如何開展好疫情防控下的共青團工作

冉麗婭

摘? ? 要：加強青年思想政治教育是共青團應對疫情防控的重要環節、重要手段和重要任務。疫情防控為開展青年思想政治教育提供教育契機與教育素材。本文以新型冠狀病毒感染的肺炎疫情為例，從疫情防控與青年思想政治教育的關聯分析入手，重點闡述共青團在疫情防控中的青年思想政治教育的作用與意義、重點內容與方法路徑選擇問題。

關鍵詞：疫情防控;肺炎疫情;青年思想政治教育

一、疫情防控與青年思想政治教育的關聯分析

1.1宣傳導向作用

疫情防控的負面沖擊具有多重性和復雜性。新冠肺炎疫情直接影響民眾生命健康安全、社會正常生產生活、國家對外交流與合作，它對青年的心理健康也勢必會造成負面影響。另外，疫情時期的一些謠言和負面輿論，需要青年進行及時識別和理性對待。這一切都要求共青團在重大突發事件中應注重把穩大局方向、提高傳播效率、引領宣傳節奏，暢通師生信息溝通渠道，做好青年群體疫情防控政策、知識和遵規守紀宣傳教育，從而幫助青年群體統一思想認識、消除恐慌心理、自覺維護社會公共秩序。

1.2組織動員作用

疫情防控具有極強的破壞性，要求危機處理的主體不僅是黨和政府、醫療衛生機構、醫護人員，還包括青年群體在內的全體民眾。根據新冠肺炎疫情發展態勢，共青團積極構建聯防聯控體系，以共青團思想政治教育工作者、青年工作隊伍、青年骨干分子為主力，以防控通知、宣傳視頻、在線防疫課、捐款捐物等多種形式，有效組織動員青年嚴格落實防控政策要求，規范約束自身行為，提高個人防控意識與防控能力，帶動家庭與社區人員共同參與疫情防控，形成家、校、社會協同配合抗擊疫情的良好局面。

1.3心理支持作用

新冠肺炎疫情發生以來，民眾包括青年群體對新型冠狀病毒的來源、傳染性、傳播途徑與診療方法等，尚處于不斷探索認知的過程中。在抗擊疫情過程中，共青團普遍以暢通信息傳播渠道、宣傳抗疫先進事跡、線上談心談話、開通抗疫心理援助咨詢熱線、開播抗疫心理健康教育課等方式，引導青年理性、科學認識疫情問題，有效筑牢了青年抗疫“心”防線。

1.4主題素材契機

重大突發公共衛生事件具有明顯的沖突性特征，對民眾的思想與行為產生全方位的沖擊。在應對新冠肺炎疫情過程中，“在家就是為國家做貢獻”“愛心捐助”“最美逆行者”“隔離不隔愛”“防疫硬核宣傳”等成為社會熱點話題，引發青年群體廣泛關注與參與。不難發現，話題的本質就是個人利益與國家利益、公民道德、職業道德、法治觀等思想政治教育主題內容，正面與反面素材同樣典型，為青年思想政治教育提供了鮮活的主題教育素材。

二、共青團在疫情防控中青年思想政治教育的方法路徑選擇

2.1堅持理論聯系實際的原則方法

用好抗“疫”題材，針對青年群體傾向性的思想認知問題，以擺事實、講道理、以理服人的方法，講授思想政治教育課程，詮釋“四個正確認識”“四個自信”，堅定共產主義的理想信念。舉辦線上主題班會、主題黨日活動，組織開展形式多樣的社會實踐與志愿服務活動。在抗擊疫情實踐過程中，引導青年觀看《新聞聯播》、閱讀黨報黨刊、關注官方網絡平臺，理解中國共產黨的領導優勢、中國特色社會主義制度的比較優勢，提升個人思想政治覺悟，實現知行統一，形成抗擊疫情更加強大的精神動力。

2.2重視發揮“四自教育”方法

在堅持以人為本、強化人文關懷的基礎上，疫情防控中的青年思想政治教育應重視激發青年群體的自我教育、自我管理、自我服務、自我監督能力，激活青年抗擊疫情的主觀能動性。發揮青年黨員、青年骨干和各級青年組織在防控信息上傳下達、匯聚網絡正能量、疫情防控志愿服務等方面的優勢作用，提升青年責任感與使命感，變被動教育為主動教育。

2.3優化網絡思想政治教育路徑

疫情防控發生后，正常的線下思想政治教育活動往往受阻，網絡思想政治教育成為主要的路徑選擇。無論是疫情防控知識宣傳、疫情信息通報，還是課程育人、文化育人、心理育人等思想政治教育活動，都需借助網絡手段。應建好教育平臺，確保關鍵時刻拿得出、用得上、效果好，打造特色鮮明、優勢互補、多方聯動的思想政治教育“新媒體矩陣”。

2.4注重典型教育與激勵教育方法

典型教育方法具有具體、形象、生動等特點，富有感染力和傳播性，有助于提升思想政治教育的吸引力與感染力。圍繞在疫情防控過程中出現的醫護群體典型和各行各業中涌現的個人典型，引導青年學習其先進事跡背后的高尚品質和先進思想。宣傳表彰在疫情防控中的先進集體和師生先進個人，激勵引導青年樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。同時，也要用好反面教材，開展好警示教育。抓住疫情防控中違反法律法規、違背社會公德、破壞公共秩序的反面典型人物、典型案例，引導青年認清其錯誤本質及危害，使思想政治教育更加深刻有力。

2.5綜合運用疏導教育與心理咨詢法

構建全方位、立體化、全覆蓋的心理干預和疏導機制，科學、規范、有序加強青年群體的心理干預和疏導，做好受疫情影響產生心理困擾青年的心理咨詢服務，是疫情防控過程中青年思想政治教育的重要路徑。可以通過開設針對疫情防控的線上心理健康教育課程、開通心理咨詢熱線、師生談心談話、實施分類心理干預、倡導科學文明的生活方式等，減輕青年的心理負荷，緩和轉化青年的心理沖突，幫助青年樹立戰勝疫情的決心和信心，在抗擊疫情過程中持續提升自我認知、自我矯正、自我調控的能力，涵養應對突發事件的良好心態和艱苦奮斗、積極向上的寶貴品格。

三、結束語

加強青年思想政治教育是共青團應對疫情防控的重要環節、重要手段和重要任務。相比“非典”時期，從應對新冠肺炎疫情情況來看，新時代青年群體的思想政治素養和共青團思想政治教育工作水平皆有了較大提高，但在疫情防控中有意識、有目標、有規劃地開展思想政治教育尚有不足之處，對相關思想政治教育內容與素材的挖掘利用也不夠。因此，在疫情防控發生前、過程中和結束后，深入開展針對性的思想政治教育，可以實現化解危機與提升思想政治素養的雙豐收。

參考文獻：

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