數字化時代高職院校圖書館建設的思考

陽衡元

摘? ?要：伴隨著社會的持續性發展，終身學習理念在社會中的逐漸普及。圖書館屬于保障社會閱讀效益的關鍵性部門，同時也是閱讀推廣也是圖書館的重要職責之一。本文主要圍繞信息化時代，探討圖書館服務服務的相關工作思路以及建議，同時隨著信息化時代的不斷發展，圖書館的閱讀推廣工作也在不斷的改變。對此，為了更好的推動圖書館長遠發展，本文簡要分析數字化時代高職院校圖書館建設的思考，希望可以借助本次研究為今后圖書館閱讀推廣工作提供一定幫助。

關鍵詞：圖書館? 高職院校? 數字化時代? 建設思考

中圖分類號：G250.76? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：1674-098X（2020）01（b）-0234-02

隨著社會的發展和科學技術的進步，現如今我們的地球已經進入一個數字化的地球時代，信息網絡技術滲透到人類生活、生產等各個方面和系統當中，在這樣一個日益被信息化技術洗禮的時代里，每一天都在發生著技術革命和信息革新等。近些年隨著網絡化閱讀人群不斷增多，圖書館的傳統紙質讀物閱讀量不斷下降，這也直接威脅到了圖書館的社會服務價值地位。對此，探討數字化時代高職院校圖書館建設的思考具備顯著現實意義。

1? 數字化時代下圖書館服務意義

首先，適應學生的需求。圖書館的建立本質在于滿足大眾的閱讀需求，任何一個組織或企業都是以盈利性為目的，管理人員需要確保企業可以滿足客戶需求，這也是維護正常運營的基礎要求。圖書館雖然屬于非盈利性機構，但是不能因為沒有經濟關系就放棄對學生的服務以及對自身的嚴格要求，圖書館的本質在于提供一個良好的閱讀環境，圖書館的目的在于讀書，圖書館的存在是以學生提供讀書條件為主，借助圖書館閱讀書籍的方式獲得信息是所有學生的重要權力。對此，在圖書館服務工作中滿足學生的需求是基礎性要求，在圖書館服務服務工作期間不能僅僅體現一般服務，還需要突出個性化的服務，根據用戶的實際需求做好相關工作內容的轉變以及拓展;其次，提高服務質量應對環境挑戰。在數字化時代之下，圖書館競爭壓力較大，運營壓力較大，數字化時代之下的新技術、新特征導致人們獲取信息的途徑發生了根本性的改變，這一種改變本身導致圖書館的社會地位發生了改變，傳統的近距離服務模式轉變為了遠距離服務，數字化時代之下的跨時代性特征導致學生可以借助網絡、手機、電腦獲取相關信息，圖書館不在是陣地式的服務，而需要更多的體現異時間、異空間的服務，這也是信息化時代之下圖書館服務工作的重要意義之一。

2? 數字化時代高職院校圖書館建設的思考

2.1 轉變服務理念

在信息化時代之下，學生對于信息的需求也會隨之改變，學生獲取信息的途徑會不斷增多，網絡化的發展可以提供海量、新穎以及動態化的信息資源，信息的獲取途徑更加便捷，同時隨著各種俱樂部的星期以及現代書店的良好環境與出版動態等現象，導致圖書館已經不再是唯一或重點的信息獲取途徑。對此，及時構建書本式的文獻信息資料查詢逐漸成為圖書館所必須應對的信息問題。圖書館的信息壟斷現象已經不復存在。但是，學生屬于圖書館存在的基礎性條件，在失去學生的基礎上圖書館便成為了“儲存空間”，面對形勢的發展需求，圖書館在服務理念方面仍然存在滯后的表現，普遍是以“坐等”的心態為主。為了更好地適應信息化時代的發展，圖書館需要積極轉變服務理念，從以往的以資源為主的服務理念轉變為以學生為核心的服務理念，從面向學生、方便學生、以學生為核心、尊重學生以及滿足學生信息需求等為核心提供服務。在當代社會競爭壓力不斷增強的基礎上，信息便成為了重要資源之一。學生的信息需求必然會從單一性的文獻信息需求轉變為多元化、個性化的信息需求。圖書館員需要有意識的打破以往服務方式，做到解放思想，在基礎服務的基礎上應用現代化的技術條件深度落實文獻資源的深層次加工處理，演化信息的開發以及咨詢服務的開展，在適應不同層次學生需求的同時滿足信息資源的適應性。

2.2 豐富圖書館服務途徑

從當前的圖書館服務服務工作現狀角度來看，推廣的相關工作問題仍然比較多，例如推廣的整體效果并不理想，其主要問題在于兩個方面，一方面在于推廣的實際效果不明顯，網絡化環境之下的推廣宣傳力不足。另一方面在于傳播效果在不同區域之間的差異突出，推廣的整體效果差異明顯。從不同角度上來看，豐富圖書館服務的途徑策略非常重要，所以下面提出兩點改進發展策略：（1）根據學生需求豐富服務模式。從現狀角度來看圖書館的信息推動和學生之間的真實性需求仍然存在相應的差異，這種差異產生的主要原因在于相關工作者在推廣方面會以傳統思路、能力為主，在提供陳舊信息的同時導致圖書館在信息化時代之下的服務能力下降。在滿足外界條件的同時應當盡可能滿足用戶的需求，例如可以創辦學生沙龍等活動方式，在外界邀請行業專家提升圖書館開展相關活動時的品質質量。同時盡可能減少一些素養講座的推送，盡可能提供定向優化服務，面對研究生以及教師、學生等群體，提供豐富的閱讀信息。（2）強化閱讀信息的服務質量。從目前來看大多數的信息平臺都能夠實現閱讀推廣，推廣的信息量比較多，但是實際有價值的信息并不多，核心服務對象仍然是以師生為主，所以在閱讀推廣方面的重點仍然是以閱讀興趣的推動為核心，突出終身性的閱讀推廣服務。在保障推送信息有效性的同時，需要做好推送信息重復性以及無價值性的現象發生，在推廣工作中可以借助一些重點推廣內容的注重突出，吸引學生的參與，達到提升推廣效益的作用。

2.3 培養高素質人才

圖書館的人才培養非常重要，只有在保障人才高素質的基礎上才可以更好的提升圖書館的圖書館服務質量水平，同時促使圖書館閱讀推廣服務得到持續性發展，更好的滿足學生在工作、生活以及學習等方面的需求。圖書館培養人才是為了地方經濟以及社會發展，只有在學生所學的專業知識可用于社會才可以更好的學以致用，從而為當地經濟的發展提供幫助。圖書館需要緊貼著區域經濟的發展需求，根據社會的需求提供相應的培訓教育，為社會提供充足的人才資源，并擔負起高素質、創新性人才的培養任務。圖書館的重點學科與專業設置需要按照地方支柱性產業以及資源優勢等明確，并始終堅持理論與實踐相結合的教育，培養在閱讀推廣中的實際工作能力。

3? 結語

綜上所述，數字化時代的到來也為圖書館管理員的能力提出了更高的要求與挑戰，圖書館相關管理人員做好相關文獻服務，同時從知識分享、職位兼并等多方面做好圖書館相關工作者的技術培訓與提升。圖書館的相關管理人員必須做好相應的溝通交流，根據用戶的實際需求做好相應的分析工作，同時做好信息化軟件的培訓措施，強化以學科發展為核心的發展規律，突出多元化、高質量的閱讀服務，提升圖書館服務綜合效益，發揮圖書館在信息化時代之下的價值地位。

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