2020年5期
刊物介紹
《學(xué)校教育研究》雜志是經(jīng)中華人民共和國新聞出版總署批準(zhǔn)的國內(nèi)外公開出版發(fā)行的綜合性教育教學(xué)類國家級學(xué)術(shù)期刊
學(xué)校教育研究
熱點追蹤
- 洗，贊，磨
- 讓反思走進生活
- 凝心鑄師魂，立德育新人
- 好教育是雕琢心靈的藝術(shù)
- 淺談寫作能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高效趣味課堂的條件剖析
- 保定冰雪旅游消費調(diào)查分析報告
- 雙胞胎兄弟的性別敏感期
- 淺析高中英語學(xué)困生的成因與轉(zhuǎn)化對策
- 淺談農(nóng)村少數(shù)民族地區(qū)小學(xué)作文教學(xué)心得
- 淺析語文課的教學(xué)技巧
- 伴隨閱讀而成長，為了成長而閱讀
- 創(chuàng)設(shè)問題情境
- 淺談對幼兒園社會領(lǐng)域的認(rèn)識和體會
- 淺談中班角色區(qū)的魅力
- 淺談關(guān)于幼兒的教育與教學(xué)
- 淺談幼兒園幼小銜接工作
- 幫助“學(xué)困生”提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣
- 論幼兒之間發(fā)生沖突了老師怎么辦
- 真抓實干，促教師隊伍快速成長
- 淺談幼兒早期閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)
- 低年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 幼兒園集體教學(xué)活動中提問的現(xiàn)狀和對策
- 論幼兒非語言溝通、交流的重要性
- 培養(yǎng)小班幼兒交流能力的多種途徑
- 分組教學(xué)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的應(yīng)用
- 淺談幼兒自信心的培養(yǎng)
- 走近毛澤東
- 磨課反思促成長
- 分享玩具，收獲快樂
- 小學(xué)生考試焦慮成因及其對策
- “和雅課堂”學(xué)習(xí)心得體會
- 淺談因材施教
- 用心澆灌，芬芳滿園
- 發(fā)展核心素養(yǎng)提升高中女生排球教學(xué)的實效性
- 初探把愛家鄉(xiāng)愛祖國教育滲透到幼兒園一日教學(xué)活動中
- 淺議幼兒園活動中安全教育的重要性
- 青年教師培養(yǎng)的幾點做法
- 依托教材 跳過習(xí)作這道坎
- 小學(xué)語文群文閱讀教學(xué)研究
- 我的教育故事
- 提高學(xué)生作文能力的對策：讓學(xué)生做作文批改的主人
- 走進你心里
- 中大班戶外混齡體育活動實踐
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)
- 在科學(xué)集體活動中培養(yǎng)幼兒思維能力的探索
- 快樂的自由活動
- 探索中小學(xué)家長學(xué)校的有效性
- 淺談低年級識字教育
- 中學(xué)生青春期早戀初探
- 怎樣才使貧困山區(qū)的孩子不輸在起跑線上
- 淺談“習(xí)慣”對孩子的影響
理論探索
- 中學(xué)語文作文教學(xué)有效性的研究
- 二年級上冊《霧在哪里》教案
- 幼兒入園前家長準(zhǔn)備工作的現(xiàn)狀及對策研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)高年級解決問題的方法探究
- 淺談在科學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力
- APP Inventor在中職信息技術(shù)教學(xué)中的探索
- 高中地理模塊數(shù)據(jù)分析教學(xué)策略制定研究
- 讓含苞待放的薔薇，綻放成艷麗的花朵
- 習(xí)近平精準(zhǔn)扶貧戰(zhàn)略思想及實踐路徑研究
- 論“朽木可雕”
- 讓心靈的吶喊在筆尖綻放生花
- 深入閱讀，字里行間悟精彩
- 小學(xué)三年級語文習(xí)作教學(xué)問題及策略研究
- 讓學(xué)生在探究中提升思維品質(zhì)
- 結(jié)合教學(xué)科技，營造快樂課堂
- 探究教學(xué)法在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的運用
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)課外學(xué)習(xí)的策略指導(dǎo)研究
- 探究初中物理課堂該如何適應(yīng)本階段學(xué)生的心里特點
- 基于中職英語核心素養(yǎng)的“文化傳承”課堂教學(xué)的探索與實踐
管理縱橫
- 指導(dǎo)幼兒園孩子餐后散步的小策略
- 淺談如何讓語文課“有滋有味”
- 淺析在數(shù)控車床用宏程序加工蝸桿方法
- 高考英語備考策略
- 淺談如何開展幼兒園的創(chuàng)造教育
- 關(guān)于培養(yǎng)小班幼兒良好生活習(xí)慣的有效策略
- 淺談幼兒園的規(guī)范化管理
- 淺談教師為人師表如何真正實現(xiàn)
- 在體育教學(xué)中如何調(diào)動學(xué)生的積極性
- 初中生課外閱讀的激趣策略
