立德樹人視域下大學生思想政治教育的協同育人探究

摘要：隨著社會主義建設步伐的加快，對于人才的需求也越來越多。大學生是中國特色社會主義事業的建設者與接班人，是推動社會經濟發展的主要動力，因此要做好大學生的思想政治教育工作，為社會與國家培養更多優秀人才，提高我國競爭實力。

關鍵詞：立德樹人;大學生;思想政治教育;協同育人

中圖分類號：G642.0? ? ?文獻標志碼：A? ? ?文章編號：1674-9324（2020）16-0065-02

一、立德樹人視域下大學生思想政治教育的協同育人必要性

近幾年來，隨著政治一體化、文化多元化、經濟全球化格局的不斷深入，對當代大學生的思想觀念、情感價值觀帶來了很大的沖擊，嚴重影響我國大學生的精神文明建設。再加上大學生思想政治教育本身就是一項復雜、系統的工程，存在的影響因素較多，稍不注意就會失去平衡。因此需要在立德樹人的視域下，加強各個部門人員的溝通聯系，積極面對復雜多變的外部環境，及時轉變學生的思想態度，不斷調整教學服務結構，完善教學內容，挖掘其中的價值與內涵，實現課堂教學與實踐活動的對接與延伸，促使大學生思想政治教育工作朝著統一與整體方向發展。

二、立德樹人視域下大學生思想政治教育的協同育人途徑

（一）整合資源力量

高校的育人工作，不僅是一項復雜艱難的過程，還是一項長期系統的過程，需要耗費大量的人力、物力、財力與精力，才能為社會與國家培養出更多優質人才，促使高校獲得可持續發展。近幾年來，隨著立德樹人理念的提出，全社會對于大學生的思想政治教育都給予了高度重視，高校也應當動員所有人力與資源，實現全員、全方位與全過程育人，進而培養出更多高素質、應用型與創新型人才，提升社會滿意度。

首先高校要做到資源的優化配置與充分利用，緊跟時代發展的步伐與潮流，將各個部門的人員及時調整，促使各個部門工作更加專業化、規范化，加強彼此之間的溝通聯系，為育人工作貢獻微薄的力量。其次要找準工作重點，及時轉變自身工作理念，擺正思想態度，創新工作方式。結合當代大學生的個性特點與發展需求，積極運用互聯網信息技術來開展工作。做到以人為本、因材施教，促使大學生獲得個性化全面發展。最后，要緊緊圍繞協同育人的教學目標，主動與學生溝通交流，了解其想法與心聲。

（二）創新形式載體

在立德樹人視域下開展思想政治教育，不僅需要全體教職工積極參與，而且需要全體學生高度配合，要遵循學生的個性特點與發展需求，才能為思想政治課堂注入鮮活的生命力。因此教師就要與學生展開心靈與情感上的溝通交流，緊密結合學生的實際生活，讓學生感受到快樂、新穎、民主、寬松、自由，才會積極主動參與，提高課堂教學效率。

首先要充分發揮學生黨員的帶頭模范作用。學生黨員干部是學生中的優秀人物、核心人物、骨干人物，因此先鼓勵黨員干部積極主動學習基礎理論知識，了解立德樹人的基本內容，定期舉辦“中國夢”等主題活動，在校園內營造良好的學習氛圍。也可以通過愛國主義教育活動的開展，以重大歷史事件和重要歷史人物紀念日為契機，組織學生參觀各類博物館、紀念館、展覽館等愛國主義教育陣地，增強學生的民族自豪感。其次要充分借助各種實踐活動與會議，宣傳更多優秀人物的典型事跡，增強學生的認知力度與自豪感。讓學生以典型學生事跡為榜樣，充分發揮中華民族優秀傳統文化中的內容，讓思想政治教育滲入到大學生日常生活與學習的方方面面。最后要積極借助互聯網信息技術，搭建校園輿論陣地與教學平臺，鼓勵每一位學生都踴躍發表自己的看法與觀點，為構建和諧校園提出意見與建議。

（三）健全管理制度

制度是促使各項教育教學工作走向制度化、規范化、體系化的重要保障，因此在立德樹人視域下大學生思想政治教育的協同育人工作中，也要對制度的健全高度重視，通過制度來規范與約束各項工作、各位工作人員與學生，提高學生滿意度。

首先健全學生獎勵資助制度。對于成績優異、各方面良好的學生，可以每年提供獎學金與助學金;對于家境困難、不斷上進的學生，可以實行學費的減免與補貼等。其次健全服務體系。要在校園內設立專門的學生服務部門，搜集與挖掘每一位學生身上的優點與典型事跡，通過宣傳欄、校園廣播、校園網、會議等途徑，將其宣揚，改善校園學風。最后要健全就業保障機制。近幾年來，隨著大學生數量的急劇上升，就業壓力也越來越大。高校也應當通過就業保障機制的健全，整合所有資源力量，加強與各大中小型企業單位的合作聯系，讓學生畢業后快速投入到崗位工作中，提升高校就業率。

