用心澆灌，芬芳滿園

王立杰

回首自己的教育生涯，我一直堅定一個信念，那就是時時刻刻用自己的愛去呵護學生。十幾年來，我始終對教育工作傾注了極大的熱情，幾多汗水，幾多艱辛，對每一個學生都付出極大的耐心和關愛，我做教師最大的幸福就是每天看著學生們健康快樂的成長。

一、傾心關愛，和風細雨潤心田

職業學校的學生正值青春期，叛逆的心理給班主任工作帶來極大難度。作為班主任不僅要從生活、身體、物質方面關心學生，更要從思想、精神、心靈上鼓舞學生，讓他們深切的感受到你就是他們的貼心人、可信賴的人。

我班有個學生平時易沖動，脾氣暴躁，厭學情況嚴重，做事無道理可講。一次上英語課，老師對其提出批評，一言不合，該生就火冒三丈，當場與任課老師發生了沖突。之后我把他叫到辦公室，見他情緒非常激動，我沒有批評他，而是讓他坐在椅子上，給他倒了杯水，讓他先冷靜一會，20分鐘過去了，他漸漸的恢復了平靜。這時我讓他說明事情經過，并希望他能把老師當一個知心的朋友，讓我們一起想辦法，共同解決問題。經過2個多小時的交談，他終于愿意給任課老師承認錯誤，賠禮道歉。事后我了解到，他主動找英語老師承認了錯誤，并保證以后上課不再違反紀律。班會課上，我表揚了他，并號召大家向他學習：重承諾，講信義，知錯就改。在大家的掌聲中，他不好意思的抓抓頭笑了。從這件事情過后，我們師生間確立了良好的談話交流的基礎，也拉近了師生的距離，我經常找他談心，共同想辦法解決問題，他也很愿意和我說心里話。慢慢地他在班集體中健康地成長，端正了學習態度，在學期末也獲得了“最佳進步獎”。老師和同學都說他像變了一個人似的，我也是看在眼里，美在心里。

二、搭建平臺，精心指導強技能

職業學校的學生掌握一門技能很重要，而教師正是他們的指路人。作為班主任要針對每個學生的特點，挖掘他們潛力。

我班有個女生，父母離異，母親獨自帶著他們姐弟三人相依為命，母親又身患重病，家庭狀況十分艱難。開學初，第一次見到母女倆的時候，看到的是母親眼中的無助和孩子眼中的自卑與膽怯，母親拉著我的手說：“老師，您幫幫我，我不想讓孩子因為家庭的原因，失去自信和快樂。”聽了這番話，我的心很疼。

通過細致了解，真誠溝通，我發現孩子能吃苦，于是我鼓勵她參加北京市技能大賽客房項目的比賽。開始她信心不足，總說：“老師，我不行，我怕我做不好?！蔽覔е募绨?，細講她的優勢，不斷地給予鼓勵，慢慢地看到她的嘴角有了笑容，漸漸地她對我越來越信任。

在接下來的訓練中，遇到了很多問題，床單如何一次抖開、鋪平，包角如何做到直角平整，整套鋪床如何控制在三分鐘之內完成，一個個難題擺在我們面前。從手把手的傳授，再到獨立練習，一次次的失敗，見她低著頭無精打采，我走上前拍拍她的肩膀，說：“別著急，慢慢來，加油！”看她暗自使勁，每一個動作都要重復的做上幾十遍甚至是上百遍，我為她豎起大拇指，告訴她你真棒！慢慢地她在學生中脫穎而出，能看的出她在家里也偷偷的練習。我讓她當小組長帶動其他學生，幾天后我發現她和學生之間有話了，笑容也漸漸的多了。長時間地練習，她的胳膊腫了，手指被床沿兒磕破了，我是看在眼里疼在心里，默默的為她抹上藥，貼上創可貼。孩子和我越來越親了，握著我的手說：“老師，謝謝您，您放心，我會努力的。”長時間的練習，她的腳磨出了血泡，也哭過、跑過，在我的安慰與鼓勵下，她越來越自信了，在她身上充分展現出了當代職校學生的風采。

成績的取得，離不開辛勤的付出，在市級技能比賽中，她獲得了二等獎的好成績。當孩子站在領獎臺上的那一刻，看到的是她自信的微笑，她是快樂的，我更是幸福的。最讓我欣慰的是，當天晚上孩子母親用視頻和我聊天，動情的說：“老師，是您讓我閨女快樂起來了，她學了本事，以后走上社會我也就放心了。”畫面中我看到孩子的手摟在母親的腰間，時不時的撫摸，看著母女倆，我感到我是幸福的。

三、用心耕耘，一份汗水一份甜

2008年我帶的畢業班，畢業前有個學生流著淚對我說：“老師，以前我有很多事做的不對，太沖動了，給您惹了不少麻煩，可是您依然很關心我們，軍訓時您給我們買來防曬霜、送來常備的藥，平時我們沒錢看病了、沒路費回家了，都是您把錢塞到了我們的手里，老師謝謝您。”還有個學生給我寫了一封信，信里說：“記得那次我得了急性闌尾炎，父母在外地，晚上九點多了是您及時把我送到了醫院，寒冷的夜里是您徘徊在手術室門外，凌晨兩點多當我醒來第一眼看到的還是您，當時我心里有說不出的感動，抱著您哭了，第二天您又給我送來了熱氣騰騰的雞湯和新鮮的水果，您那無微不至的關懷讓我感受到了父母般的疼愛，我要去工作了，您要保重身體，我會永遠想您的?！毙爬锏脑捳Z讓我感觸頗深！這些細節的流露，不正是我當教師的幸福所在嗎？

擔任班主任工作13載，我逐漸探索出一套班級管理模式，精心為學生設計活動，在班級管理過程中取得了較好的效果，讓學生在有趣的活動中感悟如何做人，快樂成長。我用心耕耘著，我收獲的是幸福。我所帶的班集體，團結向上、自律自強、向上向善、快樂陽光。歷年所帶的班集體，連續獲得優秀班集體，優秀團支部稱號，我個人被評為優秀班主任。學生在運動會比賽、一二﹒九合唱節、藝術節、技能大賽、啦啦操比賽中多次獲得市區級獎項。2015年在北京市京郊職教聯盟班會評比活動中“夢想，從懷職啟航” 主題班會獲一等獎。2016年在北京市京郊職教聯盟班主任講故事比賽中獲一等獎。2018年獲北京市紫禁杯優秀班主任一等獎。2019年榮獲懷柔區優秀教師稱號。

身為一名職校教師，課堂上我們用知識的雨露，讓孩子們看到光明，找到人生的目標，技能訓練上，手把手的傳授，精心的指導，讓自卑的孩子，實現他們的人生價值。也許我的教育沒有“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的轟轟烈烈，但是我希望我給孩子們的教育能夠“隨風潛入夜，潤物細無聲”地讓他們無憂無慮快樂茁壯的成長。