多元文化對黨校思想政治教育的影響

【摘要】現代社會逐漸朝著多元化發展，不同的文化出現融合以及碰撞，社會上產生了不同思想以及觀念，對人們的世界觀起到了豐富的效果，還能幫助人們養成正確的價值觀，但是也有許多錯誤的思想理念在蔓延，這是多元文化存在的不足。黨校在做好思想政治教育的過程中，必須認真分析多元文化的影響。黨校是為了培養干部而成立的，因此必須堅定的弘揚社會主義核心價值觀，及時發現多元文化的不利影響，找到有效的解決方法。

【關鍵詞】多元文化??黨校??思想政治教育??影響??解決措施

在開展思想政治教育過程中，黨校對歷史和社會發展經驗進行了深入的總結，對黨校學員自身的世界觀和價值觀進行了正確的塑造，增強了學員的黨性，確保黨校學員對祖國、對人民保持忠誠。隨著時代的發展，黨校對思想政治理論和教育方法不斷進行優化和改進，面對多元文化的影響，黨校必須認真思考解決對策，避免學員自身價值觀受到沖擊，維持黨性純潔，避免學員受錯誤思想的干擾。

一、多元文化的定義和對中國社會的影響

多元文化通常指的是在一個社會群體、一個民族、一個國家中出現的多種文化的集合。多元文化這個詞出現在上個世紀，由于人類社會的快速發展，多元文化有了更多的含義。在當今的世界中，每個國家都會有不同文化的交流和融合，不同民族間也會存在價值觀、思想理念上的差異。多元文化主要體現的是人類群體中價值理念、思想理念和行為上的區別。

現代社會是多元文化盛行的社會，每種文化都有自身的價值觀，都有自己的特點和內容。由于我國的市場化進程不斷推進，教育國際化得到了快速發展。隨著網絡技術的發展，我國社會文化環境出現了巨大改變，以往封閉的文化環境不斷受各種外來文化的影響。文化多元化發展的傾向逐漸明顯。隨著西方思想觀念、生活方式、道德理念等進入我國，社會中傳統文化和現代文化、東西方文化、主流和非主流文化等多元文化并存，因此我國社會目前是一種多元文化的格局。在這種背景下，黨校也正面臨多元文化的影響，因此必須深入研究如何在多元文化背景下做好思想政治教育。

二、黨校思想政治教育在多元文化背景下的改革機遇

多元文化是目前世界文化發展的主要潮流，它能夠讓世界文化變得繁榮，可以提高民族文化的生命力，能夠避免文化中心主義以及霸權主義。當前，在多元文化背景下黨校思想政治教育改革面臨的機遇主要是：一，多元文化背景可以使黨校思想政治教育變得更加開放。多元文化的發展使思想政治教育采取的文化隔離機制變弱，使其有了開放性，更好的吸收其他文化。二，多元文化背景能夠擴展黨校思想政治教育的內容。在多元文化的社會中，黨校學員的視野得到了拓展。增強了黨校學員的智力，以及他們對社會的理解。另外，多元文化才能促進黨校學生個體精神的完善。有學者指出，每個人都有追求自我價值的需要，世界上沒有獨立的價值觀，每個價值觀都有各自的特點和需求。人類追求自由必須沒有障礙的選擇。人都是自主的，他們能夠主動選擇自己的價值觀。多元文化能夠加快個體的發展，它能給個體創造很多的選擇機會和價值觀。多元的文化環境還能為個人創造選擇機會，以及適合每個人的文化，使個人擁有更好的精神世界，能夠讓社會變得有活力和穩定。

三、多元文化對黨校思想政治教育產生的影響

目前，隨著多元化文化的發展，西方的文化入侵現象變得越來越嚴重。文化入侵對主流文化造成了巨大沖擊，對正確的意識形態進行了異化，人文精神也出現了消解。因此，學員對黨校的思想政治教育出現了疏離感，在社會文化中和思想政治教育目標相互一致的氛圍消失了。這對學員自身的政治信仰、理想、價值觀、行為方法等都造成了影響，也沖擊到了黨校思想政治教育的合法性。同時對黨校肩負的思想政治教育主要陣地的作用產生了沖擊。

