新課程下小學(xué)體育教學(xué)中的心理健康教育

王曉文

【摘 ?要】 ?小學(xué)階段是提高學(xué)生對體育運動的興趣，培養(yǎng)學(xué)生擁有正確的運動習(xí)慣的重要時期。這一時期能為學(xué)生的鍛煉打下重要基礎(chǔ)，而且小學(xué)體育教學(xué)也具備較好的心理健康教育的作用。基于此，體育教學(xué)需要具備一定的趣味性，但是也不能脫離體育的運動與實踐孤立地進(jìn)行。本文分析了新課程下小學(xué)體育教學(xué)中的心理健康教育情況，希望可以促進(jìn)小學(xué)生心理發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】 ?新課程;小學(xué)體育教學(xué);心理健康教育

在一些發(fā)達(dá)國家，對于學(xué)生在體育心理健康教育方面的研究已經(jīng)達(dá)到了比較高的水平，但是在我國，對于體育課的認(rèn)識只停留在“強身健體”的生理功效上，對于體育的健心功能沒有給出足夠的重視。體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)不管是在課程性質(zhì)、價值與目標(biāo)等方面，都強調(diào)了學(xué)生心理健康的重要性。這也預(yù)示著體育教學(xué)的重心不單單只是身體上的健康，還應(yīng)該將心理健康融入到教學(xué)當(dāng)中。在體育教學(xué)中融入心理健康教育不僅可以推動體育教學(xué)發(fā)展的步伐，還能有利于學(xué)生身心的全面發(fā)展。

一、小學(xué)開展心理健康教育的重要性

根據(jù)相關(guān)的資料與調(diào)查結(jié)果，我國的青少年的心理健康與身體健康情況讓人擔(dān)憂，而且有很多學(xué)生都有或多或少的心理障礙，心理健康的優(yōu)良率只有10%，心理方面的問題已經(jīng)嚴(yán)重影響了小學(xué)生正常的生活、學(xué)習(xí)。由于目前很多家庭都是獨生子女，家長對學(xué)生的期望值過高，再加上應(yīng)試教育的現(xiàn)狀，學(xué)生在心理上還是有著很多壓力的。……