小學(xué)美術(shù)創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)策略

馬超琴

【摘 ?要】 ?在小學(xué)階段，美術(shù)的學(xué)習(xí)不僅可以有效地幫助學(xué)生形成良好的審美觀，同時還可以在一定程度上激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。教師在小學(xué)美術(shù)的教學(xué)過程中要充分地重視這一點，要積極地展開對學(xué)生的創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)。本文先簡單介紹了小學(xué)美術(shù)創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)的基本作用以及基本原則，然后從注重學(xué)生創(chuàng)新興趣培養(yǎng)、創(chuàng)建創(chuàng)新型情境、組織創(chuàng)新類活動以及鼓勵學(xué)生展開創(chuàng)新這幾個方面闡述了小學(xué)美術(shù)創(chuàng)新思維能力的相關(guān)培養(yǎng)策略。

【關(guān)鍵詞】 ?創(chuàng)新思維;基本原則;創(chuàng)新興趣;創(chuàng)新情境;創(chuàng)新活動

在當(dāng)前的小學(xué)美術(shù)教學(xué)過程中，很多教師認(rèn)為美術(shù)的教學(xué)過程只是向?qū)W生展示以及介紹相關(guān)的美術(shù)基礎(chǔ)知識的過程。而很多學(xué)生則認(rèn)為美術(shù)課堂就是自己欣賞一些美術(shù)作品的過程。教師與學(xué)生都忽視了美術(shù)課堂中創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)。

一、小學(xué)美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力的作用及基本原則

1.小學(xué)美術(shù)創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)的基本作用。教師在小學(xué)美術(shù)的教學(xué)過程中要充分地認(rèn)識到美術(shù)學(xué)科的基本特征：美術(shù)課堂具有極其豐富的基礎(chǔ)內(nèi)容以及高度的靈活變化性。教師在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。同時，教師還需要充分地借助于小學(xué)美術(shù)課堂的基本優(yōu)勢來有效地提升學(xué)生在思維方面以及空間想象方面的基本能力，讓學(xué)生可以在小學(xué)美術(shù)的學(xué)習(xí)過程中逐漸地形成良好的創(chuàng)新意識，進(jìn)而可以不斷地增強自己的感官能力，逐漸地提升自己的思想境界。……