大學生黨員思想政治教育的意義及存在的問題研究

丁文韜　田艷洪　孟興柱

摘 要：大學生黨員思想政治教育是高校思想政治教育重要組成部分，也是全面從嚴治黨向高?；鶎友由斓木唧w要求。目前，高校大學生黨員思想政治教育中存在著一些問題，主要表現為：學校黨委重視不夠、學生黨支部與大學生黨員指導聯系不平衡和大學生黨員自覺提升意識不強的問題。新時代要做好高校大學生黨員的思想政治教育工作，需要落實好大學生黨員思想政治教育的保障措施、體現大學生黨員思想政治教育方式的多樣性、突出高校大學生黨員思想政治教育教育特點和完善高校大學生黨員思想政治教育機制。

關鍵詞：大學生黨員;思想政治教育;問題

一、概念界定

大學生黨員思想政治教育主要是指高校黨組織根據新時代全面從嚴治黨要求，結合大學生黨員思想實際、行為表現，有計劃、有針對性地對大學生黨員開展的堅定大學生黨員的馬克思主義信仰，增強“四個自信”，不斷提升黨性修養和鍛煉奉獻精神，在注重文化文化教育的同時，切實提高大學生黨員的政治思想素質，從而確保對大學生黨員的教育培養，使其成為大學生群體中的先進分子，更好的發揮其帶頭作用的教育活動。

二、大學生黨員思想政治教育意義

（一）培養合格的中國特色社會主義合格建設者和接班人要求

目前，中國特色社會主義進入了新時代，在新時代條件下，世界各國之間的競爭實質上已經成為了人才之間的競爭。為此，習近平總書記于2013年5月4日在同各界優秀青年代表座談時的講話中特別強調，“青年一代有理想、有擔當，國家就有前途，民族就有希望?！庇纱丝梢?，做好青年群體的思想政治教育工作具有十分重要的意義。高校作為我國高等人才的培育基地，是西方國家與我國爭奪人才的重要場地。而大學生群體作為青年中的最優秀的一部分，是未來社會主義建設的中流砥柱，高校則肩負著培養優秀大學生的重要任務。習近平總書記曾指出，“當代大學生是可愛、可信、可貴、可為的”，深刻表明了大學生作為黨和國家重要的人才資源是祖國的希望和未來，肩負著全面建成小康社會，實現中華民族偉大復興的偉大重任。大學生黨員作為大學生中的先進分子，是黨組織吸收新鮮血液、發展壯大的重要來源。大學生黨員是中國特色社會主義建設和發展的優質儲備力量，將要擔負起社會主義建設的重要歷史使命。而高校作為大學生群體接受教育的主陣地，能否做好大學生黨員的思想政治教育工作，不僅關系著高校的教育水平，而且還關系著是否能培育出合格的中國特色社會主義合格建設者和接班人，關系著黨和國家的前途命運。做好大學生黨員的思想政治教育工作，將有利于發揮其先鋒模范作用。

（二）構建和諧校園，形成良好學風的需要

和諧校園是和諧社會的一部分，建設好和諧社會必須要建設好和諧校園，校園和諧是社會和諧的重要因素。而和諧校園的建設離不開校園成員的共同努力，更離不開大學生黨員所發揮的模范帶頭作用。大學生黨員作為高校大學生中的先鋒，普遍成績優異、政治素養較高、組織能力強，一般來說都擔任著高校中的重要學生干部職位，有著較強的調動能力和影響力，是和諧校園的重要建設者。因此，做好大學生黨員的思想政治教育工作，充分調動起其建設和諧校園和良好學風的積極性，發揮好其先鋒模范作用，是構建和諧校園，形成良好學風的需要。首先要讓大學生黨員明確自身身份的特殊性、先進性。無論是在學習中、生活中、實踐活動中，大學生黨員都應該時刻嚴格要求自己，堅定信念、以身作則，在做好自身工作的同時，努力帶動身邊同學一起參與到和諧校園和良好學風建設中。

（三）黨組織進一步規范學生黨建的新要求

進一步加強與改進大學生黨員思想政治教育是高校黨組織開展思想政治教育的一項重要內容，是實現立德樹人提高人才培養質量，確保大學生黨員堅定理想信念的常態化工作?！吨泄擦P水師范學院委員會關于新形勢下學生黨支部建設的實施意見》要求要加強學生黨員的教育培養和嚴格學生黨員教育和管理。強調：“學生黨支部要落實黨員每年集中學習實踐一般不少于32課時的規定”?！皩W生黨支部要嚴格黨內組織生活，堅持‘三會一課制度，根據學生個性化特點，突出黨性鍛煉”。因而，加強和改進大學生黨員思想政治教育，除了發揮主渠道外，還必須按照新要求在學生黨建中，突出大學生黨員思想政治教育，夯實大學生黨員思想政治基礎。