- 淺談涉農(nóng)初中數(shù)學(xué)教法的情感滲入策略
- 淺析怎樣指導(dǎo)小學(xué)生進行課外閱讀
- 在小學(xué)語文課堂教學(xué)中的如何巧設(shè)“大問題”
- 《經(jīng)濟生活》課堂教學(xué)中培養(yǎng)科學(xué)精神的價值分析和教學(xué)策略
- 散打轉(zhuǎn)身后擺腿教學(xué)方法初探
- 在體育教學(xué)中如何對學(xué)生進行情感的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)策略與有效性
- 淺談在學(xué)校體育中如何培養(yǎng)終身體育意識
- 初中現(xiàn)代文閱讀教學(xué)策略
- 淺談如何運用信息技術(shù)進行小學(xué)語文教學(xué)
- 淺談初中英語書法存在問題及應(yīng)對策略
- 幼兒如何科學(xué)的幼小銜接
- 全員參與
- 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生的自信心
- 利用自然資源優(yōu)勢提高寄宿制學(xué)校教學(xué)質(zhì)量
學(xué)科教育
- 信息技術(shù)與體育課堂的完美結(jié)合，讓課堂“活”起來
- 淺析小學(xué)英語高效課堂的構(gòu)建路徑
- 巧用時政熱點提高道德與法治教學(xué)效果
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)
- 關(guān)于生活化教育的小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)對策
- 核心素養(yǎng)下初中英語高效課堂的構(gòu)建
- 交互式電子白板是高效語文課堂的“好助手”
- 淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)現(xiàn)狀及對策
- 小學(xué)語文課外閱讀摘抄習(xí)慣培養(yǎng)
- 電阻的測量
- 信息技術(shù)在識字、寫字與閱讀教學(xué)中的運用
- 對分課堂教學(xué)模式在生命科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用初探
- 對小學(xué)英語三年級拼圖閱讀教學(xué)法設(shè)計的思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的思考與實踐
- 如何實現(xiàn)幼兒前書寫能力的科學(xué)培養(yǎng)
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的閱讀技巧
- 小學(xué)科學(xué)概念課教學(xué)中“借助情感與認(rèn)知關(guān)系”促進學(xué)生思維發(fā)展教學(xué)模式淺探
- 實驗手段對化學(xué)教學(xué)的作用
- 淺談數(shù)學(xué)與生活
- 談?wù)勑W(xué)語文寫作教學(xué)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的反思習(xí)慣
- 陶行知“教學(xué)做合一”思想在小學(xué)語文教育中的運用
- 初探信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)的整合
- 運用《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指導(dǎo)幼兒園繪本教學(xué)活動
- 語文教學(xué)“讀”當(dāng)一面
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在小學(xué)作文教學(xué)中的有效運用
- 讓猜想走進小學(xué)英語課堂
- 淺談高中英語教學(xué)中的情感教育
- 淺談統(tǒng)編教材下語文教師應(yīng)具備的語文素養(yǎng)
- 帶學(xué)生走進語文的詩意
- 當(dāng)數(shù)學(xué)遇見《幾何畫板》
- 淺析信息技術(shù)整合下的小學(xué)數(shù)學(xué)
- 語文教學(xué)與傳統(tǒng)文化
- 信息技術(shù)和小學(xué)數(shù)學(xué)課堂融合的有效把握
- 高中生物課賽之參考意見
- 高中聽力教學(xué)研究發(fā)展的特點
- 運用信息技術(shù)優(yōu)化初中物理“特殊性”實驗
- 培養(yǎng)小學(xué)生語文自主學(xué)習(xí)能力之淺見
- 淺談小學(xué)英語教學(xué)中的“單元整體教學(xué)”
- 淺談教育信息化在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 中學(xué)語文教學(xué)要常態(tài)化應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)熱詞來襲
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)的有效提問
- 淺談小學(xué)英語教學(xué)中的師生關(guān)系
- 先學(xué)后教，微視頻“新嘗試”
