黨建工作深度融入黨校教學科研的實踐

孫鋼

摘 要：黨建指導著黨校的工作，黨校的科研教學又為黨建工作提供了新的方向和思想，兩者相輔相成，互相促進。尤其是黨建工作保證了黨校科研教學在思想和政治上的正確性。本文就黨建工作深度融入黨校科研教學工作提出了一些意見，以供參考。

關鍵詞：黨建工作 黨校教學科研 相互結合

中圖分類號：D261.41;D267.1;F276.1文獻標識碼：A文章編號：1003-9082（2020）03-0-01

前言

黨校的第一要務是教學質量，第一推動力是科研能力。十九大對黨的建設提出了更高的要求，黨校作為黨建工作的重要陣地，將黨建工作深度融入黨校科研教學中，讓黨建工作促進黨校科研教學，同時通過科研教學開發出黨建工作的改革創新，起到推進作用，是目前黨建工作的重點研究課題。

一、黨建工作深度融入黨校教學科研的原則

黨建工作深度融入黨校教學科研中應該遵循統一思想、把握規律、以人為本的原則。統一思想首先要站在全局的高度，黨校的教學及科研規劃、任務、內容都應該遵循黨建的思想，從大局把握，堅定的維護黨的形象和威信。把握規律主要是指黨建工作和黨校科研教學工作之間相互促進的規律，讓二者在目標、工作部署、成效等方便能夠做到真正的雙結合、雙促進、雙發展。以人為本主要是指黨建和黨校科研教學工作都要做到以人為本，發揮出黨校教職工的積極主動性及創造性，為黨建工作創造更為廣大的群眾基礎。

二、黨建工作深度融入黨校教學科研中存在的問題

1.思想認識

目前很多人對黨校黨建工作的認識不夠深刻，認為其多為表面文章，從而導致其積極性不高。還有人認為黨建工作多為領導和黨支部的責任，導致其群眾基礎薄弱。存在這種認識的原因主要是因為缺乏政治責任感，還有因為黨建工作與教師的事業發展缺乏聯系。這種思想認識的不足使得黨建工作在黨校的深入程度不夠，規模較小。

2.工作方式

由于認識的不足使得黨校的黨建工作方式比較落實，缺乏創新。目前很多黨校的黨建教學活動方式還是發資料、開會以及講課的形式，效率較低。而且很多加教職工對黨建工作敷衍了事，經常以其他借口逃避黨建工作。

3.管理機制

目前黨校的黨建工作主要是由年輕的教師來擔任黨務人員來執行和落實。導致這種情況的原因主要是首先對黨務工作的重要性認識不到位，其次是對黨務工作人員沒有給予充分的地位。而黨務工作又比較繁瑣，需要大量的精力和體力，同時又缺乏有效的激勵機制，使得黨務工作往往沒有合適的人員來執行。

三、黨建工作深度融入黨校教學科研的實踐經驗

1.黨建工作的根本要求是圍繞中心、服務大局

黨校黨建工作要以圍繞中心抓黨建，抓好黨建促中心為理念。避免出現黨建和教學兩張皮的問題，而應該將兩者共同規劃，促進黨校中心順利進行。黨校要從大局出發，將黨建工作作為黨校事業全局中的主要部分去規劃，作為中心工作，可以成立專門的黨建教研室，組織一些黨建工作方面的微課題競賽、征文比賽等活動。將黨建工作的要求貫徹到黨校的科研教學中。

2.堅持理論聯系實際，不斷改革創新

為了提高黨建工作在黨校科研教學中的融入度可以制定一系列的管理辦法，幫助支委及黨員明確黨建工作和業務工作的關系，以及要求標準。另外，機關黨委也可以多組織一些義務演講活動，充分發揮其引導作用，推進黨校工作。同時也要為黨員學習搭建平臺，建章立制，不斷提高黨員的學習能力，將黨建工作和黨校的科研教學工作結合的更加緊密。

3.密切聯系群眾

黨校教學要和黨建工作結合起來，黨校應該多組織教職工進行走入社區、走進企業等活動，既能了解群眾的實際困難，還能形成有事實依據的科研材料，這對科研教學也是非常有利的。同時機關黨委也要多了解教職工的生活情況，關系其心理和生理健康水平，同時工會也要積極發揮作用，讓黨校成為溫馨的黨員之家。

四、黨建工作深度融入黨校教學科研的措施

1.科研教學部門與行政部門不同，其具有一定的計劃性和周期性，同時不同的學科專業其教學研究的特點也有所不同，因此，要將黨建工作融入黨校教學，需要對二者的特點進行深入研究。黨校的課程主要有政法、經濟學、黨建、公共管理等，這些課程有需要獨立思考的、團隊合作的、或者下基層調研的，要求各不相同，而且教職工對于黨建活動的要求較高，希望其既有黨建內容，又能有社會經濟文化等內容。因此，在進行黨建活動的組織時，要結合學科特點，對其活動形式和內容進行豐富，讓更多的教職工能夠參與其中。

2.思想、專業、教學手段等方面過硬的教師隊伍是黨校黨建工作深入科研教學的關鍵。因此，要著重教師隊伍的培養，完善教師隊伍的考核制度，要從一線教師隊伍中進行干部選拔。另外，教研人員由于不同的成長背景及教育背景等等，導致其形成不同的個性，因此，要對其進行認真觀察，做好人文關懷，讓科研人員能夠真正的認可和擁護黨建工作。另外，機關黨委要不斷深入黨員群眾中，找尋黨建工作的規律和特點，打造新的工作平臺。

3.打造系列課程，創新教學方式。以黨的理論教育與黨性教育為主體，同時結合黨校不同學科的特點，融入習總書記系統重要講話、經邦治國、黨的宗旨教學、法制思維教育等內容，打造出適合黨校教學的黨建系列課程。同時還要創新教學方式，利用紅色資源開展研討式、體驗式、案例式、情景模擬式等不同的教學方式，同時還要講先進教育和方面警示相結合，讓黨性教育能夠在一生中都起到非常重要的影響。

4.黨建工作引領科研教學。黨校的科研工作要在黨建工作的引領下完成，在進行黨校科研時要針對黨建中的重要問題以及當地的社會經濟發展現狀展開。科研內容要緊扣群眾關心的重點問題、黨情民情來開展，提供有針對性的意見。另外，還要加快黨校新型智庫的建設，該項目對于教學培訓和科學研究以及決策咨詢具有非常重要的推動作用，可以將智庫成果轉化為決策應用。

總結

十九大以來，從嚴治黨一刻不停歇。而黨校作為黨建工作的重要陣地更要加強其黨建工作。而將黨建工作深度融入黨校科研教學中，不斷可以促進科研教學工作，還可以通過科研教學為黨建工作提供新的思路和方法，通過改革創新推進黨建工作。二者是相輔相成，相互促進的。

參考文獻

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