如何通過小學科學課培養學生探究和創新能力

陸曉瓊

【摘? 要】? 近些年來，國家越來越重視教育事業的發展，尤其是中小學生整體素養的培養和提高。在這一背景下，小學科學課程對學生素養培養的重要性日漸凸顯出來，合理高效的科學課堂能夠提高學生的探究和創新能力。本文主要根據當下小學科學課堂的現狀，具體分析了其中存在的問題，結合個人教學經驗針對當下小學科學課堂培養學生研究和創新能力的舉措提出了一些個人見解，希望能夠對相關教育者有所幫助。

【關鍵詞】? 小學科學;探究：創新能力

隨著社會的不斷發展，國家對于學生的關注不僅僅局限于學生成績的高低，更多的是學生整體素養的提高和發展，關注的是學生的綜合能力。新課程標準要求學校和教師在教學的過程當中要注重培養學生的研究和創新能力，堅持德育教育。因此，研究如何通過小學科學課堂來提高學生的探究能力和創新能力是非常有必要的。

一、小學科學課堂如何提高學生的探究能力

1.進行問題的設計，讓學生主動思考。科學課堂上培養學生的探究能力重點就在于要拋給學生合適的問題，讓學生進行主動的思考，有了問題之后才會探究，所以問題設計的合理與否是關鍵。教師要通過課堂對學生的觀察進行問題的設計。提問不在于量大，關鍵是要具有合理性、啟發性，促使學生進行探究思考，以此來達到提高學生自主探究能力的目的。教師提問的方式有很多種，無論采取哪種方式，只要能夠啟迪學生自主探究就可以。……