高校輔導員如何做好新時代意識形態工作

吳戚武

摘 要：高校意識形態工作是黨意識形態工作的前沿陣地。新時代大學生受當前社會思潮的影響，在思想理念、價值追求、精神信仰等也發生了變化。作為高校大學生思想政治教育的核心力量，高校輔導員在意識形態教育工作中發揮著至關重要的作用，要結合新時代的特點，迎難而上，積極創新，提高意識形態工作的效果。

關鍵詞：新時代 高校 輔導員 意識形態工作

高校輔導員是大學生人生道路上的重要引導者，對大學生的意識形態會產生重要的影響。現階段的大學生都是90、00后，他們的想法、價值理念以及語言等都發生變化，加之網絡的普及，其娛樂化、多樣化以及隨意化的特點嚴重影響著大學生的思想理念與價值觀，高校意識形態工作也面臨著一定的挑戰，為此在新時代背景下，高校輔導員必須要正確面對這一形式和變化，從大學生的特點出發，積極創新意識形態工作方法，發揮網絡優勢，積極宣傳弘揚中國傳統優秀文化，講中國好故事、樹立中國好榜樣，更好的指導和引導大學生健康成長。

一、高校意識形態工作的重要性

（一）為社會培養優秀人才

現如今，由于西方文化、多樣化社會思潮的影響，我國一些青年學生的價值觀嚴重偏離社會主義核心價值觀。為此高校以及輔導員要堅持社會主義的辦學方向，加強大學生的思想政治教育，做好意識形態工作，實現大學生的全面進步，培養出政治素養優秀、知識技能強的大學生，為社會主義的建設發展提供優秀的人才保障。

（二）促進文化的創新傳承

高校是文化創新傳承的重要陣地，在思想政治教育中要大力弘揚革命文化和社會主義先進文化，讓廣大學生能有效抵御落后、不良文化的沖擊。堅持引導廣大學生從博大精深的中國優秀傳統文化中汲取滋養，滋潤心靈，不斷增強文化自信。社會主義文化中，意識形態文化是核心內容，促進意識形態文化發展是高校在履行其根本職能。意識形態工作的開展對于促進社會主義文化建設、加強馬克思主義、社會主義先進文化的宣傳具有重要意義[1]，能夠很好地提升我國的文化軟實力。

二、高校輔導員開展意識形態工作的方法

（一）強化理想信念教育

新時期我國經濟快速發展，人們生活水平提高，當前大部分大學生注重追求和享受良好的物質生活條件，其世界觀、人生觀以及價值觀等都發生了極大的變化，甚至偏離正確軌道。作為高校思想政治教育的重要力量，高校輔導員要積極開展學生的理念教育，依據社會主義理論進行理念教育，指導學生形成正確的價值觀，不推崇拜金主義、享樂主義[2]。

同時積極開展大學生的理想信念教育，這是大學生意識形態工作的基礎，要結合習近平新時代中國特色社會主義的思想，培養出滿足時代發展，具備中國特色社會主義理想信念的大學生。社會主義核心價值觀是強化大學生文化自信、實現社會主義文化繁榮的主要方法。在高校意識形態工作中加入社會主義核心價值觀的內容，有助于人才培養，引領意識形態目標，改善社會風氣，提高國民素質。此外利用傳統節日、古代詩詞歌賦、民族藝術等，引導大學生樹立正確的理想信念，使其形成正確的意識形態。

（二）積極開展大學生社會實踐活動

輔導員在意識形態教育工作中，要積極組織學生開展社會實踐活動。新時代的大學生，對枯燥的理論教育并不感興趣，教育效果甚微。為此輔導員可以把握大學生的實際情況，開展大學生社會實踐活動，充分利用現有資源，更好的宣傳中國特色社會主義理論思想。以思想為指導，引導學生在實踐中學習、運用。如開展高校志愿服務活動、高校“三下鄉”等活動。結合學校、學生的實際情況，輔導員制定科學的意識形態教育工作內容，從而培養出更多滿足新時代發展需要的大學生。在社會實踐中，學生不斷地強化自身思想意識，提高對國家、民族的責任意識。

（三）科學利用網絡技術

新時代，網絡已是大學生學習和生活的重要場所，又是高校意識形態工作主導權的“主戰場”。如今科學技術快速進步，網絡運用已經十分普遍，其信息傳播涉及范圍廣、傳播速度快，大學生十分喜歡通過網絡獲取知識和信息。新時代，網絡對于大學生意識形態工作也有著重要的影響，其中有正面的、積極的內容，也有負面的、消極的內容。如有的社會輿情，網絡上有正面的、客觀的報道信息，也有人惡意傳播虛假信息，捏造不實事件蒙蔽不明真相的學生，為此高校輔導員必須要鼓勵學生科學、合理上網，客觀、理性、平和地看待各種問題，形成網上正面輿論導向，營造良好的輿論環境。同時，發揮網絡信息技術的優勢，加強師生間的溝通，了解學生最近的思想、學習以及生活等情況，對大學生進行正面的引導和教育，避免其被網絡上的不良信息、不良思想蠱惑，參與到反對社會主義的事件中，影響其健康成長與發展。

結語

總而言之，新時代在高校大學生意識形態工作中，輔導員扮演著重要的角色，發揮著不可忽視的重要作用。作為高校輔導員有責任、有義務把握和落實好意識形態教育工作，引導學生形成正確的世界觀、人生觀以及價值觀。高校輔導員意識形態工作的開展不僅關系到大學生的意識形態認知，也關系到高校、社會的穩定發展。為此輔導員必須要強化自身水平，結合社會形勢以及學生特點，積極創新大學生意識形態工作的方法，實現高效工作。

參考文獻

[1]田怡，王敏.高校輔導員開展大學生意識形態教育工作的價值和實踐研究[J].昆明冶金高等專科學校學報，2019，35（02）：22- 27.

[2]羅莎.新時代高校輔導員意識形態工作勝任力建構與提升[J].湖北文理學院學報，2019，40（06）：17-20.