高職院校社團現狀及建設途徑研究

楊珊 屠元利

關鍵詞：高職院校社團;建設途徑;運作模式

中圖分類號：G645.5文獻標識碼：A 文章編號：1009 — 2234（2020）03 — 0153 — 03

新時代下，堅持育人導向，突出價值引領，用黨的創新理論武裝大學生、引領大學生，培養擔當民族復興大任的時代新人是當前高職院校人才培養的重中之重。高職院校學生社團是以學生共同興趣愛好為基礎組建的，由學生自主管理自主運行自主發展的學校組織，是提升學生素養，增強大學生思想政治教育的重要載體，也是學校立德樹人的有效方法與實現途徑?！?〕充分發揮學生社團在高職院校思想文化陣地的重要作用，是實現新疆高職院校人才培養目標的關鍵一環。新疆高職院校由于所處的地緣，學生興趣差異大、家境差異大、溝通難度大等特點，加強社團研究和建設有利于加強意識形態領域的引導和民族團結的發展，更有利于學院高質量發展。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象與樣本特征

為客觀真實地掌握高校學生社團的現狀和存在的實際問題我們抽取巴音郭楞職業技術學院、阿克蘇職業技術學院2所高職院校作為研究對象，發放學生層面問卷200份，回收有效問卷200份，問卷回收率為100%。從被調查學生綜合情況來看，學習成績較好，基本都擔任過班干部、團干部的學生占60%以上。樣本的分布特點詳見表1。

1.2研究方法與研究工具

1.2.1 問卷法

采用自編《新疆高職院校社團現狀及建設途徑的相關調查》問卷進行調查。該問卷題目數量為21題，分為5個維度，分別是人員比例、組織機構、規章制度、運作模式、作用效果，以期測查新疆高職院校社團現狀與建設途徑。問卷施測的主試均經過了專業培訓，采取紙筆測驗的形式集體施測，單人單桌，由學生獨立完成測試，主試不做任何解釋和提示。

1.2.2 個別訪談法

從被調查200名學生中再次隨機選取29名高職學生（其中社團學生15名）、4名學校管理者、5名普通老師與7名社團老師，進行個別訪談。搜集被調查新疆高職院校學校管理層面、教師層面、學生層面對社團現狀與建設的看法，同時將調查問卷的分析結果和個別訪談資料分析結果，進行總結概括，得出改善新疆高職院校社團現狀的對策。

2 研究結果

2.1新疆高職院校學生社團現狀

2.1.1覆蓋面廣，類型豐富

課題組調查了包括心理協會、雷鋒志愿者協會、追夢書友社、街舞社、青年馬克思主義研究學習社、職業生涯發展協會等17個社團，從統計結果來看，社團參加人數均超過了學院總人數的70%，覆蓋了院內各個學院，專業和班級。學生個性化不斷突出，社團類型多樣化個性化趨勢明顯。同時，目前學生社團的類型涉及到各個領域，如理論類、公益類、運動類、專業類、語言類、文學類等等都有涉及。

2.1.2學校支持，老師指導

根據訪談情況和數據統計結果：學生社團管理部門設在院團委，由學院分管院領導主抓，各二級學院教師指導相關學生社團，各類社團發展成上升趨勢，也有各類與專業密切相關的學生社團，招募人數和質量不斷增加。所有的社團都有指導老師，74%的指導老師對社團學生進行耐心的輔導，使社團能夠朝著預期的方向發展，更能使學生在社團中找到發展自己的位置，使學生社團發展極具活力。

2.1.3 管理規范，發展有序

據調查，有近90%的社團成員認為制度、設置合理，職責明確。一方面有較為完善的制度規范，有入會制度、社團制度、例會制度、崗位職責、各部制度和獎勵制度等，學院每年都會針對學生社團開設活動專場和專項獎勵。另外一方面有較為完備的組織機構，一般設有社長、副社長、各部部長、副部長，同時又有各部人員，和指導社團具體開展活動的主要負責人等。這些為社團的健康有序發展，開展形式多樣的社團活動提供了良好的制度保障和組織保障。

