高中女生自強(qiáng)意識(shí)教育的內(nèi)涵及策略

摘 要：“自強(qiáng)”意識(shí)可以激勵(lì)高中女學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中能夠積極向上，艱苦奮斗，激勵(lì)學(xué)生能夠拼搏進(jìn)取，奮發(fā)有為，激勵(lì)學(xué)生將來為國家和民族積極做出貢獻(xiàn)。本文分析高中女生自強(qiáng)意識(shí)教育的內(nèi)涵，探討提升高中女生自強(qiáng)教育意識(shí)的策略。

關(guān)鍵詞：高中女生，自強(qiáng)意識(shí)教育，內(nèi)涵，策略

一、 正確把握高中女生自強(qiáng)教育的實(shí)質(zhì)

“自強(qiáng)”指的是人能奮發(fā)圖強(qiáng)，并能自強(qiáng)不息。“自強(qiáng)”意識(shí)可以激勵(lì)高中女學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中能夠積極向上，艱苦奮斗，激勵(lì)學(xué)生能夠拼搏進(jìn)取，奮發(fā)有為，激勵(lì)學(xué)生將來為國家和民族積極做出貢獻(xiàn)。自強(qiáng)意識(shí)的培養(yǎng)也是適應(yīng)當(dāng)今經(jīng)濟(jì)社會(huì)對(duì)女性的更高的標(biāo)準(zhǔn)和要求的基礎(chǔ)。自強(qiáng)意識(shí)教育就是讓女生認(rèn)識(shí)到女性并非天生懦弱，并非只能讓人同情和憐憫。讓女生認(rèn)識(shí)到只要敢于鉆研，敢干拼搏，敢于吃苦，女生并不比男性差，甚至很多男性做不到的事，女性卻能做到，激勵(lì)女生不斷進(jìn)步，不斷成長。因此，自強(qiáng)意識(shí)是女生走向成功的力量源泉，也是高中女生今后人生道路的重要目標(biāo)。在高中女生之中開展自強(qiáng)教育，其內(nèi)涵在于促進(jìn)高中女學(xué)生不斷自我發(fā)展，自我強(qiáng)大，自強(qiáng)教育包括對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)教育、動(dòng)力提升教育和促使學(xué)生自我奮斗的教育。自強(qiáng)教育的最終目的是促進(jìn)學(xué)生學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)競爭、學(xué)會(huì)提升，在高中女生當(dāng)中開展自強(qiáng)教育，需要為學(xué)生打造扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，堅(jiān)定高中女生的自強(qiáng)的決心，不斷提升高中女生的各種能力和自身素質(zhì)。自強(qiáng)的過程其實(shí)是要看淡成敗，敢于從頭再來，并且堅(jiān)信念，為成功的目標(biāo)而不斷奮斗。

二、 高中女生自強(qiáng)意識(shí)教育策略

（一）不斷提高認(rèn)識(shí)，重視對(duì)高中女生自強(qiáng)意識(shí)的培養(yǎng)

男女平等是新中國的一項(xiàng)基本國策，而且我黨和政府歷來就非常重視婦女工作，組建各級(jí)各類婦女組織機(jī)構(gòu)，不斷從思想觀念上消除“男尊女卑”的傳統(tǒng)思想，大力倡導(dǎo)女性自強(qiáng)精神品質(zhì)，積極營造有利的、平等的社會(huì)環(huán)境，不斷地鞏固女性在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興事業(yè)中的“半邊天”地位。從整體上可以看到“四自”教育的現(xiàn)狀還是比較令人滿意，優(yōu)秀輝煌的青年女性榜樣不斷涌現(xiàn)在公眾的面前，很大程度上提升了女大學(xué)生以及整體社會(huì)婦女的女性形象。但是，在經(jīng)濟(jì)現(xiàn)代化的當(dāng)下，很多女生容易受不良社會(huì)風(fēng)氣的影響，他們往往會(huì)產(chǎn)生依賴思想，降低自身素質(zhì)，甚至出賣自己靈魂，這將對(duì)女性自強(qiáng)意識(shí)教育和提升產(chǎn)生很大阻力。因此，高中教育工作者必須提高認(rèn)識(shí)，重視對(duì)高中女生自強(qiáng)意識(shí)的培養(yǎng)。

（二）注重教育方法，提高高中女生對(duì)自強(qiáng)教育的認(rèn)知

傳統(tǒng)的思想教育，往往強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生理論素養(yǎng)的培養(yǎng)，而忽視了與理論在日常學(xué)習(xí)生活中的滲透和運(yùn)用。因此，對(duì)于高中女生的自強(qiáng)意識(shí)教育，學(xué)校教育工作者應(yīng)該轉(zhuǎn)變以往陳舊的觀念，必須根據(jù)高中女生的身心特點(diǎn)與知識(shí)水平，積極滲透相同層次的自強(qiáng)意識(shí)教育內(nèi)容，發(fā)揮自強(qiáng)教育的實(shí)效。就一個(gè)集體來說，學(xué)生必須熱愛集體，學(xué)生必須具有集體主義的榮譽(yù)感和責(zé)任感。高中女生也要不斷提升個(gè)人人格魅力，一個(gè)人的人格魅力的提升，更是在集體活動(dòng)中體現(xiàn)出來的，離開集體的所謂個(gè)人價(jià)值不具備多少。因上分析，學(xué)校女生自強(qiáng)教育應(yīng)該以此為切入點(diǎn)，積極開展集體活動(dòng)，教育女生勇于自我表現(xiàn)，不斷提升自身素質(zhì)，做集體活動(dòng)中的引領(lǐng)者和示范者，提升女生的自我表現(xiàn)意識(shí)，提升女生的人格魅力。

