探索勞動教育新方式促進小學(xué)生全面發(fā)展

張 微

(廣東省龍川縣老隆鎮(zhèn)維嘉學(xué)校 廣東 河源 517300)

引言

簡單來說勞動就是勞動教育的最佳方式，尤其是對小學(xué)教育來說，不但要培養(yǎng)小學(xué)生的核心價值觀，更要增加動手能力，這樣才能對勞動有一個新的認知，這種教育方式才能幫助小學(xué)生獲得全面提高。其次小學(xué)教育是人生中最基礎(chǔ)、最重要的部分，這個時候需要教師做正確的指導(dǎo)，尤其是對勞動意識以及勞動習(xí)慣的養(yǎng)成，所以要使用好的勞動教育策略，這樣對小學(xué)生的未來發(fā)展才有幫助。

1.小學(xué)實施勞動教育的重要意義

1.1 增加小學(xué)生勞動觀念。因為以往的小學(xué)教育中，很少灌輸給小學(xué)生勞動觀念，所以導(dǎo)致很多小學(xué)生缺乏勞動習(xí)慣，更是缺少一定的自覺性，尤其是現(xiàn)在這個人工智能時代，隨著掃地機器人、自動洗碗機、洗衣機等科技產(chǎn)品問世，小學(xué)生的勞動意識變得更低，還好及時開展勞動教育的策略。首先勞動教育會增加小學(xué)生的勞動觀念，這一點至關(guān)重要也是勞動教育的基礎(chǔ)，其次小學(xué)生會產(chǎn)生勞動意識，不管是在學(xué)校還是家庭中，最后養(yǎng)成好的勞動習(xí)慣，促進小學(xué)生的綜合發(fā)展。

1.2 增加小學(xué)生動手能力。很多小學(xué)沒有重視勞動教育，本來在學(xué)校時的值日工作就比較少，回到家里更沒有機會接觸，所以小學(xué)生的動手能力普遍比較差，甚至是簡單的洗碗、洗衣服、掃地、擦地都不會做，那么當(dāng)下開展的勞動教育就能改善這一情況。當(dāng)然首先要加強的就是勞動實踐，不管是在學(xué)校還是在家庭，都可以安排一些適合的勞動，做好之后要進行鼓勵，這樣可以讓小學(xué)生找到成就感，并且認識到勞動的重要性，另外經(jīng)常進行勞動，還會鍛煉小學(xué)生自覺性，動手能力也會相對增強。

1.3 增加小學(xué)生生活技能。勞動不僅僅是家務(wù)，還是很多必備的生活技能，開展勞動教育最大的優(yōu)點，就是讓小學(xué)生掌握這些技能，并且進行自我管理。比如讓小學(xué)生整理自己的床鋪，或者整理自己的書桌，還有清洗自己的衣物等等，看似是日常生活中比較小的事情，但對學(xué)生來說就會掌握更多的技能與技巧，不但學(xué)會怎么做這些家務(wù)，還會進行思考怎么做比較容易。其次像扔垃圾這種勞動，還會讓小學(xué)生掌握分類的知識，哪些是可回收以及不可回收的垃圾，這些常識也要傳遞給學(xué)生才行，而最好的辦法就是讓他們親自體驗，在勞動的過程中學(xué)習(xí)，并且掌握到這些生活中的小技能。

2.小學(xué)勞動教育的詳細實施策略

2.1 制定勞動教育內(nèi)容。教育目標(biāo)必須要有內(nèi)容與計劃的支撐，所以想要實施勞動教育，首先要做的就是制定勞動教育內(nèi)容，比如在學(xué)校時的值日工作必不可少，掃地、擦地每天都要安排學(xué)生去做，分四個人一組，每周更換一次即可。平時還可以進行班級大掃除等勞動，帶領(lǐng)學(xué)生清理班級衛(wèi)生，盡量讓每個學(xué)生都參到其中，嚴(yán)格完成自己的工作，打掃完畢后教師可以進行查看，并且對學(xué)生進行表揚，以此來增加學(xué)生的成就感。另外可以開展一些校園外的勞動內(nèi)容，帶領(lǐng)學(xué)生去觀看種植過程，讓學(xué)生認識到勞動的重要性，還能認識到勞動工具，是非常有意義的勞動教學(xué)內(nèi)容。

2.2 培養(yǎng)核心價值觀念。不管是在校園內(nèi)還是在家庭中，都要對小學(xué)生的核心價值觀念進行培養(yǎng)，讓他們意識到勞動的重要性，這樣才不會出現(xiàn)浪費糧食，亂扔垃圾的行為，保證學(xué)生更珍惜勞動果實。在開展勞動教育時，可以多讓小學(xué)生了解種植方面的知識，讓他們意識到勞動與收獲是成正比的，比如在學(xué)校建立一塊小農(nóng)場，帶領(lǐng)學(xué)生進行種植，讓他們親自動手參與到勞動中，這樣小學(xué)生不僅通過種植學(xué)到了知識，還可以重新改變對勞動的觀念，最后獲得收成的時候，再由教師進行引導(dǎo)，告知小學(xué)生勞動與收獲之間的關(guān)系，以此來培養(yǎng)出良好的價值觀念，這是勞動教育中非常重要的一個因素。

2.3 定期開展勞動比賽。除了固定的勞動教育內(nèi)容，定期開展勞動比賽，也是非常不錯的教育策略，這種比賽方式的活動，讓小學(xué)生對于勞動更有積極性。比如班級組織的勞動比賽，可以選擇整理課桌、被子、衣物等方式來進行比賽，還有掃地、擦地等勞動都是不錯的選擇，對于優(yōu)勝的學(xué)生進行表揚，輸?shù)舯荣惖膶W(xué)生要進行鼓勵，這樣才能起到好的教育效果。其次校園內(nèi)也可以組織勞動比賽，同年級下班級之間進行比拼，可以選擇打掃校園衛(wèi)生清理宿舍、食堂、走廊等，每個學(xué)生都要到其中，經(jīng)歷了勞動的過程，就會對勞動有新的認識，并且在多人的合作下進行勞動，也會讓班集體更有凝聚力，另外還會增加小學(xué)生的交流能力，以及責(zé)任感等等，所以開展勞動比賽能給小學(xué)教育帶來非常多的益處。

結(jié)束語

當(dāng)下這個時代的發(fā)展，并不是憑空想象而來，都是靠著雙手努力勞動換來的，不管是財富還是幸福，都和勞動息息相關(guān)，而小學(xué)生就缺少這樣的意識，所以想要讓小學(xué)生獲得全面的發(fā)展，勞動教育是必不可少的一項策略，而勞動教育不僅僅是為了鍛煉小學(xué)生那么簡單，更多是為了幫助他們成長，并且培養(yǎng)出勞動意識以及勞動習(xí)慣，這樣才能構(gòu)建出德智體美勞的完整的教育核心。