- 拓展語文學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高語文核心素養(yǎng)
- 翻轉(zhuǎn)課堂構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)課堂新課態(tài)
- 讓學(xué)生的思維在英語閱讀教學(xué)中長出翅膀
- 淺談電子白板在數(shù)學(xué)課堂五環(huán)節(jié)教學(xué)中的運用
- 小組合作學(xué)習(xí)在高中思想政治課中的運用
課改論壇
- 新課改背景下高中英語教學(xué)中文化因素的導(dǎo)入
- 淺談如何培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力
- 新課改背景下初中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用
- 讓“創(chuàng)新·融合”點燃智慧心燈
- 運用多媒體技術(shù)提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
- 新課改中如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣
- 整合資源 特色創(chuàng)新探索社區(qū)教育有效途徑
- 課堂新樣態(tài)之創(chuàng)新課堂
- 淺談多媒體在語文教學(xué)中的作用
- 現(xiàn)代化信息技術(shù)在高中美術(shù)教學(xué)中的創(chuàng)新實踐應(yīng)用
- 新課程下的小學(xué)英語創(chuàng)新教學(xué)與實踐
- 深入課堂改變“問題”導(dǎo)向
- “巧”用多媒體技術(shù)，“點”亮幼兒園美術(shù)教育
- 創(chuàng)新教學(xué)方法有效提高立定跳遠成績
- 淺析小學(xué)語文教學(xué)模式與方法創(chuàng)新
- 加強課堂教學(xué)，實現(xiàn)活動課的育人功能
- 不同的風(fēng)格，一樣的出彩
- 信息技術(shù)“飛入尋常百姓家”
- 創(chuàng)新教育之我見
- 我在課改中成長
課堂藝術(shù)
- “互聯(lián)網(wǎng)+班級”管理新模式探究
- 淺談歷史學(xué)科教學(xué)中的心理健康教育
- 小學(xué)英語德育滲透的實踐策略
- 大學(xué)生心理健康教育之我見
- 有效發(fā)展幼兒的想象力
- 足球運動對青少年心理健康的影響
- 家校合一，創(chuàng)造奇跡
- 優(yōu)化育人途徑 增強實踐育人實效
- 淺談陳鶴琴的教育思想
- 農(nóng)村“留守學(xué)生”教育問題的思考
- 創(chuàng)設(shè)興趣課堂，提高教學(xué)效率
- 以學(xué)生為主 培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
- 把課堂還給學(xué)生，提高教學(xué)效率
- 興趣是最好的老師
- 小學(xué)英語后進生轉(zhuǎn)變的策略
- 利用節(jié)日文化培養(yǎng)愛國情懷
- 南寧市中興小學(xué)德育和美育在體育教學(xué)中的滲透
- 淺談如何做好小學(xué)班主任班級管理工作
- 用愛傾聽心靈的聲音
- 淺談如何提高農(nóng)村小學(xué)生分析及解決數(shù)學(xué)問題的能力
- 談?wù)勅绾卧陂喿x教學(xué)中張揚學(xué)生的個性
- 淺談情感在語文教育教學(xué)中的作用
- 淺析“小組合作學(xué)習(xí)”在山區(qū)課堂的應(yīng)用
- 深度教學(xué)反思促自我成長
- 農(nóng)村小學(xué)班主任工作初探
- 淺析開展感恩教育內(nèi)容和方法
- 加強家校共育，促進共同學(xué)習(xí)
課案賞析
- 《圖形的旋轉(zhuǎn)》教案設(shè)計（蘇教版）
- 活動讓孩子“筷樂”起來
- 陪伴是最長情的告白
- 《什么是周長》教學(xué)設(shè)計
- 《會說話的手》教案
- 《勾股定理》教學(xué)設(shè)計
- 診斷性測評背景下的思維導(dǎo)圖運用于高中英語閱讀教學(xué)實踐
- 《共筑生命家園》教學(xué)設(shè)計
- 15.《藏族和茶》教案
- 《昆明的雨》教學(xué)設(shè)計
- 《開開心心上學(xué)去》教案
- 《我的運動我做主》教案
- 《30米快速跑》單元教學(xué)計劃
- 《助跑幾步，一腳在踏跳區(qū)踏跳，雙腳落地》教學(xué)設(shè)計
- 精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié) 切實落實數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 《站立式起跑》教學(xué)設(shè)計
- 音樂（欣賞）
- 18慈母情深 (第二課時教學(xué)設(shè)計)
- 《隨機事件的概率》教案說明
- 自然教育《小螞蟻的生日會》教案
- 《顏色變魔術(shù)》教案
- 卡紙雕刻教案
- 黃金分割 教學(xué)設(shè)計
- 探究影響滑動摩擦力大小的因素
- 在追問中實現(xiàn)歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的有機統(tǒng)一
