淺談高校思想政治工作

摘要：以淮陰師范學院主題教育月為例，結合2014年習近平總書記在同北京大學師生座談時提出的“勤學、修德、明辨、篤實”八字箴言，從培育勤學思敏的開拓者、打造嚴律修德的有德者、培養慎思明辨的意識、堅定篤實力行的態度四個方面，談高校思想政治工作的開展，并總結了淮陰師范學院主題教育月活動的經驗和不足之處。

關鍵詞：新時代 高校思政教育 大學生

中圖分類號：G641? 文獻標識碼：A? 文章編號：1009-5349（2020）06-0153-02

新形勢下，大學生思想政治教育工作面臨許多新情況、新問題和新挑戰，做好學生思想政治工作，最根本的就是要貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，落實立德樹人的根本任務，努力培養擔當民族復興大任的時代新人，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

一、培育勤學思敏的開拓者

“業精于勤，荒于嬉”，所謂勤學，就是要以知識奠定青春奉獻的基礎。古訓有言：“一勤天下無難事。”而對于高校學生而言，只有勤奮才能專精，如果貪圖玩樂則會荒廢學業。

“勤”代表學習的態度。端正學習態度的同時，還要幫助學生掌握學習的技巧。解決“為什么而學”“學什么才能達到預期的目的”等問題。要定期開展講座、會談，幫助學生提高積極性，尋找方向和目標，督促學生學習。

一個班級學風的好壞決定了這個班級的未來發展，而一個學院的學風影響全院的每個人。當下很多學生心浮氣躁，對學習淺嘗輒止，停留在理論層面，缺乏實踐能力，學風松懈。而學風的建設一直是各高校思想政治教育的關鍵，應提倡“榜樣制”，鼓勵、帶動更多同學勤學，在學習上多交流探討。此外，培養學生對思政課的興趣，把所學知識內化于心，關心國家、關心人民、關心世界，勇于擔當社會責任。

二、打造嚴律修德的有德者

“君子以厚德載物。”在高校思想政治教育中，高境界的思想覺悟、高水平的道德教育、高質量的品德修養成為打造新一代青年良好的精神風貌的關鍵因素。

“德不孤，必有鄰。”只有樹立正確的價值觀，才能在人生路上不偏航，才能在實踐中踐行為人民服務的宗旨，贏得人民群眾的信任。對高校學生要提倡修身養性，學會寬容和取舍，培養學生外在和內在氣度。

要組織志愿活動并鼓勵學生參與實踐，呼吁學生不論是在校學習，還是步入社會，都要以樹德為先，傳遞見義勇為的正義感，提升民眾助人為樂的情懷，增進人民群眾之間的情感，營造團結互助的社會氛圍。

三、培養慎思明辨的意識

選擇比努力重要。明辨，是走向成功的重要途徑。明辨是非的能力關系到一個人的思想境界。要教育當代青年學會思考、善于分析、正確抉擇，做到穩重自持、從容自信、堅定自勵。

信息爆炸的時代，要教會學生辨別信息的真假，組織社團等部門開展模擬信息識別、查錯找錯、辯論會等活動，鼓勵學生敢于質疑。“兼聽則明，偏信則暗”，面對有爭議的話題，鼓勵學生要多方位思考，依據事實作出正確的判斷。

新媒體時代，一些無良媒體和個人給社會帶來許多消極影響。作為教育者，有義務引導學生樹立正確的價值觀，教會學生辨別不當言論，不盲目從眾，阻止不良信息的傳播。

四、堅定篤實力行的態度

“不積跬步，無以致千里”。在平時的教學活動中，要傳揚篤實精神，鼓勵學生“做老實人，說老實話，辦老實事”。開設更多的思維、心理教學課程，幫助學生樹立正確的人生觀和世界觀，堅決杜絕一步登天、投機取巧的心理，提倡腳踏實地做實事的精神。學院可以定期開展辦講座，分析身邊存在的典型事例，如有些畢業生眼高于頂，在找工作時只盯高薪職位，然而“理想很豐滿，現實很骨感”，當理想撞見現實，都會跌跟頭，更有人向現實妥協而一蹶不振。無論是革命年代還是建設時期，踏實肯干才是走出困境、迎來新生的關鍵，思政教育就是幫助每位同學認清現實，培養篤實的心態。

在主題教育月中，學院點面結合開展了一系列活動。學院層面、學生會、班級層面都舉辦了相應的主題教育月活動，同學們都能夠積極參加，充分展示自我。活動拓寬了學生的眼界和認知。如學院組織開展了師生談勤學活動，爛漫櫻花女大學生俱樂部開展了“博賢儲雅”圖書分享活動，御龍龍獅協會開展了“勤學科技知識，實踐探索生命”主題活動，“綠之源”環保協會舉辦了關愛特殊兒童公益活動，等等，還有各班級團支部活動。對于高校思想政治教育而言，任何理論的形成都應伴隨著大量實踐的支撐，而每一份實踐都需要踐行者的傳播和再教育。

五、存在的不足

活動開展中仍然存在問題，如班級活動的開展缺乏明確的步驟;部分活動沒有緊密貼近主題;活動缺乏創新;一些活動只做表面工作，學生不能完全融入參與進去，沒有體會到活動的意義，等等。

六、結語

總之，要做好學生的思想引領工作，做好整個活動的安排謀劃，統籌協調學生組織社團、班級開展活動，結合學院學生的特點，開展學院層面的主題活動。要組織好學生骨干成員做好活動規劃，結合組織的特點，開展學生樂于參加，能夠鍛煉自身，提高修養的主題活動。要督促各個班委起好帶頭作用，引領班級同學做力所能及的貢獻。樹立優良班風，建立完善的教學活動制度，培養學生組織活動的能力，學會隨機應變，確保重要流程的實行，切忌虎頭蛇尾。最后，要進行總結，深化活動主題。

參考文獻：

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責任編輯：孫瑤

[作者簡介]高翔翔，淮陰師范學院生命科學學院輔導員，碩士，研究方向：思政教育。