高職院校國(guó)際交流與合作的創(chuàng)新策略分析

展春蕾

摘 要：經(jīng)濟(jì)全球化背景下，加強(qiáng)國(guó)際交流與合作已然成為社會(huì)各界備受關(guān)注的一項(xiàng)話題。高職院校是我國(guó)培養(yǎng)復(fù)合應(yīng)用型人才的主要場(chǎng)所，現(xiàn)階段亦將國(guó)際交流與合作充分融入院校建設(shè)當(dāng)中，以此來(lái)打造院校特色、提升辦學(xué)質(zhì)量。本文分析了高職院校國(guó)際交流與合作的重要作用，重點(diǎn)從三個(gè)方面討論了其創(chuàng)新發(fā)展的有效策略，以供參考。

關(guān)鍵詞：高職院校 國(guó)際交流與合作 現(xiàn)狀 策略

隨著教育改革的不斷深入，國(guó)際交流與合作項(xiàng)目建設(shè)已成為高職院校最為鮮明的特點(diǎn)，而國(guó)際化教學(xué)也成了高等教育創(chuàng)新發(fā)展的核心內(nèi)容。新形勢(shì)下，為了進(jìn)一步提升辦學(xué)質(zhì)量，高職院校應(yīng)當(dāng)合理借鑒國(guó)際上的先進(jìn)教學(xué)理念，從中汲取與院校實(shí)際情況與戰(zhàn)略發(fā)展相匹配的指導(dǎo)理念，將其融入融入教育教學(xué)當(dāng)中，不斷調(diào)整現(xiàn)有的辦學(xué)模式，進(jìn)而充分體現(xiàn)院校特色。以下就是筆者就此的分析與論述。

一、高職院校國(guó)際交流與合作的重要作用

1.有利于拓展院校資源

資源是高職院校實(shí)現(xiàn)高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量教學(xué)的關(guān)鍵要素，只有采取有效的措施保障校內(nèi)資源的充分性，才能提升院校的實(shí)力與競(jìng)爭(zhēng)力。從廣義上來(lái)看，資源主要包括顯性與隱性兩種，顯性資源是指院校內(nèi)的基礎(chǔ)設(shè)施、師資力量等，隱性資源則是指院校規(guī)章制度、文化風(fēng)氣、辦學(xué)理念等。國(guó)際交流與合作是開(kāi)發(fā)院校資源的重要手段，屬于外部補(bǔ)給，可以貫穿于院校資源拓展與延伸的各個(gè)環(huán)節(jié)，呈現(xiàn)出創(chuàng)新性、高效性與廣泛性的特點(diǎn)。

2.有利于推進(jìn)教學(xué)改革

特色專業(yè)與人才培養(yǎng)模式是高職院校教育教學(xué)的主要標(biāo)志，專業(yè)建設(shè)亦是其中最為核心的內(nèi)容，直接關(guān)系到院校教學(xué)改革。強(qiáng)化國(guó)際交流與合作可以使高職院校將市場(chǎng)與院校實(shí)際有機(jī)整合，有效借鑒國(guó)際職校的專業(yè)課程改革與開(kāi)發(fā)的經(jīng)驗(yàn)，在此基礎(chǔ)上參照其辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，不斷調(diào)整與優(yōu)化現(xiàn)有的教學(xué)模式，進(jìn)而提升教育教學(xué)質(zhì)量，加快高職院校教學(xué)改革的步伐。

3.有利于創(chuàng)新管理機(jī)制

通過(guò)調(diào)查與分析，筆者發(fā)現(xiàn)現(xiàn)階段多數(shù)高職院校內(nèi)部管理機(jī)制過(guò)于單一，僅按部就班地根據(jù)統(tǒng)一模式展開(kāi)規(guī)劃，未能考慮到各項(xiàng)管理制度的實(shí)效性，致使管理機(jī)制“形如虛設(shè)”。新形勢(shì)下，高職院校必然要走上國(guó)際化發(fā)展的道路，在國(guó)際交流與合作的驅(qū)使下，高職院校可打破單一管理模式的禁錮，充分意識(shí)到職業(yè)人才培養(yǎng)的獨(dú)特性與重要性，同時(shí)不斷優(yōu)化內(nèi)部管理機(jī)制，滿足新時(shí)代人才發(fā)展的需求^[1]。

二、新形勢(shì)下高職院校國(guó)際交流與合作創(chuàng)新發(fā)展策略

1.彰顯院校特色，打造優(yōu)勢(shì)品牌

從本質(zhì)上來(lái)看，國(guó)際交流與合作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工程，因此在建設(shè)過(guò)程中應(yīng)當(dāng)全面結(jié)合院校的實(shí)際情況，循序漸進(jìn)地展開(kāi)探索與實(shí)踐，加強(qiáng)文化融合，為創(chuàng)新與長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。以廣西高職院校為例，為了促進(jìn)院校國(guó)際交流與合作，該院校積極參與本省多次對(duì)外交流座談會(huì)，從文化認(rèn)同、風(fēng)俗習(xí)慣等多個(gè)角度出發(fā)，實(shí)現(xiàn)國(guó)際融合，并積極推廣職業(yè)教育的優(yōu)勢(shì)服務(wù)與特色，有效地拓展著國(guó)際交流與合作的范圍。因此，現(xiàn)階段各個(gè)高職院校應(yīng)當(dāng)牢牢抓住國(guó)際文化交流的機(jī)遇，積極且有效地彰顯院校特色，推出最具優(yōu)勢(shì)的院校品牌，滿足國(guó)際合作的基本需求，贏得更多的重視與認(rèn)可，進(jìn)而提升院校競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。同時(shí)，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)實(shí)“互利共贏”的原則，在人才培養(yǎng)、學(xué)術(shù)研發(fā)等方面達(dá)成共識(shí)，不斷拓展新的交流與合作領(lǐng)域，最終達(dá)到“1+1>2”的效果。除此以外，高職院校應(yīng)當(dāng)積極申請(qǐng)政府優(yōu)惠政策與補(bǔ)助，主動(dòng)聯(lián)系國(guó)際院校，引進(jìn)更為專業(yè)、經(jīng)驗(yàn)更為豐富的教師，對(duì)現(xiàn)有的課程規(guī)劃、考核評(píng)價(jià)機(jī)制等進(jìn)行完善與優(yōu)化，并合理且充分應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)，逐漸使教學(xué)模式與國(guó)際接軌，進(jìn)而有效提升辦學(xué)質(zhì)量，形成更具競(jìng)爭(zhēng)力的院校優(yōu)勢(shì)品牌。

