巧用模式教育理念打造初中體育高效課堂

李會(huì)會(huì)

(河北省遷安市木廠口鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué) 河北 遷安 064400)

體育教學(xué)的初衷就是對(duì)學(xué)生的身心、身體健康和運(yùn)動(dòng)技能的培養(yǎng)。通過(guò)體育活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生間的合作分享，讓學(xué)生在競(jìng)技比賽中或者專(zhuān)項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中獲得合作技巧，從中感知團(tuán)隊(duì)的力量。抓好學(xué)生的團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練能更好的完成預(yù)設(shè)的課程任務(wù)，能更好的實(shí)現(xiàn)體育技能的自我超越。初中生對(duì)體育課程的喜愛(ài)主要基于課外活動(dòng)的形式和內(nèi)容，我們體育工作者要不失時(shí)機(jī)地推出體育課程新模式，給學(xué)生以課程學(xué)習(xí)的新奇感，從而主動(dòng)去嘗試體育活動(dòng)項(xiàng)目。這樣實(shí)施體育課程就能實(shí)現(xiàn)高效課程設(shè)計(jì)目標(biāo)，就能讓學(xué)生學(xué)到有用、可用的體育知識(shí)，讓學(xué)生學(xué)到體育本真的精髓，實(shí)現(xiàn)體育素養(yǎng)的大跨越。

多年的實(shí)踐告訴我們：體育教學(xué)中巧用合作式學(xué)習(xí)與個(gè)性化學(xué)習(xí)相結(jié)合模式能取得意想不到的課程習(xí)得效果。巧用任務(wù)性驅(qū)動(dòng)與個(gè)性化選擇相結(jié)合模式更是高效體育教學(xué)的首選策略。巧用校園活動(dòng)與社會(huì)活動(dòng)相結(jié)合的模式能完成預(yù)定的所有課程目標(biāo)。本文就從上邊的三個(gè)角度去論述模式教育理念在打造初中體育高效課堂上的作用。

1.巧用合作式學(xué)習(xí)與個(gè)性化學(xué)習(xí)相結(jié)合模式能取得意想不到的課程習(xí)得效果，讓初中生形成科學(xué)系統(tǒng)的體育課程觀

體育課程新理念順應(yīng)時(shí)代發(fā)展提出了合作學(xué)習(xí)新模式。合作式學(xué)習(xí)不僅體現(xiàn)在像籃球、足球、接力跑等團(tuán)體項(xiàng)目活動(dòng)，其實(shí)在每一個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目中合作學(xué)習(xí)都是不可缺失的課程設(shè)計(jì)模式，我們更應(yīng)該很好的將合作學(xué)習(xí)與個(gè)性化學(xué)習(xí)相結(jié)合，發(fā)揮每種學(xué)習(xí)模式的優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生在優(yōu)勢(shì)理念的引領(lǐng)下愉悅身心，增進(jìn)體能，完善競(jìng)技素養(yǎng)。個(gè)性化學(xué)習(xí)能凸顯出學(xué)生的個(gè)人能力和習(xí)得特點(diǎn)，合作式學(xué)習(xí)能發(fā)揮出彼此默契、心靈互動(dòng)的優(yōu)勢(shì)，會(huì)讓項(xiàng)目完成的更完美、更出色。因此，只有將兩者有機(jī)地結(jié)合在一起才是搞好體育教學(xué)的關(guān)鍵，才是實(shí)現(xiàn)高效育人目標(biāo)之道。

比如，在開(kāi)展《籃球運(yùn)球》訓(xùn)練之時(shí)，巧用合作式學(xué)習(xí)和個(gè)性化學(xué)習(xí)相結(jié)合的模式能取得很高效的體育教學(xué)效果。籃球運(yùn)球的規(guī)定動(dòng)作要領(lǐng)需要大家合作式學(xué)習(xí)，同組間運(yùn)球者與防守者之間的合作，所有運(yùn)球者的步伐和節(jié)奏要體現(xiàn)合作，運(yùn)球者與觀摩者的感知分享需要合作。學(xué)生在系列合作活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)共同矯正、共同進(jìn)步。同時(shí)，運(yùn)球的動(dòng)作還可以是自創(chuàng)的，只要運(yùn)球技巧性和實(shí)戰(zhàn)性過(guò)硬，就可以具有獨(dú)具的個(gè)性化的運(yùn)球思路。如“之”字或“8”字運(yùn)球就很有實(shí)戰(zhàn)性。這一點(diǎn)體現(xiàn)了個(gè)性化學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)。兩者結(jié)合讓初中生形成科學(xué)系統(tǒng)的體育課程觀。

