仝娜 陳然 高素琴 王建明 顧漢展
摘? 要:我國公共衛(wèi)生教育現(xiàn)狀存在諸多不足,如課程設(shè)置前沿性不足,全面性缺乏;教學(xué)方法為傳統(tǒng)的灌輸式、機(jī)械化、程式化;教學(xué)內(nèi)容缺乏前沿性,與實(shí)踐脫節(jié);師資結(jié)構(gòu)不合理,行業(yè)經(jīng)驗(yàn)缺乏,公共衛(wèi)生專業(yè)人才的教育明顯滯后于國家對人才培養(yǎng)的需求。筆者所在公共衛(wèi)生學(xué)院通過結(jié)合當(dāng)前疾病預(yù)防工作特點(diǎn),分析目前公共衛(wèi)生碩士培養(yǎng)現(xiàn)狀及存在的問題,提出了改革教育教學(xué)理念,構(gòu)建以勝任力為導(dǎo)向的公共衛(wèi)生碩士培養(yǎng)模式,通過重新定位培養(yǎng)目標(biāo),優(yōu)化課程設(shè)置,創(chuàng)新教學(xué)方法,人才培養(yǎng)成效顯著,社會聲譽(yù)日益凸顯,值得借鑒與推廣。
關(guān)鍵詞:勝任力? 公共衛(wèi)生碩士? 培養(yǎng)模式? 創(chuàng)新
中圖分類號:G64 ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A 文章編號:1672-3791(2020)03(c)-0223-02
1? 創(chuàng)新與實(shí)踐
1.1 以改革教育思想觀念為先導(dǎo),重新定位人才培養(yǎng)目標(biāo)
通過改革,將培養(yǎng)具有良好崗位勝任力的高素質(zhì)公共衛(wèi)生人才作為總體目標(biāo),將專業(yè)知識、實(shí)踐能力、職業(yè)素養(yǎng)等核心能力培養(yǎng)作為重點(diǎn),在優(yōu)化課程設(shè)置、改革教學(xué)方法、更新教學(xué)內(nèi)容、加強(qiáng)師資建設(shè)、完善體系建設(shè)等方面發(fā)力,將知識積累、實(shí)踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)、崗位勝任力提升作為目標(biāo),重新梳理人才培養(yǎng)目標(biāo)和人才培養(yǎng)方案。
1.2 以提高崗位勝任力為導(dǎo)向,優(yōu)化課程設(shè)置
課程優(yōu)化上:(1)增加多門應(yīng)用型課程以及人文課程,如管理科學(xué)、行為科學(xué)、法學(xué)及人文類課程;(2)通過用人單位調(diào)查、畢業(yè)生座談會等方式征求課程設(shè)置意見和建議;(3)分層次、分類型教學(xué),根據(jù)每屆學(xué)源不同,有針對性地調(diào)整課程;(4)增加公共衛(wèi)生實(shí)踐及公共衛(wèi)生講座等有針對性的實(shí)踐能力培養(yǎng)課程?!?br>