利用節日文化培養愛國情懷

張曉彤

中國的節日是我國文化的重要載體，學生通過體驗節日中的不同習俗，了解節日的含義與民俗的來源可以讓學生增強民族自豪感，是培養學生愛國情懷的重要方式。

一年級的學生對節日文化非常感興趣，今年恰逢新中國建國70周年慶典，在這個舉國歡慶的日子里孩子們和父母一起通過觀看閱兵式、參觀天安門、國慶花車、和國旗合影等活動讓孩子們的愛國熱情更加高漲。作為班主任，我利用國慶節這個重要契機，引導學生回顧歷史，展望未來，讓學生從小樹立遠大理想，為祖國更加美好的明天貢獻自己的力量，以此培養孩子的愛國情懷。

通過家校合作，學生自主參與了繪制節日手抄報、紅歌合唱和背誦傳統詩篇等活動，學生在活動中了解了節日的來歷和內涵，感悟不同節日所蘊含的獨特民族情感和精神內核，從而激發其愛國熱情，培養其愛國情懷。

一、設計與實施背景

立德樹人背景下小學語文教師要以培養學生的愛國主義精神和正確的思想價值為目標進行教學，提高學生的民族自豪感，使其對中國傳統文化產生深刻情感，從而健全學生的人格品質，促進學生全面發展。國慶節蘊含著中國的歷史文化，凝聚著中國精神的內核，是中國人民最重要的節日之一。一年級的學生在入學前一定慶祝過國慶節，但對節日的由來及意義，以及通過節日培養愛國情懷等方面還需要教師的引導。

二、設計與實施過程

（一）明確活動實施方案

本次活動的主題是“我和我的祖國”，目標是培養學生的愛國情懷。因此在設計活動時，我圍繞此目標開展。本次《我和我的祖國》分別在國慶節前后安排了三次活動。在設計活動時，我充分考慮到學生的興趣點，一年級的學生閱讀能力與識字量有限，并且喜歡用圖畫的方式來表達自己內心的想法，所以在國慶節到來之前，我設計了有關國慶節的主題班會，讓孩子們了解國慶節的由來與意義，將班級的展示墻上展示學生繪畫的有關于國慶節的手抄報作品，以此來激勵孩子自主了解國慶節的相關知識背景，在自主學習與班級交流中潛移默化地弘揚愛國精神，在國慶節到來之際，鼓勵學生通過觀看閱兵式，參觀天安門和國慶花車，與國旗合影等方式來體會到國慶節所帶給每一個中國人心中的那份民族自豪感，在國慶節過后，作為學校第二黨小組一員的我，充分發揮黨員先進團隊的優勢，和第二黨小組的黨員教師們一起為孩子們設計舉辦一次通過唱紅歌抒發愛國情懷的活動，將此次紅色10月愛國主義教育推向高潮。

（二）落實活動具體安排

1.活動1：主題班會《我和我的祖國--國慶節的由來》

10月為我班愛國活動月，在國慶節前，我們開戰了以“我和我的祖國--國慶節”為主題的班會。今年是建國70周年，讓學生們在班會前自主查找資料，了解國慶節的由來并繪制手抄報，將所查到的內容以手抄報的形式展示出來，班會上我利用多媒體資源帶領學生一起回顧新中國成立的歷史，學習中國共產黨人的革命精神，這也是本次活動的重點和難點。

2.活動2：照片展《我和我的祖國--我和祖國合張影》

秉承家校共育的原則，我充分調動學生家長參與的積極性，讓孩子們能夠在國慶節當天體會到節日的儀式感、國民認同感和民族自豪感，激發學生的愛國熱情。我建議家長在國慶典禮時讓孩子認真觀看閱兵儀式，利用十一假期帶領孩子去參觀天安門與國慶花車，拍張在孩子們心中最能代表和祖國合影的照片，開學后將照片貼在班級展示墻上，并且和小伙伴們講一講照片所代表的含義，讓孩子們在分享和交流的過程中深化對祖國的感情。

3.活動3：紅歌展示活動《我和我的祖國--唱紅歌愛祖國》

身為黨員教師的我，在黨組織的關懷與幫助下和第二黨小組的黨員教師們準備了一場《我和我的祖國--唱紅歌愛祖國》的活動，通過了解歌曲背后的故事從而理解歌曲所表達的含義，為祖國歌唱，抒發自己的愛國情懷，用中國小學生最動聽的聲音祝福祖國媽媽。

三、設計與實施效果分析

紅色的10月愛國月讓孩子們在一系列豐富多彩的活動中，增長了對節日知識的了解，擴大了自己的知識面與視野，最重要的是激發了學生的愛國熱情，在慶祝節日的同時培養學生的愛國情懷。

四、設計與實施反思

一年級的小學生在認知能力上還需要具象化，比如將愛國精神榜樣化，在介紹國慶節的歷史由來時，選取一些具有代表性的榜樣人物，讓孩子們從他們的身上體會到什么是愛國，向榜樣學習愛國精神，樹立正確的人生觀價值觀，讓學生從小對英雄人物的行為有一定的認同感，從而為自己是中國人而自豪，通過在國慶節觀看閱兵式以及和祖國合影等方式激發學生對祖國的熱愛之情，通過歌唱祖國的方式讓孩子們的愛國情感得到升華與釋放，用自己的歌聲來為祖國獻禮。作為黨員教師的我要不忘初心，牢記使命，將愛國的種子根植于每一位學生的心中，引導孩子更加全面準確地認識中國的歷史傳統、文化沉淀，了解基本國情，增強文化自信，讓學生成為愛國愛黨的新世紀好少年！