初中體育教學(xué)中體育游戲的應(yīng)用及影響

韋文激

摘要：俗話說的好“身體是革命的本錢”，身體健康十分重要，并且在大力推進(jìn)素質(zhì)教育背景的今天，中學(xué)生體育鍛煉方面的培養(yǎng)十分重要。很多初中學(xué)校都將體育游戲運(yùn)用到了體育這門學(xué)科的教學(xué)過程當(dāng)中，并且還獲得了較好的教學(xué)效果。本篇文章即將去對在初中體育教學(xué)過程當(dāng)中去應(yīng)用體育游戲?qū)W(xué)生的影響進(jìn)行闡述，并且對體育游戲在初中體育教學(xué)過程當(dāng)中的應(yīng)用進(jìn)行分析和探討。

關(guān)鍵詞：體育教學(xué);體育游戲;游戲教學(xué)

在以往具有傳統(tǒng)性的體育教學(xué)過程當(dāng)中，通常擁有著較強(qiáng)的單調(diào)性以及枯燥性，教師往往讓學(xué)生們?nèi)プ杂苫顒?dòng)，或者是進(jìn)行一些非常簡單比較無趣的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。時(shí)間一久，學(xué)生就慢慢的對體育這門課程喪失了興趣，從而導(dǎo)致體育教育效果的下降。目前體育教學(xué)也不斷的對自身進(jìn)行改革，很多初中學(xué)校在體育教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中去融合一些游戲，并且通過這些題游戲可以有效去調(diào)動(dòng)學(xué)生對于體育課程的參與積極性。從而對體育教學(xué)的教學(xué)效果進(jìn)行了改善。

一、體育游戲?qū)Τ踔畜w育教學(xué)的意義和影響

1.對學(xué)生的成長有一定的幫助，并且激發(fā)學(xué)生對體育教學(xué)的興趣

當(dāng)前教育部門對體育這門學(xué)科的要求對以往相比不斷的增多，而體育教育項(xiàng)目的難度也不斷的上升。這促使學(xué)生產(chǎn)生了一定的壓力，同時(shí)也增強(qiáng)學(xué)生對于體育這門學(xué)科的恐懼心理，導(dǎo)致體育課堂的教學(xué)效果降低。而這個(gè)時(shí)候選擇在體育教學(xué)過程當(dāng)中去融入一些體育游戲，可以有效降低體育教學(xué)項(xiàng)目的難度。并且學(xué)生處于初中階段擁有者很愛玩的特點(diǎn)，游戲可以有效去吸引學(xué)生的吸引力，促使學(xué)生對體育教學(xué)的項(xiàng)目產(chǎn)生一定興趣。比如，在鍛煉以及培養(yǎng)學(xué)生長跑能力的時(shí)候，教師就可以運(yùn)用綁腿游戲。將學(xué)生們進(jìn)行分組，分3-4個(gè)人一組。然后讓學(xué)生將自己與同族學(xué)生的腿綁在一起，看哪一組先到達(dá)終點(diǎn)，那么哪一組就贏得了比賽，最后教師再給獲勝的小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)可以是一些文具，也可以是獎(jiǎng)狀。學(xué)生們在進(jìn)行游戲的過程，這同時(shí)也是比賽。并且通過綁腿也培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神，促進(jìn)學(xué)生們的感情，并且還有利于教學(xué)效果的提升。

2.體育游戲可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力，并且增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)

很多體育游戲都是采取比賽的形式進(jìn)行，而學(xué)生都會(huì)產(chǎn)生一種競爭的意識(shí)，想讓自己所在的團(tuán)隊(duì)獲得最終的勝利，因此學(xué)生們就會(huì)拼命的想一些比較有效的辦法來取得勝利。而在這個(gè)過程當(dāng)中，就是對學(xué)生思維能力的散發(fā)，從而提升學(xué)生的創(chuàng)新能力。與此同時(shí)，一些以小組為單位進(jìn)行的比賽就可以提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。比如，體育教師去組織接力跑這一體育游戲。教師先讓學(xué)生分為三個(gè)人一組，然后再開始3×200米的接力賽。每個(gè)學(xué)生都有自身的優(yōu)勢，那么小卒就需要根據(jù)每個(gè)組員的優(yōu)勢來進(jìn)行戰(zhàn)術(shù)制定。從而讓每個(gè)學(xué)生都感受到自己所擁有的價(jià)值以及意義，并且在比賽中g(shù)成員之間也會(huì)進(jìn)行相互的鼓勵(lì)，促使學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)的增強(qiáng)，同時(shí)還增強(qiáng)體育教學(xué)的教學(xué)效果。

