《隨機(jī)事件的概率》教案說(shuō)明

龍海鳴

一、教材分析

本節(jié)課《隨機(jī)事件的概率》是華師版數(shù)學(xué)第25章第一節(jié)第二課，《隨機(jī)事件的概率》主要研究隨機(jī)事件概率與頻率的關(guān)系。現(xiàn)實(shí)生活中存在大量不確定事件，而概率正是研究不確定事件的一門學(xué)科。它在人們的生活和生產(chǎn)建設(shè)中有著廣泛的應(yīng)用，所以它在教材中處于非常重要的位置。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力和動(dòng)手實(shí)踐能力得以提高，而本節(jié)課所涉及的不確定性與穩(wěn)定性、隨機(jī)性與規(guī)律性也突出體現(xiàn)了辯證唯物主義觀點(diǎn)。

二、學(xué)情分析

學(xué)生在初一學(xué)習(xí)了數(shù)據(jù)的收集與處理，對(duì)頻率以及統(tǒng)計(jì)圖有一定的認(rèn)識(shí)，但他們還不能很好地理解頻率的規(guī)律性和穩(wěn)定性以及頻率與概率的區(qū)別與聯(lián)系，學(xué)生很喜歡做游戲（試驗(yàn)），教師應(yīng)該以試驗(yàn)作為基礎(chǔ)，激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，通過(guò)試驗(yàn)、觀察、分析、思考、交流、歸納得出結(jié)論，從而達(dá)到掌握知識(shí)的目的。

三、教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)與技能

（1）了解隨機(jī)事件發(fā)生的不確定性和頻率的穩(wěn)定性，

2.能力目標(biāo)

（1）通過(guò)動(dòng)手試驗(yàn)，體會(huì)隨機(jī)事件發(fā)生的隨機(jī)性和規(guī)律性，

（2）在試驗(yàn)、探究和討論過(guò)程中理解概率與頻率的區(qū)別和聯(lián)系，學(xué)會(huì)用頻率估計(jì)概率的思想方法.

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀

（1）、通過(guò)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的試驗(yàn)、觀察、歸納和總結(jié)的技能，

（2）、通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)、小組展示，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神、語(yǔ)言表達(dá)能力、批判精神以及創(chuàng)新能力。

4.重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：通過(guò)拋擲骰子試驗(yàn)了解概率的定義，明確概率與頻率的區(qū)別和聯(lián)系，

難點(diǎn)：利用頻率估計(jì)概率，體會(huì)隨機(jī)事件發(fā)生的隨機(jī)性和規(guī)律性。

四、教法學(xué)法分析

1.在教法上，因?yàn)榉纸M實(shí)驗(yàn)是本節(jié)課最重要的環(huán)節(jié)，所以，我們采用 “疑探助學(xué)、四環(huán)遞進(jìn)”教學(xué)模式，借助多媒體輔助教學(xué)。

2.在學(xué)法上，以學(xué)生動(dòng)手為中心，以探究、試驗(yàn)為主線，通過(guò)觀察試驗(yàn)結(jié)果歸納結(jié)論。

五、教學(xué)程序