2.1.4 效果良好，受益良多

據調查參加社團活動的學生有72.5%認為喜歡，沒有參加錯。近50%的社團學生認為參加社團活動的收獲是培養興趣，充實生活，29.43%的人認為是交朋友，擴展人脈資源，21.4%的人認為是接觸社會，豐富社會實踐經驗，25.75%的人認為是鍛煉組織管理能力。由此可以得出，社團成員對于參加社團組織的初衷基本是能夠實現的，在活動中也能獲得各方面能力的提升，對于自己未來的發展方向也會有更加清晰的方向。

2.2 高職院校學生社團存在的問題

從調研的資料表明，新疆高職學生社團存在的問題依然是比較多的，但是沒有特別集中的尖銳的問題出現。從社團學生反映的情況來看，主要是存在凝聚力不夠和經費不足這兩個方面。詳見表2：

具體如下：

2.2.1制度滯后，運行機制不合理

總體來說，學院團委對社團根據新時代社團建設的要求做了新制度的規范，但是在落實方面，有些社團仍一直沿用舊的社團管理制度，對發生的新變化新任務，還沒有能及時的補充進入制度規范。對于學生社團、社團成員、社團指導老師以及運行機制的各項制度缺乏明晰分類規范，同時在學生社團二級管理機制不合理日常管理不規范，沒有建立有效的激勵機制。

2.2.2發展不均，社團凝聚力不足

有些社團缺乏活力，學生內部無團隊榮譽感，集體意識;而有些社團活動內容豐富、成員之間團結互助、發展快速，社團與社團之間發展不平衡。文藝體育健身社會服務等社團比較多，規模比較大，而理論性社團比較少，開展的活動以文娛性為主，教育性理論性學術性的還比較少。〔2〕另外成員對社團的了解程度比較低，非常了解社團，關心社團發展的人只占19%。由于對社團成員對社團發展目標不清晰、社團活動意義不理解，社員之間凝聚力不強，因此社團成員穩定性較弱，流失率比較高，使社團發展緩慢。

2.2.3 經費不足，社團活動層次不高

社團經費主要來自學院團委的專項撥款，另外還有來自社團指導教師和其他單位的捐助經費都不穩定，這對于社團的發展來說，是潛在的隱患。有一些社團由于沒有資金保障，也沒有固定的活動場地，社團成員開展活動的積極性明顯降低，影響了社團的順利開展與進程。社團根據學院總體要求和社團自身特點開展相應的社團活動，總體來看，能凸顯學生社團活力，但在活動質量上仍需進一步提升。同時，社團活動能夠讓成員從思想意識層面引發思考，并帶動和引領學生的活動是屈指可數。

2.2.4 發展局限，建設途徑單一

對于社團發展方面，校企合作的力度還比較欠缺，校外影響力比較小。只有6.5%的項目是與校外企業，長期合作進行，而其他的項目都是隨機或偶爾的進行校企合作，54.5%的社團活動都只是在學校、老師、學生的自主安排下進行的。對于社會的影響面還不夠的，而在校內也只有3-5個社團的影響力還比較大，而大多數社團僅僅在小范圍內發展，有的小社團成立不到三個月就無法繼續了，能夠一直發展壯大的社團比例只占社團總數的30%。

3 結果分析與討論

據調查，38.48%的社團成員認為活動的質量需要提升，是社團發展最關鍵的因素;26.12%的社團成員認為還需健全內部制度，加強管理。師生普遍認為社團建設的途徑最主要的是學校加強重視社團的發展，出臺各項激勵政策;組織學生感興趣的活動，提高學生的參與度;指導教師加強對學生的指導與幫助;加強與企業合作，尋求共同發展。綜合調查結果和新疆高職的現實情況，我們認為建立一個良性的社團運作模式顯得尤為重要。建議從以下幾個方面考慮：

