2020年4期
刊物介紹
《求知導(dǎo)刊》是經(jīng)國家新聞出版總署批準(zhǔn)登記，廣西新聞出版局主管、廣西出版雜志社主辦的全國優(yōu)秀刊物。國內(nèi)外公開發(fā)行。國際標(biāo)準(zhǔn)刊號：ISSN 2095-624X；國內(nèi)統(tǒng)一刊號：CN45-1393/N；郵發(fā)代號：48-128，廣告許可證號：450000013。系中文科技期刊數(shù)據(jù)庫來源期刊、CNKI中國期刊全文數(shù)據(jù)庫全文收錄期刊、中國學(xué)術(shù)期刊（光盤版）全文收錄期刊、龍?jiān)磭H期刊網(wǎng)全文收錄期刊。本刊秉承“弘揚(yáng)求知精神，促進(jìn)科教創(chuàng)新”辦刊宗旨，注重刊物前沿性、指導(dǎo)性、創(chuàng)新性和實(shí)用性，是科教研究交流的窗口，科教成果展示的平臺。官網(wǎng)：www.qzdkzz.com電話：0771-5586827投稿郵箱：qzdk@vip.163.com
求知導(dǎo)刊
理論探索
教改課改
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探
- 小學(xué)數(shù)學(xué)合作探究教學(xué)研究
- 淺析微課助力小學(xué)語文課堂
- 核心素養(yǎng)下的中學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)據(jù)分析能力
- 基于創(chuàng)造性思維培養(yǎng)的高中物理教學(xué)探究
- 基于網(wǎng)絡(luò)時代的中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)措施分析
- 小學(xué)中低年級作文想象力培養(yǎng)研究
- 農(nóng)村小學(xué)高年級語文作文生活化教學(xué)
- 基于師生互動的初中語文閱讀教學(xué)探究
- 學(xué)科核心素養(yǎng)下的高中化學(xué)教學(xué)之我見
- 合作探究式教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 以部編版教材為例談探究性閱讀的意義與方法
- 高中英語教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)策略
課堂教學(xué)
- 淺談有效辯論在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的作用
- 淺析識記策略在小學(xué)英語教學(xué)中的融合運(yùn)用
- 初中英語有效教學(xué)探究
- 大單元教學(xué)法在初中語文教材自學(xué)指導(dǎo)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
- 在小學(xué)英語單元整體教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維
- 淺談如何打造小學(xué)語文有效課堂
- 小學(xué)語文閱讀與寫作有效契合路徑探討
- 高中歷史教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)策略
- 低學(xué)段說話寫話教學(xué)策略初探
- 初中語文教學(xué)中的多元化教學(xué)方法探討
- 提高農(nóng)村小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計(jì)有效性的策略
- 初中生物課堂教學(xué)中學(xué)生活動的設(shè)計(jì)策略
- 高中英語閱讀教學(xué)中評判性思維能力培養(yǎng)策略
教學(xué)案例
- 基于對話教學(xué)的小學(xué)語文課堂學(xué)習(xí)共同體教學(xué)模式
- 幼兒園大班繪本閱讀活動游戲化探索
- 高中英語教學(xué)中情境教學(xué)法的應(yīng)用
- 小學(xué)語文課堂中學(xué)生表演性朗讀的應(yīng)用初探
- 基于讓學(xué)引思的小學(xué)高年級英語寫作教學(xué)案例分析
- 《老王》課例對比研究
- 小學(xué)低年級語文教學(xué)中寫話練習(xí)的有效實(shí)踐
- “認(rèn)識人民幣”單元教學(xué)重構(gòu)的探索
- 高中生物教學(xué)中啟發(fā)式教學(xué)方法的應(yīng)用
- 促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)的初中化學(xué)教學(xué)策略研究
- “原點(diǎn)思維與寫作”課堂實(shí)錄
- 副版繪本，一“石”激起千層浪