傳統(tǒng)文化與高校思政教育的相互滲透分析

王穎男

摘要：隨著社會(huì)的進(jìn)步發(fā)展，在多元文化的思想碰撞中，給高校思政教育教學(xué)提出了新的挑戰(zhàn)。為提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和建立良好的品行，高校思政教學(xué)要深入研究現(xiàn)階段的教學(xué)現(xiàn)狀，融入優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，在二者的滲透結(jié)合中，提升學(xué)生的思想水平和道德素質(zhì)。因此，本文在針對(duì)當(dāng)前傳統(tǒng)文化在高校思政教學(xué)滲透中的現(xiàn)狀分析，提出創(chuàng)新的教學(xué)政策，以期不斷提升學(xué)生的思想境界和道德水平。

關(guān)鍵詞：高校思政教育;傳統(tǒng)文化;思政教學(xué)

一、傳統(tǒng)文化在高校思政教育教學(xué)中的現(xiàn)狀

（一）學(xué)生缺乏對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知

就現(xiàn)階段的思政教育教學(xué)課堂上，不難發(fā)現(xiàn)，傳統(tǒng)文化的融入還存在一定的問(wèn)題。大部分學(xué)生由于對(duì)傳統(tǒng)文化認(rèn)知的缺乏，對(duì)其重要性的認(rèn)識(shí)還停留在表面，認(rèn)為其對(duì)生活和學(xué)習(xí)的幫助作用并不大。認(rèn)識(shí)的膚淺，大大降低了學(xué)生的課堂參與度，阻礙教學(xué)進(jìn)度，使?jié)B透教學(xué)很難取得良好的教學(xué)效果。

（二）缺乏完善的規(guī)劃

首先，科學(xué)合理的教學(xué)規(guī)劃有利于順利推進(jìn)教學(xué)進(jìn)度。但思政教學(xué)內(nèi)容的復(fù)雜性和傳統(tǒng)文化豐富的內(nèi)涵，使得教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)上還存在一定的困難;然后，另一方面，在實(shí)際高校思政教學(xué)中，由于沒(méi)有合理的融入機(jī)制，傳統(tǒng)文化的滲透顯得生硬，導(dǎo)致課堂教學(xué)效果差，無(wú)法達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果;其次，由于教師對(duì)傳統(tǒng)文化的不重視，導(dǎo)致思政教學(xué)沒(méi)有得到傳統(tǒng)文化的有效滲透。缺乏合理的教學(xué)規(guī)劃，傳統(tǒng)文化的滲透形同擺設(shè)。……