- 橫箱分腿騰躍 教學(xué)設(shè)計
- 酸雨、沙塵暴、位置與方向
- 北師大版數(shù)學(xué)三年級下冊第六單元認(rèn)識分?jǐn)?shù)第一課時《分一分（一）》教學(xué)設(shè)計
- 動態(tài)幾何畫板Geogebra應(yīng)用于旋轉(zhuǎn)變換最值問題的教學(xué)設(shè)計
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作模式中學(xué)習(xí)小組長的培養(yǎng)方法
- A Teaching Plan for Unit 5 Theme Parks
- 《實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢》教學(xué)設(shè)計
- 金雞冠的公雞（大班）教案
- 淺談偏遠地區(qū)特殊兒童群體教育問題與對策
- 人教版一年級語文ɑ、o、e教學(xué)設(shè)計
- 《認(rèn)識時間》教學(xué)設(shè)計
教育隨筆
藝術(shù)教育
- 在“體驗”中成長
- “戲弄”歌唱玩音樂
- 讓審美教育在小學(xué)語文課堂中煥發(fā)光彩
- 提升低年級小學(xué)生線描畫能力
- 幼兒園小班童謠游戲在過渡環(huán)節(jié)發(fā)展幼兒思維能力
- 親歷一次活動 實施科技教育 培養(yǎng)思維能力
- 淺談普通中學(xué)音樂課堂傳統(tǒng)戲曲教學(xué)是落實教育立德樹人根本任務(wù)的重要抓手
- 美術(shù)課堂教學(xué)語言藝術(shù)的“四性”探究
- 巧設(shè)學(xué)生活動，培養(yǎng)學(xué)生物理學(xué)科素養(yǎng)
- 淺談在線音樂教育的利與弊
- 論藝術(shù)·教育·興趣
- 在小學(xué)信息技術(shù)課中培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)創(chuàng)造性思維
- 幼兒園游戲?qū)τ變耗芰ε囵B(yǎng)的作用
- 家園共育中促進幼兒語言發(fā)展的研究
- 秸稈材料促進幼兒創(chuàng)造力發(fā)展的實踐研究
- 從一幅畫走進一片風(fēng)景
- 以繪本為載體培養(yǎng)幼兒關(guān)愛他人的良好品格
- 淺談移動終端支持下幼兒園教學(xué)活動的應(yīng)用
- 客家文化在美術(shù)課堂中的作用
- 讓主題研修活動成為撬動教學(xué)的杠桿
- 淺談幼兒園足球游戲活動開展的現(xiàn)狀
- 論述游戲法在體育課教學(xué)中的使用效果
- 淺析美術(shù)史融入小學(xué)美術(shù)課堂實踐研究
- 如何構(gòu)建農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)高效課堂
- 扎染藝術(shù)在美術(shù)課中的實踐與探索
- 淺談剪紙校本課程實施中核心素養(yǎng)的提升與落實
- 二年級上冊《大禹治水》第二課時教案
- 幼兒對音樂學(xué)習(xí)興趣策略研究
- 舞蹈動作在舞蹈啦啦操創(chuàng)編中的合理運用及創(chuàng)編成果的體現(xiàn)
- 在益智活動中培養(yǎng)大班幼兒良好的社會性
- 幼兒園體育游戲開展情況的調(diào)查研究
- 恰如春雨潤心田
- 在大班創(chuàng)意美術(shù)活動中促進幼兒表達表現(xiàn)的策略
- 淺議語文活動中如何倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)
- 淺談農(nóng)村留守兒童愛的教育
- 淺談新時期的教育教學(xué)方法
- 淺談多媒體教學(xué)對自閉癥兒童課堂教學(xué)的作用及運用過程中應(yīng)注意的問題
- 關(guān)于幼兒告狀行為分析
- 幼兒常規(guī)教育
- 淺談如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力
- 淺談小學(xué)高年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)
- 初中生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)與訓(xùn)練的研究
- 淺談自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 如何提高小學(xué)生英語聽力技能
- 如何體現(xiàn)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)趣味性
- 提高農(nóng)村小學(xué)生寫作能力的有效途徑
- 小學(xué)語文課堂中的師生互動
- 運用信息技術(shù)優(yōu)化品德課堂教學(xué)
- 淺談新時代的英語課堂教學(xué)
- 日照市幼兒歌曲創(chuàng)編的調(diào)查研究
- 淺談小學(xué)音樂教學(xué)中節(jié)奏創(chuàng)編的重要性
- 《菲菲生氣了》教學(xué)設(shè)計
- 幼兒園繪本閱讀教學(xué)中的有效提問
- 民辦幼兒園大班幼小銜接存在的問題研究
- 關(guān)于高三體育生英語復(fù)習(xí)現(xiàn)狀及對策研究