校園文化建設的實踐和思考

摘 要：校園是一個文化場所。校園文化能夠體現一所學校的綜合實力及辦學品位。校園文化建設的關鍵是營造良好的育人環境。營造良好的育人氛圍，為學生提供一個學習氛圍濃厚的環境，有利于學生各方面素質的提升，有利于學生的健康成長。校園文化建設是一個長期的過程，管理者應該從不同方面去實踐，以營造良好、和諧的文化氛圍，從而提升學校育人的水平和辦學的品位。本文就校園文化建設提出了幾點思考，以供大家參考。

關鍵詞：文化建設;校園文化;學校管理

中圖分類號：G47? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2095-624X（2020）04-0010-02

引 言

校園是學生學習成長的重要場所，管理者應營造良好的校園育人文化，為學生提供良好的學習環境，從而更好地提升學生各方面的素質，使學生健康成長。校園文化建設不是一蹴而就的，管理者應從多方面著手，通過不同的策略營造良好、和諧的文化氛圍，使學生在良好的環境中學習成長，從而提升學生的各方面素養。

一、提升校園文化建設能力，引領校園發展

校園如何營造良好的育人環境？校長如何提升建設校園文化的能力？筆者認為，提高以下三種意識有利于提升校長的校園文化建設能力。

1.提高學習意識

校長要擁有豐富的學識，才能建設好一所學校。作為一校之長，校長要懂得自己肩負的責任重大，要不斷地充實自己，提高自己各個方面的能力，這樣工作起來才能以思路、有進步，才能以扎實的專業知識引領教師進行校園文化建設，營造良好的育人環境。

2.提高服務意識

校長要樹立服務意識，為教師、為學生、為校園的發展考慮，不計較個人得失，不計較名利，以身作則，任勞任怨，無私奉獻，為校園文化建設、為校園的發展貢獻自己的力量，建設人民滿意的校園[1]。

3.提高創新意識

新社會，新時代，無論什么行業，都需要有創新精神。有創新，才有出路，才有發展。校長要不斷更新自己的教育觀念，在校園建設的路上，多聽取其他人的建議，把理論和實踐結合起來，以形成自己的獨特理念。有了創新精神，校園文化建設才有自己的個性，才能為校園的發展提供保障。

二、弘揚勞模精神，大力推進校園文化建設

自從挑起校長這副擔子的第一天起，筆者就本著以人為本、以德治校的教育理念，弘揚勞模精神，帶領全校師生努力改造校園環境，營造良好的育人環境。筆者剛來到這所小學時，面臨的是校園圍墻殘破、校門傾斜、校園內雜草叢生、教室里桌椅殘舊、功能室欠缺等情況，這樣的環境不利于學生的成長。面對以上種種困難，如何進行校園的文化建設和發展呢？筆者經過深思，決定一手抓硬件建設，一手抓軟件工作。硬件建設需要資金，軟件建設也需要經費，校園學生少，經費緊缺，筆者向上級領導請示后，便擼起袖子和師生大干苦干。

一年來，筆者利用雙休日和節假日時間，帶領教師清除雜草、平整校園，并到廣告公司打印校園文化板報、標語條幅，把新教學樓打扮一新，使校園文化氛圍越來越濃。在一無項目、二無資金的情況下，筆者硬著頭皮，想方設法，維修圍墻120多米，新添置課桌椅100套，新添置課室講臺8張，修建門衛室1間，維修校舍門窗一批。

筆者和學校教師為校園發展付出的汗水，當地群眾也為之感動。許多愛家鄉、愛母校的人士，紛紛為建設母校慷慨解囊。在各界人士和廣大群眾的大力支持下，筆者又帶領全校師生繼續進行校園綠化和文化建設。現新建升國旗的旗臺座平臺150平方米，新買旗桿1支，新建校道40多米，平整校園2500平方米，鋪生態磚800平方米，添置乒乓球桌3張，添置辦公室和課室窗簾36塊，添置大理石凳2張，新種花樹50株，開發綠化帶長90米。短短的一年時間里，筆者和教師營造了較濃厚的育人環境。

