小學信息技術教學中隱性德育課程資源的建構

陳珊珊

【摘? 要】? 教育有兩個方面，一個方面是傳道授業，另一個就是立德樹人。教育工作者在教學的過程不能忽視隱性德育課程資源的構建，要把立德樹人作為教育的根本任務，注重自身的道德素養的完善與培養，做到以身作則，為學生樹立榜樣，提高教學能力，將其融入到日常的教育教學之中。

【關鍵詞】? 小學;信息技術教學;隱性德育;課程資源

小學信息技術課程的教師要明確構建隱性德育課程資源的重要意義，根據小學信息技術課程的特點，以及學生在小學這一階段學習的特點，制定明確的培養目標。在小學信息技術課程中，教師要不斷優化構建隱性德育課程資源的教學方法，讓學生在學習相關知識的過程中樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，使學生具備善良勤奮、樂于助人等優秀品格，為社會提供德育智育全面發展的優秀人才。

一、明確構建隱性德育課程資源的作用

信息技術課程生動有趣，是很多學生最喜歡的課程之一。在教學過程中，通過一般的德育課程對學生進行德育培養內容過于單一，可能會影響學生的學習效果，教師應該從各個方面促進學生的德育培養。在信息技術課程中構建隱性德育課程資源就顯得十分重要，教師要利用學生好奇心重、課堂興趣濃厚的特點，將隱性德育課程資源滲透進信息技術課程的日常教學過程之中，達到“潤物細無聲”的效果，讓學生在學中、玩中樹立起正確的世界觀、人生觀、價值觀，提高隱性德育課程的課堂效果?！?br>