（三）積極轉(zhuǎn)變觀念，組織開展高中女生自強(qiáng)教育活動(dòng)

學(xué)校教育工作中要正視男女差異，要堅(jiān)持因性施教的基本原則，不可用對(duì)于男生的教育原則去對(duì)待所有女生，否則高中女生的自強(qiáng)意識(shí)教育將是片面，不完整的。女生的性格整體比較溫柔，學(xué)習(xí)上比較認(rèn)真、細(xì)致，女生一般不會(huì)對(duì)教學(xué)管理工作帶來障礙，因此，女生群體一般是教師教學(xué)和管理的盲點(diǎn)，教師往往忽略了對(duì)女生的關(guān)注與培養(yǎng)，同時(shí)也降低了對(duì)女生的期望值。這也正是忽視了男女性別心理和智力差異的表現(xiàn)，在無形中已冷落了高中女生，滋養(yǎng)了女生的自卑心理。正因?yàn)槿绱?，學(xué)校的女生教育工作要重視對(duì)女生的性別教育，培養(yǎng)女生的性別意識(shí)，在尊重高中女生的主體地位的前提下，為其傳授關(guān)于女性的生理、心理、經(jīng)濟(jì)等相關(guān)知識(shí)，不斷引導(dǎo)高中女生完善自我意識(shí)，鼓勵(lì)他們?yōu)樽非蟾咂焚|(zhì)的未來人生而努力奮斗。學(xué)校教育工作者應(yīng)該滿足高中女生多層次、多方面的生活需要和情感需要，積極幵展多樣化的自強(qiáng)意識(shí)專題活動(dòng)，注重對(duì)高中女生的人文關(guān)懷，為女生提供自我表現(xiàn)的舞臺(tái)，讓高中女生能在各種舞臺(tái)展示其靚麗青春。

（四）注重全面教育，促進(jìn)高中女生在德智體美勞的全面發(fā)展

德育，是培養(yǎng)高中女生的人生觀和價(jià)值觀的基礎(chǔ)教育，是提升學(xué)生品德情操和良好的人格素養(yǎng)的教育，而智育，則是高中女學(xué)生在智力發(fā)展的必要教育內(nèi)容，是在學(xué)生具備良好的道德品質(zhì)的前提下，獲得正確而系統(tǒng)的科學(xué)、技能與文化知識(shí)，提升學(xué)生的知識(shí)理論素養(yǎng)，而體育呢，是學(xué)生能夠健康快樂學(xué)習(xí)的體質(zhì)要求，學(xué)生只有保持強(qiáng)健的體魄，才能不斷提升學(xué)習(xí)的動(dòng)力，才能更加刻苦地學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，學(xué)生具備了高尚的道德品質(zhì)，具備了豐富的知識(shí)，具備了強(qiáng)健體魄，學(xué)生才會(huì)以正確的姿態(tài)面對(duì)生活和學(xué)習(xí)，學(xué)生才會(huì)具備審美的素養(yǎng)，學(xué)生懂得如何去鑒別美并且創(chuàng)造美的能力，再將所學(xué)輔助勞動(dòng)，收獲成功，收獲希望，促進(jìn)高中女生的全面發(fā)展。只有學(xué)生的全面發(fā)展，學(xué)生才會(huì)保持不斷強(qiáng)大的意識(shí)，不斷獨(dú)立的意識(shí)和不斷發(fā)展的意識(shí)，這樣的女生才能更加自信地面對(duì)學(xué)習(xí)、面對(duì)生活、面對(duì)未來。

三、 總結(jié)

高中女生自強(qiáng)意識(shí)教育，需要高中教育工作者不斷提高認(rèn)識(shí)，重視對(duì)高中女生自強(qiáng)意識(shí)的培養(yǎng)，注重教育方法，提高高中女生對(duì)自強(qiáng)教育的認(rèn)知，注重全面教育，促進(jìn)高中女生在德、智、體、美各方面全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]郭彥森.自強(qiáng)不息精神的新展現(xiàn)與新內(nèi)涵[J].鄭州大學(xué)學(xué)報(bào)，2008（6）：9-11.

[2]郭玉寶，陳新焱.鏗鏘玫瑰，綻放校園[J].成功：教育，2007（5）：8-9.

作者簡介：

閆紅，甘肅省慶陽市，甘肅省環(huán)縣環(huán)城小學(xué)。