三、高校大學生黨員思想政治教育存在的問題

為了更好的把握高校大學生黨員思想政治教育工作的現狀，筆者于2018年3月1到2017年3月20日，以六盤水師范學院的大學生黨員作為調查對象開展了問卷調查。采用SPSS11.0數據處理軟件和Excel2010對回收的有效問卷進行了統計和分析。發放了調查問卷100份，回收有效問卷83份，回收率為83%。從基本信息統計看，被調查對象分布在大一到大四各個年級，大多黨員都擔任學生干部職務。

（一）學校黨委對大學生黨員教育重視不夠

在問及“你對本校黨委開展的思想政治教育工作總體情況滿意嗎？” ，有72%同學選擇了 “滿意”;僅有28%的同學選擇了“不滿意”或“很不滿意”;當問及“你認為當前我校大學生黨員思想政治教育存在問題的主要原因”有高達51%的同學選擇了“學校黨委不夠重視”，根據調查問卷結果可知，目前高校黨委十分重視學生黨員的組織發展工作，高校大學生黨員的數量和質量都得到了優化，但是除去對入黨積極分子開展的團校培訓和黨校培訓之外，高校黨委普遍忽視了對已入黨大學生的持續性教育。由于高校黨委重視學生黨員的組織發展，學生黨員的數量得到了提高，但是高校黨委卻忽視了大學生黨員的后續教育。因此，高校黨委在注重發展大學生黨員工作的同時，還必須采取強有力的措施加強對大學生黨員的思想政治教育。這就需要高校黨委統籌規劃，對大學生黨員進行長期的關注與持續性的教育。此外，高校黨委要做好對各基層黨支部的指導工作，將大學生黨員思想政治教育工作的任務進行細化、具體化，并完善學生黨支部黨支部考核評估機制，促使高校各基層黨組織協調發展，調動起各基層黨支部對大學生黨員思想政治教育工作的重視程度。

（二）學生黨支部與大學生黨員聯系存在不平衡性

在問及“你所在學院黨支部是否經常與你聯系？”，僅有7位同學選擇了“聯系很頻繁”，僅占總人數的8%，有36%的同學選擇了“活動較多，經常聯系”，有高達35位同學選擇了“偶爾聯系”，達到了總人數的42%，有12位同學選擇了“從不聯系”，占總人數的14%。這在一定程度上反映了二級學院學生黨支部平時與大學生黨員的聯系教育不夠。目前，高校大學生黨員思想政治教育工作很難調動起大學生黨員的積極性，究其原因，在很大程度上是由于黨支部開展的活動形式單一、敷衍了事、沒有新意，從而造成教育效果大打折扣。據調查報告顯示，高校開展大學生黨員的思想政治教育活動所采取的形式例如：召開組織生活會、理論學習等大多與大學生的學習、生活聯系不密切，很難引起大學生黨員的共鳴，普遍認可度不高。新時代條件下，大學生的娛樂水平與過去相比有著很大的改變，開會、理論宣講等枯燥無味的黨組織生活很難引起大學生黨員的興趣，沒有充分發揮好組織生活的作用。個別黨支部把精力都放在了如何提高學生成績和技能學習上，忽視了對大學生黨員的政治理論學習和思想道德教育。還有個別黨支部對大學生黨員的身份定位存在問題強調履行義務多，行使權利少。

（三）大學生黨員黨性不強

根據調查結果來看，有79位學生黨員認為自己周圍大學生黨員的整體素質是“好”或“良好”，占調查總人數的95%，有3%的人選黨員擇“一般”，選擇“較差”的僅為2%。從整體來看，高校大學生黨員的素質是值得肯定的。但，我們必須認識到，新時期大學生黨員教育面臨著許多新的問題主要表現在以下三個方面：

一是黨員意識淺薄，模范帶頭作用發揮不夠。從調查入黨動機統計數據來看，有30位大學生黨員選擇了想“通過黨組織活動提升自己的能力 ”、“入黨對以后工作有幫助 ”、“入黨是為了面子”以及“其他”選項，共占人數的36%。由此可見，少部分大學生黨員存在著入黨動機不純的情況，帶有很強的功利性，二是政治理論素養普遍不高。據調查，大學生黨員有著堅定的馬克思主義信仰，但是與此同時，我們必須認識到有很多大學生黨員對政治理論的學習不重視、理解不深刻。三是在學習生活中對自身要求不高。在問及“在學習和生活中，你會嚴格遵守黨的紀律么？”只有65%的同學選擇了“一定會”，還有32%的同學則選擇了“看情況”，3%的同學選擇了“無視紀律，隨心所欲”。由此我們可以看出少數大學生黨員規矩意識差，自我約束意識欠缺。

參考文獻

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作者簡介：丁文韜（1997- ），男，漢族，貴州遵義人，六盤水師范學院馬克思主義學院2016級思想政治教育專業本科生;田艷洪（1993- ），男，土家族，貴州務川人，六盤水師范學院馬克思主義學院2016級思想政治教育專業本科生;孟興柱（1995-），男，漢族，貴州大方人，六盤水師范學院馬克思主義學院2016級思想政治教育專業本科生。