實踐證明，在校園文化建設工作中，教師需要勞模精神，需要無私奉獻精神，需要社會各界人士的關心及支持，如此才能為祖國未來的花朵打造優美的成長場所，讓他們健康成長。

三、規劃優美的校園環境，營造和諧的育人氛圍

校園文化建設、合理的布局設計，體現了以人為本的精神，使學生隨時隨地都能受到書香文化的感染和熏陶;體現了校園“處處皆教育”的深刻內涵，提升了校園文化層次。基于此，學校應從以下幾方面做起。

首先，要規劃好整個校園的布局。學校要做好校園文化建設，必須有一個好的規劃，這個規劃既要照顧到近期規劃的完整性，又要照顧到不斷發展的可能性。同時，學校要合理科學地進行規劃與建設，合理配置各項設備，營造美觀的校園環境。校園環境是校園的硬件建設，主要是指校園建筑物、道路等。美麗舒適的校園環境能夠給人以美的享受，能陶冶人的情操，激勵人奮發向上。

其次，要努力營造校園綠色文化。學校要打造綠色文化，美化校園，種植一些當地的、典型的花草樹木，以體現出校園的本地特色，讓整個校園綠樹環繞，使校園成為一座花園式校園，展露出一種校園特有的自然美、樸素美，給人一種整潔安逸的感覺。為了增添文化的氣息，學校還可以在樹上掛上牌子，寫上植物的外形特點、習性及主要應用價值等，讓學生在觀賞植物的同時，學習到更多的知識，拓寬自己的視野，增長自己的見識，同時增添校園的文化氣息與思想內涵。

最后，要營造濃厚的文化氛圍。學校可因校制宜，讓每一個細節都展現出育人的智慧，使校園充滿濃郁的文化氛圍，具體的做法有以下幾點。

（1）在校園的合適位置書寫辦學理念、辦學宗旨、學風、教風、校訓等。

（2）設計讀書長廊及宣傳欄，引導學生刻苦學習、熱愛生活、養成良好的行為習慣等。

（3）設計走廊文化，在走廊上懸掛張貼名人名言等，同時也可進行溫馨提示等。

（4）設計辦公文化，在各個教室、功能室、辦公室及廁所布置文化場景，如黑板報、名人警句、格言諺語、師德師風標語、班級公約制度、衛生標語等。

（5）圍墻展示，可以張貼書畫比賽作品，也可以展示學生的手抄報，還可以作為學生習作展示平臺等。

四、開展校園文化活動，促進校園文化建設

1.利用各種節日開展活動

中國的節日很多，且紀念意義、教育意義也很大，所以學校可以利用這些節日開展各種各樣的活動。比如，在父親節、母親節時，可開展孝敬父母的活動，讓學生在這些特殊的日子里，為自己的父母親做一些事，來感恩父母;也可開展班會，讓學生各自發表自己的感受等，形式可多樣，教師要用心去做，以促進校園的文化建設。

2.利用圖書室、圖書角開展讀書活動

教師應多鼓勵學生去圖書室閱讀書籍，或者給學生定一個階段閱讀目標，讓學生帶著一定的任務去讀書。同時學校可定期開展不同的讀書活動讓學生談讀書的收獲，活動形式可以是講故事比賽、讀后感習作展示、讀書筆記分享等。這樣就能有效地激發學生的閱讀興趣，保持其讀書的熱情，久而久之，便可讓學生養成愛讀書的良好習慣。

3.成立各種興趣小組

學校可以成立各種興趣小組，如書法興趣小組、美術興趣小組、籃球興趣小組、寫作興趣小組等。這樣既能豐富校園文化生活，又能促進學生個性的發展，培養他們的各項特長。

結 語

綜上所述，學校要重視校園文化建設，以人為本，積極營造濃郁的育人文化，多渠道開展校園文化活動，使學生在這樣的環境中受到積極影響，真正發揮環境育人的作用，使學生健康地成長。

[參考文獻]

張麗波.以班級文化建設推進校園文化建設[J].學周刊，2019（21）：186-187.

作者簡介：沈彪海（1980.12—），男，廣西北海人，現任合浦縣沙田鎮海腳小學副校長，中小學一級教師，所獲榮譽：合浦縣義務教育常規管理先進個人，合浦縣首批中小學學科帶頭人，合浦縣2018年勤廉榜樣，合浦縣義務教育均衡發展先進個人。