把紅船精神融入高職院校黨建工作研究

姚一軻 姚蘭英

摘 要：“紅船精神”是中國共產(chǎn)黨革命精神的開端。早在2005年，習(xí)近平就在《光明日報》發(fā)表署名文章《弘揚“紅船精神”，走在時代前列》，將紅船所代表的偉大精神概括為“紅船精神”，其內(nèi)涵是開天辟地、敢為人先的首創(chuàng)精神;堅定理想、百折不撓的奮斗精神;立黨為公、忠誠為民的奉獻(xiàn)精神。把“紅船精神”融入高職院校黨建工作之中尤顯重要。本文結(jié)合黨建工作現(xiàn)狀，分析存在問題的原因，并有針對性地進(jìn)行對策研究，以期不斷地完善和提升高職院校的黨建工作水平。

關(guān)鍵詞：紅船精神 高職院校 黨建

一、高職院校黨建工作現(xiàn)狀及存在問題的原因

1.學(xué)生中個別入黨積極分子自身綜合素養(yǎng)不高

當(dāng)前，高職院校學(xué)生在高考錄取中屬第四批次，有的是和部分中專學(xué)校進(jìn)行3+2及五年一貫制的途徑升學(xué)而來的。這些受教育對象的知識體系不是很完整，也不屬于那些“刨根問底”式的好學(xué)生，而是一些文化課成績不太好，這些學(xué)生對黨史黨章缺少清晰、準(zhǔn)確的認(rèn)知，對黨的最新理論成果缺乏了解。

2.少數(shù)學(xué)生入黨動機傾向功利化

當(dāng)前學(xué)生正處于青春期，個體的發(fā)育成長和思維能力、分辨能力的提升不成比例，對一些事情的判斷和理性思維分析能力不足，很容易受到某些國家和一些個人不良價值觀念的影響，認(rèn)為丑化、戲化我國形象和英雄人物的漫畫和視頻表象就是所謂的事實和真相。少數(shù)自身有入黨愿望的學(xué)生也在一定程度上受這些思想和不良價值觀的影響，加上沒有被正確引導(dǎo)，對入黨的認(rèn)識和動機，不夠深入，極易搖擺不定，認(rèn)為入黨是為了以后能夠達(dá)到高就業(yè)高薪酬和報考國家公職人員有優(yōu)勢，這就帶有強烈的功利傾向和利己色彩。所以這些學(xué)生如果發(fā)展為黨員，也不可能發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，還會起到不良的示范效應(yīng)，影響黨在群眾中的形象。

3.學(xué)生黨員數(shù)量偏少，管理難以到位

高職院校多為三年制教育，大多數(shù)學(xué)生在大二下學(xué)期和大三就要進(jìn)行專業(yè)的頂崗實習(xí)和畢業(yè)實習(xí)，因發(fā)展黨員的考察期和指標(biāo)的限制，黨員不僅數(shù)量少，而且很難對他們開展黨組織的活動。對于學(xué)生黨員的教育和管理的方式，僅僅是進(jìn)行業(yè)余黨校的學(xué)習(xí)和思想?yún)R報的撰寫，這一單項的學(xué)習(xí)模式的特點是單向和灌輸式的方式，加之自身在高中或者中職時候理論基礎(chǔ)的薄弱，實習(xí)單位以生產(chǎn)任務(wù)為主，學(xué)生在實習(xí)單位找不到“娘家”，學(xué)校與社會在黨員教育管理的實體層面上的銜接上存在漏洞，流動黨員的教育管理成為學(xué)生黨員教育管理的一個薄弱環(huán)節(jié)。

4.少數(shù)高職院校黨建工作隊伍薄弱

隨著我國的高等職業(yè)教育事業(yè)的不斷發(fā)展，各高職院校每年招錄的學(xué)生人數(shù)越來越多，但是教師人數(shù)卻沒有成相同比例的增加，在學(xué)生基數(shù)不斷增多的情況下，學(xué)生黨員和入黨積極分子的隊伍規(guī)模也在不斷擴大，但是礙于財政編制及高職院校的事業(yè)單位員額報備制、青年黨員教師黨員素質(zhì)參差不齊、黨務(wù)工作多為兼任、黨務(wù)經(jīng)驗少等原因，很難把黨務(wù)工作做細(xì)做深入。

5.少數(shù)高職院校黨支部開展主題教育創(chuàng)新不夠

當(dāng)前高職院校有很多是中專升格建校，最擅長的是對于學(xué)生專業(yè)技能的培養(yǎng)，學(xué)校與企業(yè)的合作方面也很完善和充分。但從黨員主題教育和活動形式上來看，各黨總支、黨支部的創(chuàng)新不足，與教學(xué)的重視程度相比，黨建工作還僅是以單一的形式輸出為主，對于多媒體和信息化技術(shù)運用單一，并沒有完全從學(xué)生喜聞樂見的形式上開展黨建工作。

二、以紅船精神引領(lǐng)黨建工作的對策

1.以紅船精神為引導(dǎo)，提升綜合素養(yǎng)