2.建立制度體系，加大宣傳力度

建立健全的制度體系是推動(dòng)高職院校創(chuàng)新發(fā)展的必要前提，新形勢(shì)下高職院校應(yīng)當(dāng)重視制度體系的進(jìn)一步完善^[2]。首先，國(guó)際交流合作應(yīng)當(dāng)建立在國(guó)家相應(yīng)法律法規(guī)的基礎(chǔ)上，樹(shù)立國(guó)家化標(biāo)準(zhǔn)理念，將院校內(nèi)多種標(biāo)準(zhǔn)與國(guó)際接軌，拓展現(xiàn)有的國(guó)際合作基礎(chǔ);其次，高職院校應(yīng)當(dāng)重視質(zhì)量保障體系的優(yōu)化，將側(cè)重點(diǎn)放在辦學(xué)質(zhì)量的提升上，堅(jiān)持“以生為本”，全方位創(chuàng)設(shè)更為國(guó)家化的校園環(huán)境，為學(xué)生提供更加適宜的專業(yè)學(xué)習(xí)空間;再次，積極引入國(guó)外優(yōu)秀教育資源，并將本校的教育理念與教學(xué)特色展示在國(guó)際教育與合作的舞臺(tái)上，拓展院校影響力。在此過(guò)程中，必須應(yīng)加大宣傳力度，以開(kāi)展座談會(huì)、交流會(huì)、文化互通活動(dòng)、漢語(yǔ)言比賽等方式來(lái)有效提升院校的知名度，并借助互聯(lián)網(wǎng)展開(kāi)廣泛傳播，使更多的國(guó)際友人發(fā)現(xiàn)院校特色與優(yōu)勢(shì)，進(jìn)而達(dá)到擴(kuò)大招生范圍的目的。

3.拓展合作領(lǐng)域，培養(yǎng)專業(yè)人才

培養(yǎng)專業(yè)人才是教育教學(xué)的最終目標(biāo)，經(jīng)濟(jì)全球化背景下，社會(huì)各界則急需復(fù)合應(yīng)用型人才。在高效實(shí)現(xiàn)最終目標(biāo)的促使下，高職院校應(yīng)當(dāng)明確人才培養(yǎng)的方向以及層次。新形勢(shì)下，高職院校亦需要考慮到區(qū)域發(fā)展形勢(shì)，從文化、人才需求等方面出發(fā)，汲取國(guó)外先進(jìn)理念中的精華，將其融入院校教育教學(xué)當(dāng)中，并不斷拓展合作領(lǐng)域，培養(yǎng)出更為專業(yè)的優(yōu)秀人才。同時(shí)，高職院校可結(jié)合國(guó)際上的成熟課程來(lái)調(diào)整并創(chuàng)新現(xiàn)有的教育模式，強(qiáng)化院校各類專業(yè)的課程資源，進(jìn)而提升學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)，使他們能夠在國(guó)際市場(chǎng)中明確前進(jìn)方向。除此以外，高職院校應(yīng)解放思想思想，立足于發(fā)展實(shí)際，充分發(fā)揮院校特色與優(yōu)勢(shì)品牌的作用。以旅游專業(yè)為例，高職院校可以積極參與全球性的國(guó)際招標(biāo)活動(dòng)，基于此開(kāi)設(shè)專業(yè)項(xiàng)目班，引進(jìn)多種先進(jìn)的國(guó)際旅游管理人才培養(yǎng)模式，建立項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)式、實(shí)踐互動(dòng)式以及綜合評(píng)估相結(jié)合的體系，為旅游專業(yè)學(xué)生提供更為切實(shí)、更為廣泛的“職場(chǎng)”實(shí)習(xí)環(huán)境，不斷培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

結(jié)語(yǔ)

綜上所述，新形勢(shì)下加強(qiáng)國(guó)際交流與合作已然成為高職院校最為核心的教育教學(xué)項(xiàng)目。因此，現(xiàn)階段應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識(shí)到其重要作用，并從彰顯院校特色、打造優(yōu)勢(shì)品牌，建立制度體系、加大宣傳力度，拓展合作領(lǐng)域、培養(yǎng)專業(yè)人才等方面做起，不斷探索創(chuàng)新發(fā)展的策略，從而進(jìn)一步推動(dòng)高職院校的國(guó)際化發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1]王威.高等職業(yè)院校“雙高”建設(shè)過(guò)程中國(guó)際交流與合作的實(shí)踐探索[J].遼寧高職學(xué)報(bào)，2019.

[2]龔瑜行.高職院校國(guó)際交流應(yīng)重視內(nèi)涵建設(shè)——以蘇州工藝美術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例[J].科教導(dǎo)刊（下旬），2017.