3.1 加強理論社團建設

為學生理論學習型社團提供更多的師資和經費支持，確保理論社團成為學習、研究、宣傳、踐行馬克思主義理論以及習近平新時代中國特色社會主義思想的領跑者。為學生社團注入經驗豐富的思政課老師，選聘一批德才兼備，具有熱心、細心的專職兼職教師?！?〕聘請一些資深的專家學者，進入學院做專場講座，對社團進行更為專業的指導，使學生理論學習社團發展更加規范化。同時，加強理論與實踐的緊密結合，拓展實踐平臺，開展社團實踐活動，增強理論學習型社團發展的質量。

3.2 健全社團發展機制

進一步規范社團準入制度，選拔優秀的學生，尤其要增加優秀各民族學生進入社團，要挑選思想政治立場堅定，有特長、有激情、有團隊精神和集體榮譽感的學生加入社團，增強社團的吸引力和凝聚力。構建四級制考核評價體系，即針對社團管理人員、指導老師、社團學生、社團進行考核評價，同時把思想政治素養和實際社團運行效果納入社團四級考核評價體系當中，并且進行定期的評優評先活動。

3.3 建立教師激勵制度

社團發展的規范化、科學化，指導教師起到非常重要的作用，建立合理的教師激勵制度是必然選擇。制度至少應包括以下內容：一是將社團培訓作為選修課，納入教師工作量;二是將指導社團工作納入教師月考核、年底考核加分項;三是將指導社團的工作成績作為教師職稱晉升的加分項;四是進行社團教師定期業務考察或培訓;五是定期進行社團教師定期評優評先工作。

3.4 創新社團發展途徑

促使社團高質量發展，首當其沖的是樹立社團發展目標，開展社團制度的完善，以及社團成員綜合素養的提升活動。不斷提升成員們的自我組織、自我管理， 自我服務等能力，通過各項社會實踐活動，提升社團的凝聚力和活力?！?〕開辟各民族社團學生通道，吸納各民族學生進入社團，增添社團新活力。增加中華傳統文化活動，社團的民族特色活動。一方面主推國語活動，另一方面特色呈現。以互聯網為載體，以社團管理信息系統為技術手段，促進實現學生社團管理的信息化，網絡化?！?〕將網絡平臺和實際生活有機的結合起來，使大學生社團管理和發展目標更加明確，對高職院校的社團發展及培養新時代創新創業人才起到極大的作用。

開拓性創新和改進新疆高職院校學生社團工作，建立一個良性的社團運作模式，更加清晰社團建設的發展脈絡，實現社團的吸引力、凝聚力、感染力，使學生社團繼續領跑新疆高職院校文化育人的最前沿。學生社團必將在新疆高職學生思想道德教育知識結構、完善綜合素質、提升校園文化建設和高職學生社會化發展方面發揮積極的作用。學生社團的科學良性發展更將會有助于新疆高職院校人才的全面發展，進一步完善學院人才培養方案，并且為新疆民族團結教育、意識形態領域教育和社會穩定起到積極的作用。

〔參 考 文 獻〕

〔1〕孫卓.高職院校學生社團現狀以及管理模式創新〔J〕.學理論，2015，（08）.

〔2〕司陽.大學生社團現狀及建設發展調研報告——以廣西四所高職院校為例〔J〕.廣西青年干部學院學報，2017，（06）.

〔3〕張艷秋.關于大學生理論學習型社團的建設與發展〔J〕.經濟師，2018，（01）.

〔4〕丁孟春，韓葉梓，張云云.高校社團活動現狀調查及對大學生就業的影響.教育教學論壇〔J〕. 2018，（01）.

〔5〕章瓊.高校學生社團管理模式創新研究〔J〕.當代教育理論與實踐，2015，（02）.

〔責任編輯：侯慶海〕