2.巧用任務(wù)性驅(qū)動(dòng)與個(gè)性化選擇相結(jié)合模式更是高效體育教學(xué)的首選策略，讓初中生知道體育課程應(yīng)學(xué)會(huì)哪些知識(shí)

選擇哪種課程設(shè)計(jì)模式要考慮到學(xué)生的接收能力和喜愛(ài)情況，體育課程雖然是學(xué)生最喜愛(ài)的課程之一，但還是有一些學(xué)生躲避項(xiàng)目訓(xùn)練，或者不能全力投入訓(xùn)練。鑒于上述情況，我們體育工作者要巧用初中生喜歡的課程模式進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，讓學(xué)生知道體育課程應(yīng)學(xué)會(huì)哪些知識(shí)。大量實(shí)踐證明任務(wù)性驅(qū)動(dòng)與個(gè)性化選擇相結(jié)合模式更是高效體育教學(xué)的首選策略。學(xué)生在任務(wù)驅(qū)動(dòng)下努力實(shí)現(xiàn)自己的體育訓(xùn)練目標(biāo)，尤其是學(xué)生自我選擇的活動(dòng)項(xiàng)目更是拼盡全力，盡情發(fā)揮，達(dá)到很好的訓(xùn)練效果。

比如，在體育考試科目《雙手頭上擲實(shí)心球》訓(xùn)練中，教師預(yù)設(shè)了不同階段的訓(xùn)練任務(wù)，要求第一階段的訓(xùn)練能達(dá)到及格的成績(jī)，完成不了任務(wù)的同學(xué)要自行安排課外訓(xùn)練，可以尋求同學(xué)幫助給予擲球技巧指導(dǎo)，包括用力的時(shí)機(jī)、手握球的動(dòng)作、腰部與上肢的配合等，通過(guò)任務(wù)驅(qū)動(dòng)讓學(xué)生的訓(xùn)練效果如期實(shí)現(xiàn)。但在特長(zhǎng)生培養(yǎng)方面，要突出體現(xiàn)學(xué)生個(gè)性化選擇，實(shí)現(xiàn)培優(yōu)提質(zhì)。將兩者有機(jī)結(jié)合才能讓學(xué)生知道體育課該學(xué)什么，該學(xué)好什么。

3.巧用校園活動(dòng)與社會(huì)活動(dòng)相結(jié)合的模式能完成預(yù)定的所有課程目標(biāo)，讓初中生學(xué)到真正有用、可用的體育課程

戶外運(yùn)動(dòng)的主流課程形式是體育課程的典型性特點(diǎn)。體育教師硬抓準(zhǔn)這一體育課程特質(zhì)，科學(xué)謀劃戶外運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，通過(guò)校園活動(dòng)與社會(huì)活動(dòng)相結(jié)合的模式能收到預(yù)定的所有課程目標(biāo)，讓初中生學(xué)到真正有用、可用的體育課程。體育活動(dòng)除了具有校園性質(zhì)還具有社會(huì)性質(zhì)，提倡學(xué)生參加社會(huì)性體育活動(dòng)是對(duì)體育課本的完善和拓展。

比如，校園春秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)的舉辦，是培養(yǎng)學(xué)生精神文明和競(jìng)技水平的重要平臺(tái)。通過(guò)運(yùn)動(dòng)會(huì)的開(kāi)展促進(jìn)了學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能提升和合作共贏意識(shí)的形成，還增進(jìn)同學(xué)間的友情并深刻感知體育文化魅力。每年我市都舉行春秋季青年馬拉松賽、萬(wàn)人徒步大會(huì)活動(dòng)、青年組乒乓球、籃球賽等。教師及時(shí)了解賽事信息，倡導(dǎo)學(xué)生全員參加，根據(jù)個(gè)人特長(zhǎng)和技能水平選擇適合的體育活動(dòng)。巧用校園活動(dòng)與社會(huì)活動(dòng)相結(jié)合的模式能完成預(yù)定的所有課程目標(biāo)。

綜述，巧用模式教育理念打造初中體育高效課堂確實(shí)收到很大的成效，今后我們要一如既往地堅(jiān)持理念引領(lǐng)課程建設(shè)的初心，時(shí)刻不忘革新模式的舉措，讓新模式、新思維服務(wù)初中體育課程設(shè)計(jì)，服務(wù)初中生的體育習(xí)得行為，服務(wù)于高效體育課程實(shí)施。