（一）黨校意識形態的斗爭復雜化

黨校是文化繼承和傳播的重要陣地，也是多元文化的互動陣地，是思想形態斗爭的主要區域。由于信息技術的日益發達，使西方政治文化的對外傳播變得更加便利。在多元文化的社會形勢下，意識形態斗爭出現了新的形式，以前處于對抗的冷戰思維，隨著世界各國經濟、政治、文化等交流，意識形態問題變得更加復雜。例如，以美國為首的國家，在文化多元化發展的大背景下，開展了意識形態滲透以及擴張文化的軟實力，對“西方文化優秀論”“文化一體化”等大肆鼓吹，對發展中國家的民族文化進行消解，這成為了推廣霸權主義以及強權政治的文化武器。在多元文化的趨勢下，西方的意識形態滲透變得更加深入，這會使很多黨校學員背棄自身的傳統文化，動搖自己的社會主義以及共產主義信仰。

（二）減弱了黨校馬克思主義的主流意識

隨著多元文化的推廣，很多人對長期學習的馬克思主義產生了誤解，并進行修正和解構，他們指出馬克思主義是一種社會主義思想中的一個分支，因此不能用作我黨首要的指導思想。這就對黨校的主流意識陣地起到了削弱，對共同的價值觀進行了模糊，會使思想政治教育發生混亂。隨著西方文化的擴張和滲透，很多有害的文化垃圾進入我國，對我國人民的思想產生了腐蝕作用，還對黨校學員文化認同造成了威脅，對我國的文化安全影響也非常大。

（三）個人主義和集體主義相互對立

集體主義是我國思想政治教育推崇的價值理念，它的特點是個人利益必須服從集體利益，當集體利益受損害后，需要主動去維護集體利益。個人主義是資本主義國家所倡導的價值觀，尤其是功利主義、利己主義等，一味鼓吹提倡個性、尊重、自我價值，對我國黨校思想政治教育工作造成了嚴重沖擊。另外，隨著市場經濟的逐步，很多崇尚利益的拜金主義、享樂主義等在我國社會中傳播廣泛，被很多人接受，其中某些人還提出了“自我實現”“自我奮斗”等口號，淡薄了集體主義意識，功利化的價值觀逐漸成為了潮流，非常缺乏為集體服務和奉獻的社會主義精神。這些風潮在我國某些黨員中也有不同程度的體現。個別黨員他們對于個人利益非常重視，對于黨員的職責選擇忽視，放棄了為人民服務的觀念，因此很多黨員干部都變得不再純潔，對于我黨風氣產生了不良影響。

（四）庸俗文化和社會主義文化相互對立

由于信息技術的進一步發展，各種文化借助互聯網在我國國內得到了廣泛傳播。尤其是娛樂文化、網絡文化等很多比較庸俗的文化在我國社會中廣泛出現，對我國思想政治教育事業產生了很大影響，廣大社會群眾受了不良沖擊，導致出現社會責任感缺失，大肆浪費，相互攀比，缺失誠信觀念。但是我國社會文化中一直提倡的是愛國守法、誠信互助、團結友善、敬業自強。在某些黨員中，也出現了相互攀比、責任感薄弱、生活浪費等現象。所以在多元文化背景下，必須做好對黨員的思想政治教育，這是非常有必要的。

（五）理想信念模糊

受到多元文化和不同價值觀的沖擊，很多黨員對于自己應該堅守的共產主義信念出現了懷疑和否定。具體的情況為：西方國家借助不同的渠道對我國人民開展文化滲透，特別是西方邪惡勢力，對西方所謂人權自由對我國人民擁有的自由進行否定，對西方生活方式從多方面展開宣傳，從而滲透我國的政治文化，使我國黨員堅守的共產主義理念產生了動搖，也打擊了我國的愛國熱情，動搖了社會主義的根基。黨員是我國大眾的先進成員，需要堅守共產主義信念。在某些基層黨組織中，很多人都不相信中國共產黨，他們不相信人類能夠實現共產主義，行為比較散漫，這說明多元文化對我國的黨校思想政治教育產生了巨大沖擊，存在太多的問題，需要黨組織認真重視，完善黨校的思想政治教育和工作方法。

