如何做好小學班主任德育文化教育工作

李小萍

【摘? 要】? 隨著素質教育的不斷深入發(fā)展，社會越來越重視對學生的德育文化教育工作，重視學生的綜合發(fā)展。小學階段是學生思想啟蒙的階段，是其人生觀、價值觀發(fā)展的重要時期，所以無論是學校教育還是家庭教育都會對學生產生重要的影響。因此，小學教師要重視對學生的德育文化教育，要根據(jù)學生的實際情況，有計劃地開展德育文化教育工作，為小學生的健康成長起到引導作用。但是在當前的小學德育文化教育中還存在很大的缺陷，影響了學生的發(fā)展，這就需要班主任以更高的戰(zhàn)略眼光、更加廣闊的教學思路，去找到并解決德育工作中的問題，不斷完善德育文化教育工作，推動小學德育文化教育工作的長遠發(fā)展。因此，本文主要闡述了如何做好小學班主任德育文化教育工作并提出具體的措施。

【關鍵詞】? 小學;班主任;德育文化工作

受到傳統(tǒng)應試教育的影響，部分學校尤其重視學生的學習成績，而忽視了學生綜合素質的發(fā)展。面對這種教育弊端，國家開始進行教育文化改革，以此推動德育文化教育的發(fā)展，幫助學生形成正確的道德修養(yǎng)。在小學階段開展德育工作可以取得事半功倍的效果。他們正處于成長的關鍵時期，任何事物都可能改變學生的觀念，影響學生以后的成長。所以，在這一階段，班主任的作用就顯得很重要，能起到引導和榜樣的作用。在學生的學習和生活中滲透德育教育，能使學生在潛移默化中形成正確的人生觀、價值觀，為學生今后更好地成長奠定思想基礎?！?br>