互聯(lián)網背景下00后大學生思想政治教育方法創(chuàng)新研究

摘 要：互聯(lián)網背景下如何強化00后大學生思想政治教育，對大學生思想政治教育方法進行創(chuàng)新，是大學生教育領域中的重要課題。當前，我國高校對00后大學生的思想政治教育方式憑書本、憑經驗還比較多，這些教育方法與時代發(fā)展需求脫節(jié)。高素質的大學生是推動我國社會發(fā)展的重要力量，必須不斷提高大學生的思想政治意識，引導大學生樹立正確的人生觀和價值觀。

關鍵詞：互聯(lián)網;大學生;思想政治教育;方法創(chuàng)新

引言：互聯(lián)網時代下，網絡已經成為人們日常生活、工作中一項十分重要的設交平臺。網絡的普及使人們獲取信息帶來了極大的便利，但也給人們的思想和意識形態(tài)帶來了極大的沖擊，互聯(lián)網背景下高校如何強化00后大學生思想政治教育方法，創(chuàng)新教育方法，不只是時代發(fā)展賦予的使命，也是維護社會穩(wěn)定，滿足社會對大學生思想意識和正確世界觀樹立的需求。書本教育、口頭鼓勵等傳統(tǒng)的教育方式與互聯(lián)網時代要求脫節(jié)。如何在互聯(lián)翁背景下對大學生思想政治教育方法進行創(chuàng)新，是當前各級政府部門和教育工作者的一項重要工作。

一、00后大學生思想特點分析

1.時代感較強，依賴網絡

隨著網絡技術的發(fā)展，00后大學生的日常生活及學習范圍日益拓寬，并也形成了特有的生活方式。當前，00后大學生十分依賴電子產品。00后大學生的成長具有鮮明的時代感，可以說網絡伴隨著00后大學生的成長。年輕的臉龐布滿了時代發(fā)展的氣息，且直接影響了00后大學生的價值觀和世界觀。

2思維活躍，視野寬闊

00后大學生的價值觀獨具特色，思維相對活躍，這也在一定程度上拓寬了學生的視野。全球化及科技發(fā)展的浪潮中，互聯(lián)網技術快速發(fā)展，00后大學生也以全新的視角理解科學技術。大學生的思想觀念也在網絡平臺的交流碰撞中發(fā)生較大的變化。東西方思想的相互影響打開了大學生看待世界的大門，增強了大學生的創(chuàng)造性，使其擁有獨立人格。

3獨立性較弱，抵御挫折和風險的能力較差

網絡世界中，部分00后大學生過度依賴甚至沉迷于網絡世界，在網路上打游戲，聊天，或將個人情感全部寄托在虛擬的網絡當中，與生活中的好友缺乏溝通和交流，如長期處于該狀態(tài)，就會使學生出現(xiàn)抑郁、焦躁等負面情緒。另外，在日常的家庭生活中，父母的過度關注使學生在遇到挫折時無法獨自面對，生活能力相對較差，對父母過度依賴，這類大學生根本無法獨自承擔風險和壓力。

二、互聯(lián)網背景下大學生思想政治教育面臨的機遇和挑戰(zhàn)

1、機遇

移動互聯(lián)網很大程度上減少了高校思想政治教育工作者和大學生之間的時間和空間沖突，學生可以充分利用碎片化時間獲取更多的信息資源，大學生思想政治教育工作的時間和空間得到了很大的擴展。

互聯(lián)網充分實現(xiàn)了資源共享，學生能夠通過互聯(lián)網獲取大量的信息資源，互聯(lián)網的海量數(shù)據為學生的學習成長提供了浩瀚的知識海洋，大學生通過移動互聯(lián)網能隨時隨地的接受各種學習和教育資源，極大的風度高校的大學生思想政治教育內容，提高了大學生思想政治教育的輻射力和影響力。

互聯(lián)網的即時性和交互性很大程度上提高了人與人之家交往的頻率和效率，為大學生思想政治教育工作實現(xiàn)與學生實時交流，擴大教育工作覆蓋面和效率提供了技術支撐。互聯(lián)網為大學生思想政治教育工作提供了高效、便捷的交流平臺。

大學生思想政治教育工作者借助互聯(lián)網技術能在第一時間準確掌握大學生的實際動態(tài)，快速精準的解決各種突發(fā)狀況。互聯(lián)網為大學生思想政治教育溝通提供了暢通的渠道，提高了大學生思想政治教育工作的針對性，大學生思想政治教育工作者能根據學生的實際情況開展工作，思想政治教育工作的時效性的到了實質性改善。

