健康教育干預(yù)應(yīng)用于消化系統(tǒng)慢性胃炎護(hù)理中的價(jià)值研究

項(xiàng)建美

【摘要】目的：健康教育干預(yù)應(yīng)用于慢性胃炎護(hù)理的價(jià)值研究。方法：選取2018年12月～2020年2月收治的72例慢性胃炎患者為研究對(duì)象，根據(jù)護(hù)理干預(yù)措施不同分為常規(guī)組和研究組各36例。常規(guī)組實(shí)行常規(guī)護(hù)理，研究組在此基礎(chǔ)上采用健康教育干預(yù)，比較兩組患者生活質(zhì)量評(píng)分及護(hù)理滿意度。結(jié)果：護(hù)理后，研究組生活質(zhì)量評(píng)分、護(hù)理滿意度較對(duì)照組高，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。結(jié)論：慢性胃炎患者中采用健康教育干預(yù)，可提高患者自我管控意識(shí)，優(yōu)化護(hù)理流程，改善患者生活質(zhì)量，促進(jìn)患者身體康復(fù)，臨床應(yīng)用價(jià)值顯著。

【關(guān)鍵詞】健康教育干預(yù);慢性胃炎;生活質(zhì)量;護(hù)理滿意度

慢性胃炎是患者由于病程長，治療難度較大，易反復(fù)發(fā)作，加上疾病自身物點(diǎn)，患者易出現(xiàn)焦慮、抑郁等負(fù)性情緒。有研究表明，加強(qiáng)護(hù)理干預(yù)可進(jìn)一步提升治療效果。健康教育干預(yù)結(jié)合患者個(gè)體情況，從心理、日常生活管理、作息時(shí)間等全方面加強(qiáng)管理，可規(guī)范生活方式、改變不良習(xí)慣、從而改善負(fù)性情緒，提高治療效果[1]。因此，本研究選取消化系統(tǒng)慢性胃炎患者為研究對(duì)象，分析健康教育干預(yù)應(yīng)用于慢性胃火護(hù)理中的效果。現(xiàn)報(bào)道如下：

1資料與方法

1.1 一般資料

選取我院2018年12月～2020年2月收治的72例慢性胃炎患者為研究對(duì)象，根據(jù)護(hù)理干預(yù)措施不同分為常規(guī)組和研究組各36例。常規(guī)組男21例，女16例;年齡33～65歲，平均（48.35±5.21）歲。研究組男22例，女14例;年齡32～64歲，平均（48.14±5.27）歲。兩組患者一般資料比較，差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P>0.05）。

1.2護(hù)理方法

常規(guī)組給予常規(guī)護(hù)理，包括相關(guān)體征監(jiān)測(cè)、指導(dǎo)用藥、飲食護(hù)理。研究組在此基礎(chǔ)上采用健康教育干預(yù)。（1）基于患者病情發(fā)展期間對(duì)患者帶來的心理壓力，要積極展開心理疏導(dǎo)，應(yīng)用親切和藹的態(tài)度與患者溝通交流，加強(qiáng)患者對(duì)醫(yī)護(hù)人員的信任度，熟悉醫(yī)院的醫(yī)療環(huán)境，以緩解患者緊張、焦慮的情緒。向患者及家屬講解疾病的原因、發(fā)病機(jī)制及治療方法等相關(guān)知識(shí)，及治療期間注意事項(xiàng)，從而消除患者恐慌心理，提升治療依從性。（2）注重患者日常管理，從飲食管控角度出發(fā)，為患者制定健康科學(xué)的飲食計(jì)劃，禁止患者食用一些刺激性過大、油膩的食物，做好食物衛(wèi)生管控，保證食物清淡易消化吸收。（3）規(guī)范患者作息時(shí)間，養(yǎng)成良好的生活作息習(xí)慣，禁止熬夜，鼓勵(lì)患者適當(dāng)參與一些戶外運(yùn)動(dòng)，提升機(jī)體免疫力。

1.3觀察指標(biāo)

比較兩組患者生活質(zhì)量評(píng)分以及護(hù)理滿意度。生活質(zhì)量評(píng)分采用健康狀況調(diào)查表（SF-36）分析，包括睡眠質(zhì)量、生理功能、精神狀態(tài)以及飲食情況，總分均為100分，分?jǐn)?shù)越高表明護(hù)理效果越佳。

1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

采用SPSS20.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件分析處理數(shù)據(jù)，計(jì)量資料以（±s）表示，采用t檢驗(yàn)，計(jì)數(shù)資料以率表示，采用χ2檢驗(yàn)，P<0.05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2 ? ?結(jié)果

2.1 兩組生活質(zhì)量評(píng)分比較

研究組生活質(zhì)量評(píng)分均優(yōu)于常規(guī)組，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。見表1。

2.1 兩組護(hù)理滿意度比較

研究組護(hù)理總滿意度高于常規(guī)組，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。見表2。

3討論

健康教育干預(yù)針對(duì)慢性胃炎疾病發(fā)生發(fā)展特點(diǎn)、心理狀態(tài)、臨床治療措施、治療期間相關(guān)注意事項(xiàng)等內(nèi)容進(jìn)行整合，多維度、全方位為患者開展臨床護(hù)理工作，強(qiáng)化患者對(duì)疾病相關(guān)知識(shí)的認(rèn)識(shí)與理解，消除患者恐慌、焦慮等不良情緒，提高患者治療依從性，進(jìn)而使臨床治療工作有序的開展。同時(shí)強(qiáng)化患者自我管控意識(shí)，積極配合醫(yī)護(hù)人員，提升治療配合度，進(jìn)而促進(jìn)疾病恢復(fù)，為患者取得更好的臨床治療效果[2]。本研究結(jié)果顯示，護(hù)理后研究組生活質(zhì)量評(píng)分、護(hù)理滿意度均優(yōu)于常規(guī)組（P<0.05），表明健康教育干預(yù)可提高慢性胃炎患者生活質(zhì)量和護(hù)理滿意度，從而促進(jìn)患者康復(fù)。

綜上所述，消化系統(tǒng)慢性胃炎患者康復(fù)護(hù)理期間，健康教育干預(yù)的應(yīng)用，可加強(qiáng)患者對(duì)疾病的認(rèn)知程度，提升患者生活質(zhì)量、治療依從性與配合度，使整個(gè)臨床治療工作能夠穩(wěn)定有序地開展，應(yīng)用價(jià)值顯著，值得推廣。

參考文獻(xiàn)：

[1]楊少婷.健康教育干預(yù)在慢性胃炎護(hù)理中的應(yīng)用效果評(píng)價(jià)[J].中國醫(yī)藥指南，2020，18（15）：215-216.

[2]吳霜.健康宣教干預(yù)在慢性胃炎臨床護(hù)理中的應(yīng)用效果評(píng)價(jià)[J].中國保健營養(yǎng)，2020，30（20）：195.