積極加強和完善學(xué)生公寓黨員活動室建設(shè)工作，制定活動室的使用規(guī)章制度。要求教師黨員進(jìn)駐辦公，走近學(xué)生，使之成為黨員民主建設(shè)、黨員談心及黨員教育活動的主要場所。同時，組建公寓文明監(jiān)督、文化創(chuàng)意、志愿服務(wù)等三個小組，通過在黨建活動室定期開展黨史文化沙龍，促進(jìn)學(xué)生黨員和入黨積極分子、普通學(xué)生的溝通交流，增強學(xué)生黨員的理想信念和模范帶頭作用，提升他們對黨組織的認(rèn)識度、認(rèn)同度，讓更多的優(yōu)秀學(xué)生積極向黨組織靠攏，探索出一條學(xué)生黨建和思政有機融合的黨建工作新路子。

2.以紅船精神為引領(lǐng)，強化網(wǎng)絡(luò)陣地建設(shè)

教育部、共青團中央《關(guān)于進(jìn)一步加強高等學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò)管理工作的意見》指出，要充分認(rèn)識加強高校校園網(wǎng)絡(luò)管理的重要性和緊迫性，切實增強使命感和責(zé)任感，要主動占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)新陣地，牢牢把握網(wǎng)絡(luò)思想政治教育主動權(quán)。我們要充分發(fā)揮學(xué)習(xí)強國APP的精神引領(lǐng)作用，以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，扎實推進(jìn)高職院校的黨建工作，讓學(xué)生黨員在提升專業(yè)知識能力的同時，通過平臺的學(xué)習(xí)，明確自己的人生目標(biāo)和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，為以后踏入社會做好思想準(zhǔn)備。同時，老中青教師黨員要相互協(xié)作，發(fā)揮各自優(yōu)勢，針對不同黨支部學(xué)生黨員的特點和長處，通過高職院校的黨建網(wǎng)站和各種學(xué)習(xí)群，以黨建新聞文字加配圖、小視頻，動漫黨建等學(xué)生黨員喜聞樂見的方式，不斷加強教師黨員和學(xué)生黨員之間的聯(lián)系，提升黨建工作水平。

3.完善考核體系，打造專職化黨建工作隊伍

首先，要建立一套完善的考核體系，厘清學(xué)校黨委、學(xué)院黨總支、學(xué)生黨支部各自的責(zé)任和權(quán)力，建立三者相互銜接、權(quán)責(zé)明確的責(zé)任體系，發(fā)揮好各自的職能和作用，做到無縫對接。其次，教師黨員要加強自己的學(xué)習(xí)，通過我們的主流黨建網(wǎng)站和各種平臺的學(xué)習(xí)，不斷夯實自身的理論水平和黨建知識基礎(chǔ)。同時，要發(fā)揮好退休黨務(wù)工作者、老黨員的作用，聘請他們作為學(xué)院黨建工作的顧問和協(xié)調(diào)員。最后，在學(xué)生黨員中選拔一批思想理論水平高、政治覺悟較高、熱心為師生服務(wù)的同學(xué)，作為學(xué)校黨建工作的聯(lián)絡(luò)人，并對他們進(jìn)系統(tǒng)化培訓(xùn)，提高他們的組織工作水平和能力。

4.強化信息技術(shù)融入，創(chuàng)新黨員活動形式

除傳統(tǒng)的聽講座、自學(xué)以外，我們要充分發(fā)揮校企合作的天然優(yōu)勢，以黨小組團隊方式開展社會調(diào)查，協(xié)助社區(qū)和企業(yè)做一些力所能及志愿服務(wù)工作。其次，發(fā)揮好教師黨員信息管理的長處，建立學(xué)生黨員及入黨積極分子動態(tài)資料信息數(shù)據(jù)庫，通過對他們的基本信息、借閱圖書，社會志愿服務(wù)等信息分析，有針對性地開展學(xué)生黨員和入黨積極分子的服務(wù)工作，實現(xiàn)精準(zhǔn)化大數(shù)據(jù)管理。最后，通過運行大數(shù)據(jù)及網(wǎng)絡(luò)平臺的信息分析技術(shù)，對于學(xué)生黨員和入黨積極分子的思想動態(tài)、家庭及經(jīng)濟情況做到及時準(zhǔn)確地篩選和掌握，為我們的學(xué)生黨員和入黨積極分子提供相應(yīng)的就業(yè)信息、志愿服務(wù)，為企業(yè)提供和輸送優(yōu)質(zhì)的全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。

5.以紅船精神為引領(lǐng)，加強黨團聯(lián)動

在當(dāng)前新形勢下，各種主流與非主流新媒體思想不斷地涌入校園文化，特別是一些低俗的文化思想，給團員工作帶來了相當(dāng)大的被動和沖擊。因此，加強高職院校黨團聯(lián)動工作，能夠不斷地把優(yōu)秀團員青年吸收到黨組織中來，更能進(jìn)一步地提升學(xué)生的思想政治水平和對黨的忠誠。

紅船劈波行，初心鑄使命。在當(dāng)前新形勢下，高職院校的黨建工作面臨的形勢和挑戰(zhàn)也是前所未有的，我們要不忘初心、牢記使命，以身邊先進(jìn)的優(yōu)秀黨員和事跡為榜樣，在習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想指導(dǎo)下，以紅船精神為引領(lǐng)，不斷推進(jìn)高職院校黨建工作的創(chuàng)新和發(fā)展，不斷增強高校的黨建育人工作影響力，為中國特色社會主義事業(yè)源源不斷地培養(yǎng)合格的建設(shè)者和接班人，為中華民族偉大復(fù)興的中國夢輸送堪當(dāng)大任的青年人才。

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（作者單位：嘉興職業(yè)技術(shù)學(xué)院）