2、挑戰(zhàn)

互聯(lián)網信息雖然豐富，但參差不齊，充斥著大量的違背倫理道德和不健康的信息內容，互聯(lián)網中的多元文化和多元價值觀給辨別能力和控制能力還不是很強的大學生的思想道德觀念帶來了巨大的沖擊，大學生思想政治教育環(huán)境變得復雜。

互聯(lián)網的開放性特征使得互聯(lián)網中充斥著多元化的思想觀念和價值判斷，大學生思想政治教育工作者的信息優(yōu)勢被削弱，導致大學生思想政治教育工作者的地位也被削弱。

互聯(lián)網雙向互動的傳播方式使得互聯(lián)網中的有害信息不斷侵襲者大學生的思想陣地，這給大學生思想政治教育方式提出了挑戰(zhàn)，互聯(lián)網背景下，創(chuàng)新大學生思想政治教育方法是的當前高校思想政治教育工作面臨的一項難題。

三、互聯(lián)網背景下大學生思想政治教育方法創(chuàng)新

1.積極弘揚正能量，創(chuàng)建新型的高校思政教育模式

高校應充分結合00后大學生的特點，改變以往的教育模式，跟上網絡時代的前行腳步。高校在發(fā)展中需正確應對網絡環(huán)境下的機遇與挑戰(zhàn)，積極轉變教育內容和方法，制定科學的教育目標，進而創(chuàng)新教學模式，提高教育水平。合理利用校園廣播、網站和學校宣傳欄，向學生傳播社會正能量，抑制其不正確想法的形成。高校需加強宣傳教育工作，豐富宣傳方式和宣傳媒介，引導00后大學生正確認識思想道德教育的積極作用，從而營造更加積極和諧的學風校風，引導大學生建立正確的三觀。

2.高校要不斷強化互聯(lián)網信息審查力度

高校應該提高網絡信息審查力度，定期凈化校園網絡環(huán)境，為大學生健康成長提供干凈的網絡環(huán)境，對此，高校首先要制定針對互聯(lián)網的學生網絡運行規(guī)章，將其貫徹落實到位，加強學生文明上網宣傳教育。其次，高校還應該積極響應、配合和協(xié)助公安等部門，推進網絡監(jiān)控系統(tǒng)不斷完善，規(guī)范大學生的網上言行。

3.加大大學生思想政治教育專業(yè)隊伍培養(yǎng)和建設力度

創(chuàng)建一支作風端正、思想道德水平高、專業(yè)素質和綜合能力強的大學生思想政治教育工作隊伍是當前大學生思想政治教育提高教育時效性的有力保證。大學生思想政治教育工作者要不斷學習，及時轉變思想觀念和教育方式，提高自身專業(yè)素質和綜合能力，提高大學生思想政治教育工作的科學性、吸引力和影響力。

4.提高大學生的掌自我管理能力和正確使用互聯(lián)網的能力

互聯(lián)網背景下，大學生思想政治教育工作者要善于引導學生進行自我管理，在思想上給予大學生正確的指導，培養(yǎng)并不斷提升大學生的自我管理能力和正確使用互聯(lián)網的能力，引導大學生更好的發(fā)揮互聯(lián)網的正面作用。

5.高校要繼續(xù)深化互聯(lián)網建設

互聯(lián)網背景下，高校必須不斷加強互聯(lián)網絡建設，構建相應的管理制度，完善管理體制，提高對互聯(lián)網的管理水平，在科學完善的管理制度的指導下最大限度的發(fā)揮管理職能。高校還應該不斷加大對大學生互聯(lián)網主權意識的教育和培養(yǎng)，規(guī)范大學生的網絡行為，幫助大學生提高自我管理能力，自覺抵制網絡不良信息的影響，對大學生進行正確的網絡知識教育，幫助大學生實現(xiàn)全面發(fā)展。

結語

互聯(lián)網已經滲透到了社會的方方面面，大學生群體正是喜愛接受新鮮事物的群體，他們的學習、交往方式、生活、娛樂方式與互聯(lián)網的聯(lián)系越來越緊密，大學生的思想意識、價值觀念等也在潛移默化中發(fā)生了巨大改變。互聯(lián)網渠道中存在海量數(shù)據，其中摻雜著很多不和諧內容，這就要求高校必須不斷強化對大學生的思想政治教育，提高他么辨別是非的能力，樹立堅定的理想信念和正確的思想意識，推進自身綜合發(fā)展。

參考文獻：

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作者簡介：

楊澤勇，男（1965.2——），四川仁壽人，副教授，研究方向：管理、思想政治教育。