小學語文教學中如何傳承中國傳統文化

陳艷婷

摘要：中國傳統文化是中華文明的根基，影響著中華民族的進步與發展。在小學語文教學的課堂上，教師要重視傳統文化的傳承。本文從研讀優秀文化著作、奠定語言文字基礎，選擇經典讀本、注重因材施教，開展多種文化活動、激勵學習熱情等三個方面展開論述。

關鍵詞：中國文化;課堂傳承;語文教學;實踐

中華傳統文化是中華民族賴以生存和發展的根基。近年來，由于受西方文化的影響，許多中小學生對中國的一些傳統文化并不了解，或了解的不深，中華民族的優良傳統逐漸被人們所淡忘，中華文化的傳承出現了危機……語文新課標中明確指出：語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。因此，在小學語文教學中進行中華文化具有重要意義。

一、奠定語言文字基礎，研讀優秀文化著作

語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。小學階段，語文教學應致力于學生語文基本素養的形成和發展。語言文字是中華優秀傳統文化的載體，是學習中華優秀傳統文化的基礎。只有掌握一定的語言文字基礎，才能更好地了解和學習中華優秀傳統文化博大精深的內涵。因此，小學語文教師要加大力度對學生語言文字基礎的培養，為教育中華優秀傳統文化打下深厚的基礎。首先，要教會學生讀準字音。在中華優秀傳統文化經典中有許多的生僻字，學生可以通過查字典、拼拼音等形式讀準字音。在其次是要識別一定數量的文字。