新時期初中班主任德育管理策略創新探究

何建靈

摘 要 初中階段，學生處于內心萌動的青春期，無論是身體和心理都處于發育的關鍵時期，學生在生活和學習過程中接觸到的事情都有可能對學生造成一定的影響，合理地對學生進行心理疏導和思想引導是至關重要的。作為一個班級的引導者，初中班主任是學生接觸最為頻繁的老師，是學生生活學習中的指導者和依賴者，班主任德育工作的開展影響著學生的心理健康和價值觀的樹立。不過，在現下全面深化素質教育的新時期，學生在生活和學習中接觸到越來越多的新穎思想，初中班主任德育工作如何開展是現下面臨的重大問題。本文結合相關工作經驗，分析新時期初中德育工作面臨的新狀況，探討新時期初中班主任德育工作如何開展。

關鍵詞 素質教育 初中班主任 德育工作

隨著教育的改革，傳統應試教育不再適合學生的發展和整個社會的發展，越來越多的教育工作者提出素質教育。素質教育和傳統的應試教育相對立，指的是全面提高受教育者素養和能力的教育方式，強調提升學生思想道德品質、培養學生各方面能力、促進學生個性發展、強化學生身體和心理健康教育。另外，素質教育尊重學生的主動精神和主體性，在人為性格的基礎上開展教育工作，引導學生形成健全的個性。傳統初中班主任德育工作主要應用呆板說教方式，針對處于叛逆期并且現下接觸更多新思想學生而言，這種教育非但不會對學生有所幫助，反而會起到相反作用。……