初中英語寫作教學中以讀促寫的運用及價值分析

■甘肅省張掖市民樂縣第三中學 胡金玉

隨著現代經濟的高速發展，英語溝通與表達能力已然成了高素質人才必不可少的能力之一，而在基礎教育階段，英語課程也在不斷深化改革的過程中得出了以基本聽說讀寫為綜合能力的培養方案。寫作作為重要的教學手段，它的應用不但有助于學生對于詞匯、語法、句型等知識的掌握，同時還增強了學生的英語寫作能力，從而全面提升了學生的英語水平。“以讀促寫”模式不但幫助了學生更好地掌握英語寫作，同時也提升了學生的英語思維能力。

一、以讀促寫的相關優勢

在語言的教學中，教師一方面要保證學生不斷地進行新知識的吸收，同時還要讓學生積極進行表達，將所學到的知識充分運用到實際生活當中，更好地提升學生的學習能力。在進行英語學習時，大量的閱讀可以幫助學生獲取充足的寫作素材，并進一步了解寫作的格式與技巧。同樣，大量的閱讀還可以幫助學生培養語感及英語思維意識，減少學生在寫作時出現的“中國式英語”。寫作對于學生而言不單單是一個創作的過程，還是學生將閱讀知識理解為己所用的過程。在這個過程中，既可以鍛煉學生對于相關詞匯、句型的運用能力，同時還可以獲取有關寫作的思路與靈感。以讀促寫這種教學模式能夠充分將閱讀與寫作聯合在一起，全面培養學生的英語學習能力，進一步幫助他們合理運用英語表達思想感情。……