臧小全
【內容摘要】學生是祖國的希望,民族的未來,少年強則國強,少年興則國興,現今教育更加注重學生身體素質的訓練與培養,希望學生在掌握學習知識的同時可以有一個強健的體魄,農村體育教育事業的發展相對不是很順利,因為農村教育的現狀,部分農村中小學校沒有足夠的資金可以引入體育教學設備,所以為了下一代的發展,要加強和增進中小學生的體育鍛煉,各個有關部門要對體育教育引起重視。
【關鍵詞】農村學校 體育現狀 發展趨勢
前言
農村的經濟發展比較城市的經濟發展相對較弱,這在一定程度上影響了農村教育事業的發展,隨著學科的邊緣化,農村教育在發展的過程中不注重體育教育,認為其與學習無關,致使部分學生雖然掌握了知識,但是身體素質卻沒有提升,還有可能因為長期久坐而下降。人們普遍認為學習是謀求幸福生活的唯一出路,這種想法事實上是錯誤的,體育事業也是關乎我國發展的重點項目,以下就是本文關于農村學校體育發展現狀和趨勢的分析。
一、農村學校體育教育發展現狀
當今社會,教育發展是人們重點關注的問題,因為其關乎孩子未來的生活,隨著經濟的發展和社會的進步,農村教育事業也逐漸的發展起來,不少農村家長認為孩子只有努力學習.才可以走出大山步入城市,所以學習是決定其未來生活的唯一方法,為了孩子的未來會讓其只學習不用做任何事情。這種觀點有一半是正確的,也有一半是錯誤的,正確的原因是學習可以豐富學生知識的存儲量,拓展學生的視野,錯誤的原因是不是只有學習才可以更好的生活,生活方式多種多樣,學生可以在學習的同時加強體育鍛煉,從而開發自己的運動細胞,體育健身同樣可以為祖國做貢獻。現今我國宣傳全民健身,由此可見,體育事業的發展成為人們重點關注的問題之一⑴只有擁有強健的體魄才可以保家衛國,為祖國貢獻自身力量。農村體育教育事業發展相對較差的原因有三方面,一方面是家長的不夠重視,體育價值意義沒有宣傳到位,另一方面是師資力量,最后一方面是運動知識的普及不到位,所以接下來要從這三方面著手發展農村體育教學。
二、農村學校體育教育發展趨勢
1.體育價值意義在農村教育中的宣傳力度在不斷加強
體育價值意義主要體現在其可以提高學生體魄,幫助學生建立良好的心理環境。人們之所以不重視體育課,是因為其錯誤的觀點,認為體育無非就是做游戲,與其有做游戲的時間,不如將其運用到學習上。由于農村發展的特殊性,學生可能在學習的同時還會幫家長干農活,所以不少家長認為干農活的勞動量就可以代替體育課了,所以無需開展體育課,這是因為家長沒有認識到體育的價值意義,體育課不僅僅是做游戲,游戲只是娛樂學生身心的一方面,體育課的真正目的是幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀,讓學生掌握更多的運動器材,從運動中體會和感悟人生,并發現學生自身的優點,體育精神可以幫助學生建立永不言棄的信念,培養學生吃苦耐勞的精神,增進學生之間的團隊協作,學會互幫互助,這些都是在平時日常生活中學不到的,只有體育課才可以做到的⑵
2.農村體育教育的師資隊伍建設在不斷完善
體育教學在農村之所以沒有發展起來其中一個原因就是農村體育教學不夠系統,一般體育課教師只是讓學生進行自由活動,而沒有真正的開展相關的體育課程,如籃球、足球、羽毛球等教學內容的開展。所以使學生對體育課有了錯誤的認識,認為體育課存在的意義就是娛樂,使其失去了課堂的嚴肅性,相反還增加學生的散漫性,所以要想改變農村體育教育事業的發展現狀,就要增進師資力量的建設,培養專業的體育教師,從而使原本散漫不正規的體育課變得系統化和專業化,改變學生對體育課的看法,體育課也是課,也需要像對待專業課一樣對待體育課③。打造完善的師資力量是現今農村初中體育教學發展的重要任務,要吸引大量的體育人才走進農村中學,幫助學生真正的認識體育的魅力。
3.體育優化課堂普及運動知識在不斷深化
發展農村初中體育教育,優化體育課堂從而普及運動知識,告知學生體育運動的意義,其可以鍛煉身體,建立堅強的心理素質,改變原有的體育教學觀念,利用現有的教學設備和器材,向學生普及相關運動知識,讓學生健康正確的做運動,防止錯誤使用運動器材而使學生受傷,運動知識的普及可以降低學生在平時運動中的受傷率,使其明白該如何系統化的鍛煉身體,最終達到教學目的。
總結
綜上所述,當今農村中學體育教育的發展還不夠健全,各部門應該加強對體育教育的重視,完善體育教學的師資力量,建立更加系統化的體育教學模式,突破傳統體育教學的弊端,讓學生發自真心的愛上體育運動,大力宣傳體育運動的價值意義,從而更好的推進農村初中體育教學的發展。
【注釋】
①張帆.張家口市農村中小學體育工作發展策略研究[D].河北師范大學,2016.
②王保華,淺析農村體育教學現狀及對策分析[j].教育教學論壇,2014(13):5-6.
③田清文.新形勢下沅陵縣農村中小學體育改革行動策略研究[D].吉首大學,2013.
(作者單位:甘肅省天水市武山縣四門初級中學)