分析原因 開發潛能 尊重賞識 樹立形象 家長參與

楊維宏

轉化后進生的問題是學校教育中的一個重要問題。重視后進生的轉化，是教師教育成功的重要標志之一。因此，作為教師，我們應該抓住學生的個性差異，對后進生進行轉化，讓每個學生都有發揮其應有的潛能的機會，使整個班級和諧發展。筆者積十幾年的教育教學工作實踐經驗，認為轉化后進生應該從以下幾方面著手。

一、分析原因

后進生形成的原因是多方面的，其特征也是各不相同的。有些學生由于受社會上不良信息，特別是“讀書無用論”的影響比較深刻，加之受到不健康的金錢觀的左右，讓他們不知所措。還有就是打工熱，特別是過完春節這個學期，好多學生因為受到從外邊打工回來的親戚朋友的影響，認為出去打工會比讀書還要強，因而放棄讀書的念頭。父母離異，也是一個重要的因素。有很多學習不好的學生都是單親，這樣的孩子由于隨著時間的流逝慢慢地長大，對父母親的決定有一種怨恨或是不理解，容易產生一種扭曲的心理和報復的想法，從而不好好地讀書。形成后進生的原因不可預料。這些不同的后進生，有著各自不同的特征，我們要根據他們的各種類型特征，加以區別引導。我們要深入實際，調查分析每一個后進生形成的原因;要根據每個后進生的不同特點，因人施策，因材施教，以更好更有效地引導和轉化后進生，

二、開發潛能

教師應有意識地采取預防性對策，應根據后進生的實際情況，因材施教，照顧好各類學生的知識難度，實施分層遞進教學，做到及時回饋;應讓成績好的學生吃得飽，后進生吃得到，注意激發學生的學習興趣，隨時了解學生學習情況，并及時排除學習難點、認識和情感障礙;應培養學生良好的學習習慣，并引導學生總結良好而有效的學習方法，避免問題的發生。教師應采取發展性措施，努力發現和開發學生的潛能，從而促進其素質的全面提高，這是對學習后進生教育的重要任務。發現和開發潛能最好的方法是為學生創設各種自主實踐活動的條件，為學生提供表現和發展才能的機會以及為公眾服務的機會。如開展興趣小組活動、體育活動、文娛活動、自我教育活動、公益服務活動等，教師應從這些活動中挖掘學生的才能，引導其發揮長處，全面提高學生素質。

三、尊重賞識

后進生由于自己的學習成績不如別人，內心會產生自卑感，煩惱恐懼都會全部集中在他們的身上，他們也渴望像其他成績好的同學一樣受到老師的夸獎。可是，在現實生活中大部分得到的可能都是老師的批評指正和責備。因此，作為教師，我們首先應該學會尊重學生，尊重他們的人格尊嚴，包容他們的缺點。其實，我們都知道，學生就像雨后的春筍，只要有雨露的滋潤，它就會破土而出，而后進生也一樣，只要有老師的澆灌，他也同樣能茁壯地成長。在現實生活中，很多老師都會埋怨：這個學生怎么一點禮貌也不懂，見到老師也不會打招呼。其實，身為人師，我們自己為什么不捫心自問呢？為什么老師和學生相遇首先打招呼的就一定是學生呢？老師就不能主動打招呼嗎？后進生由于自尊心都比較強，他怕向老師打招呼老師不理而沒有面子。所以，我們應該理解他們的難處，主動接近他們，尊重他們，成為他們知心的好朋友。都說是人人平等，而這個平等應該是用到我們老師身上最為合適。因此，我每次遇到學生都先微笑，再主動地向他們向好。這樣，學生們都特別親近我、喜歡我、尊重我。所以說，你尊重別人，別人也會尊重你。從某種意義上來說，尊重學生、賞識學生，會讓他們成為生活的強者和成功者，他們每一個人都猶如含苞待放的花骨朵兒，都有自己的閃光點。其實，他們自己本身也不想做后進生，他們之所以落后，是因為沒有受到更多人的關心和關注，從而失去了自尊心。

四、樹立形象

我們應該在學生群體中樹立起自己威嚴的教師形象。特別是對后進生，更應該做好他們的榜樣。我們在心里應該清楚地認識到：我們不僅教書，還育人。自己首先要有豐富的知識面、深厚的文化底蘊、清晰的思維、敏捷的教態。面對日新月異的變化，必須不斷地充實自己，不斷地學習，嚴謹治學，使自己的教育教學水平邁上一個新的臺階。教師的知識結構和知識儲備要隨著時代的變化而更新，經常吸取來自各方面的新的教育信息，這樣才不至于被社會淘汰，才能教出獨具風格的課，才能立足于不敗之地。

五、家長參與

后進生的轉化工作不是教師單方面的努力就能夠做好的。它需要社會各界的關心和關懷，特別是要得到家長的體諒和無微不至的關愛，要讓家長也參與到學校的教育中。本著“家長是最好的老師”的思想，我定期或不定期地進行家訪工作，讓后進生感到全社會都在關心自己，自己沒有理由不認真地去努力學習。 教師與家長溝通，可以使教育教學工作達到事半功倍的效果。因為只有教師多做家訪工作，才會更深刻地理解學生所存在的問題，才能更好地同家長溝通，教學才會有的放矢。我們的教學工作離不開家長的大力支持，孩子的成功離不開家校的精誠合作。為了孩子的未來，為了祖國的明天，我們在一線的教育工作者應該義不容辭地做好我們分內的工作。

總之，后進生轉化工作是我們教育教學中不可缺少并十分重要的一部分。我們應該深入了解原因，因材施教;應該引導學生從頭開始，從我做起，堅持不懈，循序漸進;應該幫助他們樹立信心和目標，培養其良好的學習習慣;應該多給后進生一些關愛，讓他們主動地投入尋求知識的海洋中。為此，我們要不辭辛勞，用自己有限的時間把自己熱愛的教育事業做得更加完美。

【作者單位：臨潭縣古戰九年制學校? 甘肅】