關于塑師德、立師風的思考

劉偉雯

摘要：師德、師風是指教師在從事教學活動中，思想和行為所應遵循的道德規范和行為規范，學高為師，德高為范。對于從事教育工作的教師來說，提高師德師風尤其重要。教師要著力提高職業道德水平;真誠地熱愛學生，給學生營造平等、民主、和諧的學習氛圍;尊重家長，引導家長了解、參與、監督教育過程，使學校和家庭教育有機地結合起來;重視學生的行為習慣;終身學習，提高教師素質。

關鍵詞：師德師風;職業道德;教師工作

師德、師風是指教師在從事教學活動中，思想和行為所應遵循的道德規范和行為規范，學高為師，德高為范。中華民族素有崇尚師德，倡導師德的優良傳統。師德是中華民族優良傳統的精髓，也是優良傳統的重要組成部分。教育育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。法國著名作家雨果曾經說過：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的。”踏上三尺講臺，就已意味著踏上了艱巨而漫長的“育人之旅”，在全國大力提倡民族科學文化素質的今天，對于從事教育工作的教師來說，提高師德師風尤其重要。

一、著力提高職業道德水平，做學生的人格導師

廣大教師要堅持教育的正確方向，全面貫徹和積極落實黨的教育方針和政策，時刻樹立“經師易得，人師難求”的理念，用自我教育、同伴互助和經驗學習等方式提高自身的職業道德。牢固樹立育人為本，德育為先的思想;全面關心學生成長、尊重學生個性成長、公平對待學生;嚴格要求自己、嚴格要求學生;勤奮創新、為人師表、因材施教;形成相互激勵，教學相長的良性的師生關系。用扎實的專業知識、深厚的人文素養、嚴格的治學態度、科學的教學方法、先進的教學理念征服學生、團結學生，做學生的精神楷模、人格導師。

二、愛學生是師德的核心

在當前大變革大發展的時代，人民群眾進一步期待著良好的師德師風，教師和教育工作者應該以愛與責任為核心。一個人最崇高的愛是愛別人，一個教師最崇高的愛是全身心地去愛每一個學生。熱愛學生是教師的天職，是教師職業道德的核心，也是對教師職業道德評價的重要標志。許多教育家都指出，沒有對學生的愛就不會有真正的教育，愛是教育學生的前提。教師要提高教學質量，使學生各方面得到發展，“愛心”是前提。“以己之愛，啟他心靈。”教師要真誠地熱愛學生，視之為子女，以滿腔熱情教育學生，用愛營造平等、民主、溫暖、和諧的學習氛圍。

三、尊重家長，是師德修養的重要體現

父母是孩子的第一位老師，父母在孩子的一生成長中具有舉足輕重、不可替代的作用。蘇聯教育家蘇霍姆林斯基認為，學校與家庭是兩個并肩工作的雕塑家，有著相同的理想觀念，朝著一個方向行動。在塑造人的工作上，父母和教師沒有對立的立場是極其重要的。尊重家長，引導家長了解、參與、監督教育作用，使學校和家庭教育有機地結合起來。家長是一支蘊藏著巨大教育潛力的隊伍，教師只有經常虛心地聽取家長的批評和建議，才能調動家長參與學校教育教學的積極性，不斷改進自己的工作。

四、培養學生的愛心，師愛的升華

古人說：“師者，傳道受業解惑也。”解惑，不但是解決學問知識上的疑惑，更加要注重道德修養、行為規范上的疑問。也就是說教師在講授知識的時候，更加要重視學生的行為習慣，教會他們做人做事的道理。“要立業，先樹人。”當前有部分學生因為家庭的溺愛，從小就養成凡事占優先的不良習慣。作為班主任，筆者在愛學生的同時，還引導每一位學生學會關愛別人。筆者把自己喜歡的一句話“要想別人愛你，你必須最先學會愛別人”與學生分享;同時召開以愛為班會主題，讓每個學生去尋找愛、感受愛，最終用自己的行動去奉獻社會。

五、終身學習，提高教師素質，爭做合格公民

踏著改革的步伐，沐浴著改革的春風，筆者深刻地領會到：要給學生“一碗水”，自己先要有“一缸水”。只有不斷努力學習，更新知識，提高個人素養，才會適應形勢時代的需要。所以，筆者重視加強學習，首先是學習關于教育教學的法律法規，讓自己在教學過程中有法可依;再有學習專業知識，用來充實自己的專業知識，提高能力，武裝大腦，盡可能做到“術業有專攻”。通過學習，筆者發現自己增長了不少知識，在教育教學中也得心應手。教師應該做到為人師表，做合格公民的表率。

筆者認真學習中央印發的《公民道德建設的實施綱要》（下文稱《綱要》）。按《綱要》要求，筆者時常用來規范自己的言行，同時帶動教育學生，必須做一個合格的“小公民”，做到“文明、誠信、守法”，從小事做起，比如不橫穿馬路、不亂扔垃圾等。

筆者認為教師所從事的是平凡而偉大的事業，“言必行，行必果”，行動實踐遠遠勝過說教。師德，不是簡單的說教，而是一種精神的體現、一種深厚的知識內涵和文化品位的體現。其實，在日常的教育教學工作中，教師都在利用行動詮釋師德師風的真正內涵。師德重在培養教育，讓我們以良好的師德，共同撐起教育事業的藍天。

因此，廣大教師要不斷加強師德修養，自覺增強職業榮譽感、歷史使命感和社會責任感，以培育優秀人才、發展先進文化和推進社會進步為己任，站在時代的前列，樹立高尚道德情操。