農村初中學校開展社會主義核心價值觀教育的有效策略

趙成裕

摘要：我國經濟的不斷發展為農村剩余勞動力提供了大量的就業機會，促進了農村經濟的進步，但同時也出現了一定的問題。初中生正處于青春期，他們的人生觀、世界觀和價值觀發生了巨大的變化，由于農村中青年大量輸出，導致初中生的情感缺失，出現了性格冷漠、缺乏學習興趣和好吃懶惰等問題。因此，農村初中學校應利用社會主義核心價值觀教育引導學生，培養學生良好的德行，確保學生的健康成長。

關鍵詞：初中學校;社會主義核心價值觀;有效策略

中圖分類號：G631 ? ? 文獻標識碼：B ? ?文章編號：1672-1578（2020）12-0016-01

初中生思想品德的好壞會直接影響他們的終身發展。初中德育教育承擔著培養學生良好思想品德的重要任務，社會主義核心價值觀是新時期學校德育教育的重要內容，初中教師應結合初中生的年齡特點和成長規律，適當開展社會主義核心價值觀教育，積極引導學生學習和踐行社會主義核心價值觀念，合理規范學生的言行，促進學生全面發展。

1.農村初中學校開展社會主義核心價值觀教育的意義

黨的十八大全面倡導全國各族人民培育和踐行“富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業、誠信、友善”的社會主義核心價值觀，社會主義核心價值觀是中華民族精神新時期的集中體現，是實現中華民族偉大復興中國夢的價值導向。初中階段是學生成長的重要時期，農村初中學校開展社會主義核心價值觀教育對學生有著深遠的意義。首先，社會主義核心價值觀教育促進學生身心健康發展。初中生正從幼稚走向成熟，渴望獨立自主，但他們的認知能力較弱，未能正確辨別是非，容易在成長中產生心理問題。社會主義核心價值觀教育能正確地引導學生，使學生形成良好的人生觀、世界觀和價值觀。其次，社會主義核心價值觀教育還能促進中國特色社會主義事業向前發展。初中生是社會上的重要群體，他們的一言一行都會影響著社會的和諧穩定。因此，教師要利用社會主義核心價值觀教育規范學生的言行舉止，提高學生的思想覺悟，確保社會長治久安。

2.農村初中學校開展社會主義核心價值觀教育的策略

2.1 加強教育宣傳，形成良好體系。由于農村經濟落后，對社會主義核心價值觀的宣傳力度不夠，導致許多教師和學生停留在淺顯的認知上，不利于社會主義核心價值觀教育的開展。因此，農村初中學校要加強對社會主義核心價值觀教育工作的宣傳，積極開展相關的宣傳活動和實踐活動，構建出完善的教育教學體系，才能引導學生健康、全面的成長。首先，農村學校可以借助媒體的力量引導正確的社會輿論，利用報紙、廣播、電視等宣傳社會主義核心價值觀，提高初中生的認知，營造出良好的教育氛圍。其次，初中教師還要優化學生的互聯網環境，與學生共同抵制互聯網中低俗、媚俗的信息，提高學生的道德意識和法律意識。最后，農村初中學校還要利用教學樓、教室、文化長廊等場所宣傳社會主義核心價值觀內容，使學生形成積極向上的學習態度，促進社會主義核心價值觀教育的順利開展。

2.2 提高教師素養，建設師風師德。農村初中學校的地理位置不佳，大多在偏僻落后的地區，部分學校教師的素質不高，還有些教師存在消極的工作態度，這嚴重影響了學校的教學水平和教學質量。在開展社會主義核心價值觀教育的過程中，農村初中學校要提高教師的專業素養，建設良好的師風師德，提高農村教師的責任感。首先，農村初中學校要提高教師的綜合素養，使教師為學生樹立良好的榜樣。學校可以制定師風師德考核制度，將師風師德與教師的績效掛鉤，并且與評選職稱、教師評優等聯系在一起，使教師積極提升自身的涵養，主動學習社會主義核心價值觀念。其次，農村初中學校要關注到教師的教學態度，保證教師的心理健康，及時為教師解決工作和生活中的困難，形成輕松、和諧的工作環境，教師的專業素養直接影響了社會主義核心價值觀教育的效果，師風師德的建設為社會主義核心價值觀教育提供了良好的基礎。

2.3 在課堂教學和課外實踐中滲透教育。課堂是教育教學的主陣地，社會主義核心價值觀教育的主要陣地也是課堂，各學科教師在備課時應有針對性把價值觀融入到教學內容中。如道德與法治課中的“走進法治天地”框目可以滲透“法治”教育;“誠實守信”框目加強誠信品質教育;“維護國家利益”單元框目可以灌輸“愛國”教育等等。此外，學校還可以通過班會課進行社會主義核心價值觀教育，班主任可以圍繞國家、社會和公民三個層面內容展開主題鮮明的教育，采取以案導學的方式進行教育，提高價值觀教育的實效。

要想社會主義核心價值觀永駐生心，除了在課堂滲透、灌輸外，還要在實際生活中踐行，只有這樣才能達成知行合一的目標。在校園里，學校可以通過升旗儀式、向國旗敬禮等方式增強學生的愛國主義情感。組織學生走進人民法院，旁聽庭審;參觀勞改所、禁毒所;舉辦“法律伴我行”等主題征文、演講比賽等活動，增強學生尊法、學法、懂法、守法的觀念。

2.4 結合家庭教育，正確引導學生。家庭是第一所學校，家庭教育對初中生的成長和發展有著深遠的影響，因此農村初中學校要認識到家庭教育的重要性，將學校教育和家庭教育結合起來，形成家校教育合力，從而提升初中生德育教育實效。學校要以社會主義核心價值觀教育為抓手，將系統化的價值觀內容傳授給家長，讓家長在生活中教育、引導孩子，教導孩子在日常生活中要明辨是非，認識榮辱，增強自己的社會意識和感恩意識。還可以鼓勵孩子多參與家庭勞動，體會生活的艱辛，深刻領會社會主義核心價值觀的內涵，逐步培養吃苦耐勞、堅韌不拔的良好品質。

3.結束語

總而言之，社會主義核心價值觀教育是農村初中學校重要的教育任務，需要農村初中教師結合學生的實際情況合理開展教育活動，運用多樣化的方式宣傳社會主義核心價值觀。學校也要提高教師的綜合素養，將社會教育、家庭教育與學校教育結合，推動素質教育的有效開展，切實促進初中生的健康成長。

參考文獻：

[1] 相梅.農村義務教育階段社會主義核心價值觀教育研究[J].湖南科技學院學報，2019，40（06）：42-43.

[2] 蘇廷廷.農村社會主義核心價值觀教育問題探討[J].長春師范大學學報，2018，37（07）：16-18.