提高小學語文課堂活力的有效性策略

任艷霞

摘 要 新教學理念下的語文課堂，要求教師把語文這一門課同大千世界的方方面面聯(lián)系起來，把豐富多彩的社會生活融入語文課堂，進而把學生拉到大千世界中去學習、理解，并且真正的運用語文。這樣的理念就要求教師要有全新的視野，創(chuàng)造性的激情教學，使語文課堂充滿活力。要使語文課堂充滿活力。就不能僅僅局限于教材，要學會活化教材，補充教材，學會在游戲中教學，教會學生自覺、主動的學習。在平常上課的過程中我比較注意以下五點：（1）加強訓練，促進師生的交流與合作。（2）重視朗讀，培養(yǎng)學生的語感。（3）注意積累，豐富學生的語言。（4）開展游戲、表演、競賽等活動，激發(fā)學生興趣。（5）側(cè)重評價，樹立學生信心。

關鍵詞 讀中感悟 教學氛圍 學習興趣 自信

中圖分類號：G623.2文獻標識碼：A

現(xiàn)代教學不僅要求學生“學會”、“會學”，而且要使學生“樂學”。如何才能達到“樂學”的效果呢？至關重要的是激發(fā)學生的興趣，語文相對其他學科更具有廣泛的應用性，貼近生活，內(nèi)容豐富多彩，富有情趣，教師如能恰當運用一些方法就能充分調(diào)動孩子學習的興趣。在平常上課的過程中我比較注意以下五點：

1加強訓練，促進師生的交流與合作

接手班級等到秩序穩(wěn)定后，我就開始對學生進行讀書說話，小組合作等方面的訓練。訓練學生怎樣以正確的姿勢看書讀書，訓練學生說完整的話說標準的普通話，還有就是站在我自我的角度練習用“我認為……我感覺……我想……進行說話，樹立學生學習的自我意識，為培養(yǎng)學生自主學習奠定基礎;訓練學生小組合作怎樣學、怎樣匯報、怎樣評價，并且注重每一個細節(jié)。