“互聯網+”背景下的小學體育課堂管理模式創新路徑

董夏潔

【摘? 要】? 隨著信息化時代的到來，互聯網已經成為了人們生活、工作、學習中的重要工具，被廣泛用于各個行業之中，并深受人們青睞。在小學體育課堂管理中利用“互聯網+”技術，可以發揮“互聯網+”在課堂管理中的輔助作用，促進體育課堂管理質量的提升。對此，本文首先分析了小學體育課堂教學現狀，并重點闡述了“互聯網+”在小學體育課堂管理中的有效應用方法，旨在通過“互聯網+”的應用助力小學體育課堂管理模式的創新與變革。

【關鍵詞】? 小學體育;互聯網+;課堂管理

一、小學體育課堂管理現狀

1.管理方式過于落后。課堂管理是教師課程教學中的主要任務之一，對于教師的課堂教學效果有著直接的影響。但是，在以往的小學體育教學中，由于教師對于體育課堂管理的重視程度不足，缺乏足夠的關注，在體育課堂管理方面投入的精力少，在一定程度上阻礙了體育課堂管理質量的提升。其次，小學體育教師在實際的課堂管理中采取的管理方法過于陳舊，小學生自律性差，具有活潑好動的性格，注意力集中時長有限，經常愛做小動作，很多時候教師剛剛講完學生在上體育課需要遵守的規矩，學生就會因為注意力不集中而很快忘記，從而導致課堂管理效果不理想。

2.課堂管理效率低下。體育課堂管理與其他文化課的課堂管理存在較大不同，體育課堂既需要學生安靜聽講教師講授的動作要領、仔細地觀看教師示范的動作技巧，又要學生在體育動作要領與技巧學習中積極活動，在活躍的氣氛下參與體育學習活動?！?br>