（四）豐富校園活動

校園是當代大學生生活與學習的主要場所，良好的校園環境，對學生有著潛移默化的感染與影響作用。在立德樹人視域下開展思想政治教育的協同育人工作，要為大學生營造一個良好的校園環境，實現課堂教學與實踐活動的對接，讓學生在實踐活動中獲得提升。

首先要針對高校的發展目標，結合當代大學生的個性特點與發展需求，做到精神、文化、價值觀、思想道德等全方位培養與提升。制定科學合理的開展計劃，優化教學流程，創新教學理念與方法，與學生展開面對面交流。其次要定期舉辦各種比賽競賽活動，或者通過專題講座與會議論壇等方式，為大學生講解更多時政新聞、職業規劃、心理健康、就業指導等方面的知識內容，拓寬學生知識面。還要鼓勵學生積極挖掘自身優勢與潛能，強化自身的競爭意識與團隊合作能力，能夠快速適應崗位工作的需求。最后要充分發揮社團力量與價值，緊隨社會發展的熱點與需求，鼓勵大學生參與各種志愿與公益活動。

（五）強化師資隊伍

首先要做好招聘工作，確保整個招聘過程的公開、公正與公平。教師不僅要獲得從業資格證書，還要具有一定的教學經驗，具有上進心。其次要做好師資隊伍的教育培訓，認真遵守國家相關部門制定的法律法規，結合高校的實際情況，制定切實有效的規章制度。通過在職培訓、繼續教育、離職培訓等途徑，鼓勵全體教職工不斷完善自身理論知識，強化自身教學能力，樹立責任心與使命感，加強自身的思想道德修養與職業素養，提高自身綜合實力。最后，對于特殊崗位，要通過政策支持與福利補貼，選取能力強的教職工。在校園內部還要設立專門的教學教研團隊，加強教師之間的溝通聯系，定期交流想法、分享經驗，強化師資隊伍。

（六）做好生本工作

習近平主席在黨的十八大與黨的十九大會議中，都提出了以人為本、立德樹人、思想政治教育等內容，因此在高校的教學工作中，就要緊密聯系會議相關理念與內容，從而加快社會主義新時期建設步伐，引導學生形成正確的人生觀、世界觀與價值觀，成為一名對社會與國家有貢獻的人才。

首先要遵循以人為本的理念，通過協同育人工作框架的建立，做到立足于實踐。要緊緊圍繞高校的發展目標，緊隨時代發展的步伐與潮流，結合當代大學生的個性特點與發展需求，做到理論教學與實踐教學統一、學習與生活一體、教學與服務結合。將思想政治教育工作落實到每一項工作環節中，貫穿到每一位工作人員的身上，為學生提供健康、全面、精準的教學服務，解決學生在學習與生活中的各種問題。其次要始終堅持立德樹人，充分發揮大學生的主觀能動性。學生才是自身思想行動的主人，因此在開展思想政治教育時，就要將學習主體歸還學生，讓學生成為學習上的主人，從而提高大學生綜合能力。教師可以借助宣傳欄、校園網、輿論陣地等途徑，加強思想教育內容的覆蓋，轉變大學生的思想觀念，樹立正確的學習態度。最后要充分發揮教師的帶頭引導作用。教師的一言一行、一舉一動都對學生有著潛移默化的深遠影響，因此教師就要時刻注意自己的言行舉止，充分展現自身魅力，提高自身綜合素質。

三、結語

綜上所述，大學生的思想政治教育工作在整個教學工作中占據著非常重要的地位，需要受到全體師生的高度關注。為了做好大學生思想政治教育工作，需要在立德樹人視域下展開協同育人，實現大學生的個性化全面發展。

參考文獻：

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[2]劉姍，曾令超.立德樹人視域下大學生理想信念教育的推進路徑研究——學習習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上的重要講話[J].長春理工大學學報（社會科學版），2019，32（1）：11-15.

Research on the Cooperative Education of Ideological and Political Education of College Students from the Perspective of Lide-Shuren

CHEN Yu

（Shanghai University of Electric Power，Shanghai 201306，China）

Abstract：With the acceleration of socialist construction，there is an increasing demand for talents.College students are the builders and successors of the cause of socialism with Chinese characteristics，and the main driving force to promote social and economic development.Therefore，we should do a good job in ideological and political education of college students，train more excellent talents for the society and the country，and improve our competitive strength.

Key words：Lide-Shuren;college students;ideological and political education;collaborative education

收稿日期：2019-06-25

作者簡介：陳毓（1989-），女（漢族），山東濰坊人，上海電力大學，碩士，研究方向：思政教育。