激勵教育在初中語文教學中的有效運用

張茜

摘要：語文是初中階段的一門重要課程，初中語文教學對于學生多方面的素質提升都有價值。但是當前很多教師在初中語文教學之中還存在著諸多的不足。本文分析激勵教育的內涵和價值，然后探究這一教學手段在初中語文教學之中的運用策略。

關鍵詞：激勵教育;初中語文;運用策略

語文是其他一切學科的基礎，尤其是在初中階段，各科課程的內容開始變得日益復雜，積極提升語文教學的方式，不僅能夠幫助學生提升語文學科的素養，同時也能夠幫助廣大學生奠定更堅實的基礎，從而推動學生對其他專業學科的學習。但是，目前很多教師在開展初中語文教學時，還存在著諸多明顯的不足。本文從激勵教育的內涵和價值分析入手，針對當前教學的不足，提出相應的優化策略。

本研究將在理論和實踐層面上具備價值。首先，從理論角度來看，本文的分析能夠幫助廣大初中語文教師對于激勵教育的內涵和價值實現更為充分的認識;其次，從實踐角度來看，本文在分析過程之中，能夠針對于當前教學的不足，提出相應的優化對策，這也能夠為廣大初中語文教師提供更為充分的實踐參考價值。

一、激勵教育的內涵和價值

在核心素養的教學背景下，激勵教育也開始在各個學科以及各個年級階段普及。為了能夠給廣大初中語文教育工作者提供更為客觀的教學對策，下文首先對激勵教育的內涵以及其在初中語文教學中的應用價值展開分析。……