田銀龍 尼瑪卓嘎
摘 要 傳統(tǒng)文化的滲透在大學語文教學中意義重大,能夠促進大學生人文素養(yǎng)和學習效果的顯著提升,將更多的先進知識掌握。對此,本文主要對大學語文教學中傳統(tǒng)文化的滲透策略進行了探討,以為廣大教育同仁提供有效參考。
關(guān)鍵詞 大學語文 傳統(tǒng)文化 教學方法
中圖分類號:G642文獻標識碼:A
大學教學的一項基礎(chǔ)課程就是大學語文,其既可將學生的語文修養(yǎng)水平提高,也有助于學生綜合人文素養(yǎng)的提升,能夠?qū)χ腥A民族傳統(tǒng)文化予以傳承,促進文化交流和融合。我國擁有博大精深的傳統(tǒng)文化,眾多思想精神包含其中,在培養(yǎng)現(xiàn)代大學生人文情懷,提升其道德修養(yǎng)方面具有重要作用。
1有針對性地選取教學篇目
在大學語文課堂上,教師一般都是引導學生賞析與討論文學作品,所以為對中國傳統(tǒng)文化予以弘揚,將學生人文素養(yǎng)提高,就必須重視選擇什么樣的教學篇目。大學語文教材中的文學作品,尤其是經(jīng)典文章,蘊含了十分豐富的傳統(tǒng)文化,此部分作品不僅可以使學生積累豐富的古代文化知識,同時還可以讓其思維受到啟迪,陶冶情操。
愛國情感是古人諸多創(chuàng)作中經(jīng)常可以感受到的。例如,東晉劉義慶《世說新語》中“過江潔人”一則,便充分表達了愛國士人對北方國土淪陷的悲痛之情,體現(xiàn)了一種奮發(fā)圖強的精神;杜甫的《兵車行》對匪夫別妻告子赴兵役的悲慘場景予以了描繪,從某種方面也對唐……