我的職業幸福感

武蘭蘭

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”我想大家都知道，這兩句詩出自李商隱的《無題》，其實，在很多事情上，我也有著與李商隱同樣模糊的感受，特別是對教育事業，對我的每一位學生的那份說不清道不明的愛。

首先，對學生，我是發自內心的熱愛。作為一名教師，我深深懂得，對學生要有火一樣的熱情與父母般的親情。古語有云：親其師方能信其道。教師應該時常把微笑送給孩子，把鼓勵、贊賞通過作業批語傳達給孩子，把關愛贈送給孩子，讓每一個孩子都能享受到學習的愉悅。

對學生，思想上我積極引導，學習上我耐心幫助，生活上我關懷體貼。我經常利用課余時間與學生親切交談，多方面了解每一位同學的生活學習狀態和家庭情況。從多方面注意給予他們以溫暖的關懷。比如我班的張笑笑同學，她來自單親家庭，而且父親體弱多病，靠年邁的爺爺奶奶種地供其上學。在這種家庭條件下，這個孩子性格內向、自卑，不善與人交談，學習上也缺少動力。在了解了張笑笑的情況后，我曾幫她多次向學校申請獎學金，學校也都批準了。在日常生活中，我經常與她交流。有一次，她說，“從您的身上我聞到了母親的味道”。一句簡單普通的話語，卻道出了濃濃的師生情誼。為了消除單親家庭對她的影響，我多次帶她來我家，讓她體會完整家庭的溫馨，還多次給予她物質上的幫助。漸漸地，張笑笑自信起來了、開朗起來了。現在，我們早已跨越了簡單的師生關系，成了無話不談的好朋友。

其次，我平等地對待每一位同學，無論學習成績如何，一樣尊重他們的人格權利，比如郭海磊同學，母親癌癥去世后他患上了抑郁癥。原本學習成績優異的他成績直線下滑，以致于后來輟學打工。我在了解到情況后，及時與他取得聯系，多次溝通，鼓勵他重新回到學校。期間雖多次出現退學現象，但最終他還是回到了學校。現在，郭海磊已經是一名外企英語翻譯。后來的生活中，我不時會收到他問候的短信和電話。看著自卑和抑郁從他身上消失，成功和自信在他臉上綻放，我深深體會到了教師的職業幸福感。

我知道，我提到的事情有些微不足道，歲月匆匆，轉眼已是20多年的教師生活，經歷了無數個日日夜夜，也品嘗到了幾許的酸甜苦辣，但更多地卻是作為一名教師的快樂。教師吃的是一碗良心飯，教師一職任重而道遠。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。今后，我會更加地勤奮教學、刻苦鉆研、不圖名利、腳踏實地繼續耕耘在這片我深深熱愛著的土地上。