3.對學(xué)生的心理健康發(fā)展擁有一定的積極作用

當(dāng)前很多家長及學(xué)校對學(xué)生文化和成績十分的重視，甚至?xí)X得體育運(yùn)動(dòng)相對文化課沒有那么的重要。而學(xué)生面臨著中招的壓力，如果自身壓力不被疏解，那么就容易產(chǎn)生心理方面的疾病。而體育教育活動(dòng)當(dāng)中去進(jìn)行體育游戲，可以對學(xué)生的心理壓力進(jìn)行緩解，促進(jìn)學(xué)生處于一種放松的心情狀態(tài)。并且在學(xué)生進(jìn)行體育游戲的過程當(dāng)中，教師要對學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的觀察，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生任何方面的問題，應(yīng)該及時(shí)的給予學(xué)生幫助，對他們進(jìn)行開導(dǎo)，緩解學(xué)生心理方面的壓力，促使學(xué)生身心健康發(fā)展。

二、初中體育教學(xué)中體育游戲的應(yīng)用

1.體育游戲在準(zhǔn)備活動(dòng)中的應(yīng)用

體育課程的一大特點(diǎn)就是在進(jìn)行教學(xué)之前，教師會(huì)讓學(xué)生們進(jìn)行一些準(zhǔn)備活動(dòng)，從而提升學(xué)生對整堂課的參與積極性，促使體育教學(xué)活動(dòng)的順利完成。在傳統(tǒng)的體育課堂開始之前，教師只是讓學(xué)生進(jìn)行慢跑或者是做操，活動(dòng)關(guān)節(jié)等等。這種準(zhǔn)備方法十分的單調(diào)以及乏味，出現(xiàn)一場，學(xué)生就會(huì)感到十分的厭煩，從而不利于提升他們對體育課程的參與興趣。所以，體育教師就可以根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，去選擇一些適合在課堂上進(jìn)行的體育游戲來吸引學(xué)生的注意力。比如說讓男生準(zhǔn)備老鷹捉小雞兒，接力跑等體育游戲。而對于女生就是可以給他們準(zhǔn)備一些踢毽子或者是跳繩，跳皮筋，等這種體育游戲來讓學(xué)生在進(jìn)行游戲的過程中做準(zhǔn)備工作。促進(jìn)學(xué)生對體育課程的熱情激發(fā)，從而有利于提升體育課程的教學(xué)效果。

2.體育游戲在技術(shù)技能教學(xué)中的應(yīng)用

在初中體育教學(xué)工作開展過程當(dāng)中，已經(jīng)擁有一些具有難度的技術(shù)以及技能，這需要學(xué)生不斷的進(jìn)行重復(fù)練習(xí)，所以，學(xué)生很容易就會(huì)產(chǎn)生一定的厭煩以及畏懼心理。而面對這種問題，體育教師可以在教學(xué)過程中加入一些題，尤其讓學(xué)生感受到新奇性，從而對學(xué)生的厭煩心理進(jìn)行消除。比如，在以往教師在教授長跑時(shí)，總是讓學(xué)生們繞著操場不斷的進(jìn)行跑步，具有很強(qiáng)的枯燥性以及乏味性。而引進(jìn)體育游戲之后，教師就可以依據(jù)長跑這一教學(xué)主題來組織一些相關(guān)的比賽。比如說男女混合接力賽，教師可以將4人分為一組，兩男兩女來讓他們進(jìn)行接力比賽。促使學(xué)生產(chǎn)生一定的競爭意識(shí)，并且會(huì)調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行比賽的熱情，同時(shí)也完成了體育教學(xué)任務(wù)。

3.體育游戲在體育教學(xué)結(jié)束時(shí)的應(yīng)用

當(dāng)每一節(jié)體育課程結(jié)束的時(shí)候，教師通常會(huì)選擇讓學(xué)生進(jìn)行身體以及心理方面的放松。在以往的體育教學(xué)活動(dòng)中，教師會(huì)選擇讓學(xué)生們進(jìn)行自由活動(dòng)。這樣男生通常就是會(huì)打籃球，踢足球，而這些活動(dòng)的進(jìn)行沒有讓學(xué)生的身體真正的進(jìn)行放松，反而會(huì)對下一節(jié)課的學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定影響。所以，教師應(yīng)該選擇性的給學(xué)生們制定一些比較小的，具有一定輕松性的游戲。比如說拼圖比賽，丟手絹等等，可以學(xué)生在具有一定輕松性以及愉悅氣息的課堂氛圍內(nèi)結(jié)束體育課。

結(jié)束語

綜上所述，在體育教學(xué)過程當(dāng)中去融入一定的體育游戲具有重要作用，它有利于學(xué)生身心健康的發(fā)展。同時(shí)，體育游戲的運(yùn)用還可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)以及團(tuán)隊(duì)合作精神。初中學(xué)校在體育的教學(xué)過程當(dāng)中去融合體育游戲，具有著很強(qiáng)的必要性，可以促使體育教學(xué)效果的提升，以及對學(xué)生全面性創(chuàng)新的發(fā)展也產(chǎn)生了一定的推動(dòng)作用。

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