小學語文課堂德育滲透問題與改進策略研究

施菊香

【摘 ?要】 ?國際化進程的加快推動了國家間競爭的加劇，而人才競爭恰恰是競爭的根源，教育是人才培養的根本，道德品質是人立身之基，道德水平的高低不僅僅影響到人的發展和成長，更會對整個社會產生深遠影響。中國經濟水平的提升使得人們的生活水平大幅度提升，與此同時物質與金錢的沖擊也使得很多人陷入道德沉淪的怪圈，物質財富與精神世界不匹配現象尤為明顯。小學階段學生處于三觀塑造和性格品質形成的關鍵時期，德育教育與智育教育同等重要，《義務教育語文課程標準》在總體目標中明確了德育教育與語文學科教學要進行有機結合，培養學生的愛國主義情感和社會主義道德品質。在實際教學中，很多小學語文教師未能清醒地認識到德育滲透的重要性并采取有效措施開展德育教育，這就需要展開有效的優化改進。

【關鍵詞】 ?小學語文;德育滲透;問題;改進策略

小學生認知能力不足且接受能力不強，他們的道德判斷標準還未能形成，正處于道德他律向道德自律轉變的重要時期，積極推動德育教育落實是必要且迫切的。理論與載體的有效融合能夠保證德育教育通俗易懂，吸引學生更好地接受德育教育。語文學科兼具工具性與人文性，它濃縮和承載了中華民族優質文化，以其為載體開展德育滲透能夠達到潤物細無聲的效果，保證教育的生動多元，因此在小學語文課堂上展開德育滲透是可行且必要的。……