四、多元文化背景下黨校創新思想政治教育的對策

文化是一個社會中非常重要的構成內容。任何社會現象以及社會問題都能體現為文化問題。隨著多元化文化的發展逐步加快，黨校思想政治教育必須緊跟時代潮流，對多元文化做好整合，從而創新黨校思想政治教育，起到更好的效果。

（一）增強主流意識宣傳

在思想文化陣地中突出馬克思主義的主導地位，指導學員用科學態度面對西方文化沖擊。黨校主要的工作是宣傳黨的基本理論，以及培養黨的干部。黨校開展思想政治教育必須使學員掌握馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和新時代中國特色社會主義思想。對于科學發展觀的實質和內涵要深刻領會。要培養科學世界觀以及方法論，不能盲目主觀，避免情緒化，提高理性思維。

（二）做好文化的選擇和引導，從文化傳播角度掌握思想政治教育

要擇優選擇好的文化，對文化糟粕進行過濾和篩選，優中選優。在當前多元文化的時代，黨校需要做好文化選擇，緊跟時代潮流，構建優秀文化選擇機制，使文化選擇朝著多元化發展，不再是過去封閉選擇而是變為開放式。不斷吸收各種文化的精華，從而使學員的眼界大開。

（三）黨校要創新思想政治教育工作理念

（1）對于文化多樣性要學會尊重，并支持文化民族性以及文化世界性相互統一。文化是多樣的，不同的文化來自于世界上不同的民族。在多元文化的時代下，黨員必須懂得文化民族性的特點，在面對外來文化的時候，需要學會以民主、開發的態度去接收，不能對自己的文化充滿夜郎自大的心態，要用辨證的視角吸收外來文化，對待外來文化要“取其精華、去其糟粕”。

（2）要貫徹為人民服務的原則。在日常工作以及學習中，黨員需要堅持為人民服務的原則。我國是社會主義國家，是人民當家做主的國家。所以，在黨校思想政治教育中，要秉承為人民服務的原則，堅持為人民服務，做到從群眾中來到群眾中去。

（四）黨校要創新思想政治教育工作體制

（1）要學會構建“全員參與、共同交流”的思想政治教育工作體制。在黨員生活的各方面都要學會滲透思想政治教育，在生活和工作中構建全員參與的思想政治教育體系;要鼓勵黨校學員之間相互交流，主動探索，推動思想政治教育的發展，并不斷加以完善;在開展思想政治教育期間還要照顧到學員的接受程度和思想政治教育情況，對黨校思想政治教育理念隨時做到更新，從而讓黨校思想政治教育跟隨時代發展。

（2）要構建黨校上下配合、相互統一的工作機制。在黨校中，構建領導和教學人員、學員之間的交流溝通、相互配合的工作機制，從而統一上下的思想政治教育理念。對于黨校領導，要關注學員的思想政治教育，要科學規劃好思想政治教育，提高其科學性，不同行政部門還要做好合作，從而更好的完成職責。

（五）黨校要創新思想政治教育工作職能

（1）在教育理念上，需要在黨員的日常工作、生活中不斷滲透黨校思想政治教育理念。要求黨員必須隨時對自己開展反思和評價，從而讓自己的價值觀和行為符合黨的思想政治教育規定的要求。

（2）在教育方法上，黨校需要堅持做好人文教育，積極調動黨員主觀性，使黨員養成自我管理、自我教育的優良習慣，激發黨員自身的創造性以及主動性，將學員培養成符合社會主義核心價值觀的優秀黨員。在多元文化社會背景下，黨校要做好思想政治教育，必須堅持共產主義理想信念，將社會主義核心價值觀作為引導，積極創新教育方法和工作體制，讓思想政治教育緊隨時代發展。

五、結語

在當前社會發展下，黨校要堅持馬克思主義的領導，保證主流意識形態，對外來的文化開展批評和理性結合。構建黨校思想政治教育的文化氛圍，培養學員投身于社會主義建設的崇高理想和優秀的道德素養，從而為中華民族的偉大復興做出自己的貢獻。

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作者簡介：趙紅敏（1979-），女，河南新蔡人，碩士，講師，研究方向：思想政治。