羽毛球教學訓練中學生創新能力的培養對策

鐘磊

【摘要】羽毛球教學是高校體育教學的主要內容，是培養學生良好的體育鍛煉習慣、增強學生身體素質、促進學生全面發展的重要方式。師生進一步轉變思想理念，全面提升教師的綜合素養，創造性開展羽毛球比賽活動，不斷豐富和創新教學方法和手段，培養和造就更加全面發展的高素質創新型人才。

【關鍵詞】羽毛球教學，創新能力，現狀，策略

高校羽毛球教學不僅要重視學生知識、能力，強化學生體育訓練，讓學生真正掌握一種適合自己的運動方式，還要培養學生的創新能力。核心素養下的高校體育教學，更加注重學生知識能力和思維的培養，新時期高校羽毛球教學必須充分重視學生創新能力的培養，讓學生真正在體育訓練中得到有效的指導，培養和造就更加全面發展的高素質創新型人才。

一、我國高等院校羽毛球教學訓練現狀分析

素質教育理念已經倡導了很長時間，核心素養教育也成為當前最為熱門的教育指導思想目標，但是，從當前的教學實際情況來看，應試教育仍然是很多學校的主流思想。盡管高等院校沒有高中階段的高考壓力，但是，學生的認識思維和習慣、高校對學生的評價仍然沒有跳出應試教育的藩籬，仍然重視學生的文化知識儲備，忽視學生的實踐探索精神，強化學生的模仿訓練，而弱化學生的創造思想。創新是一個國家發展的不竭動力，是一個民族保持活力的內在動力。現在，很多高校羽毛球教學重視學生的知識和技能，給學生進行更多的羽毛球知識教育引導，為學生進行運動方法技巧訓練，這是羽毛球球教學的基礎，也是培養學生運動能力的重要保障。但，如果僅僅圍繞這些教育和訓練，很容易造成學生的綜合能力不足，不能將創新思想、創新能力當作一項目標。不少學校對學生進行機械的示范模仿教學，忽視學生的創新精神培養。這就使得很多高校大學生學習羽毛球熱情不高。羽毛球不能真正激發他們的探索熱情和實踐興趣，不能養成良好的運動習慣，學生対之缺乏深入的認知感悟，畢業以后不再從事羽毛球訓練。也就不能真正將羽毛球運動變成自己生活的重要內容，終身體育成為空談。因此，積極開展羽毛球教學改革，努力培養學生創新實踐能力，勢在必行。

二、高校羽毛球教學培養學生創新能力的策略分析

（一）高校師生進一步轉變思想理念

思想是行為的指南，理念是實踐的靈魂。教育思想理念是指導學生學習和實踐的重要精神，是指導高校體育教學的根本，沒有先進的教育發展理念，就不可能培養更加先進的人才，沒有更加新穎的教育思想，就不可能推動教育創新。新時期推動高校羽毛球教學改革，培養學生創新能力，首先必須轉變思想理念。教師轉變教育發展理念，注重學生知識、技能，更注重學生創新思維，將創新人才作為重要目標，積極轉變教育思想，不斷學習更加新穎的教育，理念，以此來推動教育改革。學生轉變學習理念，并且高中階段的應試思想強，將創新型人才當做一種學習和奮斗目標。在學習過程中注重創新思維訓練，強化創新精神和創新意識，不僅掌握羽毛球知識，鍛煉身體，更重要的培養創新能力。在學習過程中不斷強化體育技能，注重思維品質。為此，高校羽毛球教學應該做好思想教育宣傳，與學生進行更多的情感交流和思想探討，讓學生能夠樹立正確的學習和鍛煉思想。

（二）全面提升教師的綜合素養

教師是體育教學的主導，教師的綜合素養決定著教學方法、教學質量，更影響學生的創新品質。推動高校羽毛球教學改革，在教學中真正培養學生的創新能力，必須提升教師的綜合素質，從提高教師的核心素養開始，推動高校教育改革和創新。首先，加大對現有羽毛球老師的培訓力度，培養他們先進的教育發展理念，學習更新的教育思想，以此來指導他們的體育教學實踐。組織教師到發達地區學習，研究他們先進的教育理念和教學形式，學習他們培養學生創新精神的方法模式。其次，引進更具創新精神的教師資源，提升現有教師的綜合素質，優化現有教師隊伍結構，只有真正提高教師的綜合素養，才能更好地對學生進行科學化、正規化教學訓練，真正培養學生的實踐能力和創新能力，培養高素質創新與人才。

（三）創造性開展羽毛球比賽活動

比賽是學生綜合能力的集中展現平臺，開展不同形式的羽毛球比賽活動，不僅能夠讓學生在比賽中脫穎而出，更能夠讓學生面對不同的對手，迎接各種挑戰，適應不同的比賽環境。讓學生在比賽中不斷調整自我，培養學生過硬的素質和創新意識。在組織比賽的過程中，可以調動學生各方面的綜合能力，培養他們分析和解決問題的能力。比賽的競爭環境比平時教學實踐活動更為嚴格，在比賽中要學會主動思考，不斷發掘自身潛力，提升臨場應變能力，學生的思維得到很好的拓展，提高學生的創造能力。比賽中學生與不同的選手切磋，引導學生學會合作，進一步培養學生開放思維。

（四）不斷豐富和創新教學方法和手段

不同的教學內容選擇不同的教學方法，不同的學生應用不同的訓練方式，不同階段構建不同的教學模式，選用靈活多樣的教學方法和手段，是因材施教，是保障教學效率和質量，更是為了培養學的創新思維。沒有任何一種教學方式或者方法能夠用到所有的教學內容上并適合全體學生，只有不斷變化教學方法，才能吸引學生學習興趣，激發學生參與熱情。也只有不斷創新教學手段，才能防止學生思維僵化，才能引導學生突破思維，學會多項思維，培養學生的創新意識。比如，引入現代化教學手段，讓學生觀察羽毛球動作的技術要點，通過視頻方式將動作分解，讓學生感知動作的要點和銜接方式，利用放大或者三維成像等技術，讓學生多角度觀察和思考，不僅可以非常清晰的認識并掌握動作，更能讓學生多角度觀察和分析。拍攝學生的動作視頻，讓學生學會總結。組織不同形式的運動實踐方式和表演活動，讓學生

總之，我國進入社會經濟發展的新時代，社會對人才的要求越來越高，創新能力是新時期人才的核心能力。高校羽毛球教學立足學生實際，不斷更新教育發展理念，積極創新教學方法，以培養學生創新思維和創新能力為目標，不斷總結和反思，積極改進和創新，不僅可以提高教學效率，更能培養創新型高素質人才。

參考文獻：

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