互聯網+環境下的家庭教育現狀

王霞

摘? 要：“互聯網+教育”是當前教育改革與實踐中的熱點與熱詞。在教育信息化領域，幾乎所有的規劃和講話言必談之，尤為重視。“互聯網+教育”不是現有教育的網絡化，它是教育信息化發展的新階段，是技術推動教育產生革命性變革的基礎。任何一個時代的變革都面臨著陣痛，同時也會和傳統的意識形態產生沖突，這種沖突也會引發人們對于互聯網+對于家庭教育的一些影響的因素的思考，本文將通過三個方面論述互聯網+環境下的家庭教育所面臨的挑戰，通過論述和思考在這個大變革的時代中堅持自己的初心，為教育事業做出自己的貢獻。

關鍵詞：互聯網+;大變革;教育

【中圖分類號】G785 ????【文獻標識碼】A???? ??【文章編號】1005-8877（2020）11-0011-01

1.互聯網+環境下家庭教育的新變化

互聯網的環境下家庭教育的變化主要是產生在學生學習的方式和學生的家庭生活方式的改變上。首先，學生在家庭教育中的學習方式由傳統的自己或者父母指導完成作業變化為學生既可以自己完成也可以通過父母指導完成又可以通過互聯網查閱資料自己完成，這種在通過互聯網的輔助完成作業的方式往往比父母指導和自己獨立的完成有著更高的效率和準確性，另外由于互聯網的檢索功能使得它對于答案的導向性也更強，也更受學生的歡迎。其次，互聯網在家庭生活中占據的比列也越來越高，智能手機和電腦的普及也越來越高，在這種大環境下孩子的家庭生活中更多的會把課余的時間花費在互聯網上，這個也是有別于傳統的家庭教育的一個方面，在這個情況下父母往往不知道應不應當介入孩子的互聯網的瀏覽或者別的內容，應該以怎樣的方式去介入，這種無所適從從很多沉迷于網絡的孩子的家長身上往往會得到反饋就是家長說“我們也不知道他到底應不應該做什么什么。”其實這種情況下父母往往需要去介入而且是必須介入的，要保證孩子瀏覽內容，所以互聯網+環境下的教育需要的是父母和老師共同的接受這種變化適應這種變化，改變自己改變孩子的未來。

2.互聯網+環境下的家庭教育中如何防互聯網帶來的沖擊

互聯網的發展帶來了便捷高效的通訊，帶來了海量的碎片化的知識，帶來了不同意識形態下的文化內容，在這個互聯網+的環境下這些新鮮的事物對于家庭教育中的孩子帶來的沖擊是前所未有的。首先，在家庭教育中由互聯網便捷的通訊給孩子帶了社交上的便利，不像以前孩子聯系同學或者某個人需要電話或者要花費很長的時間去找尋，在帶來便利的同時也帶來了對于孩子聯系的主體的多樣性，父母并不能像過去一樣能知道孩子和誰在聊，在聊什么內容對方來自哪里等等。其次，隨著互聯網帶來的不同文化中的意識形態，孩子在成長的階段非常的容易受到非主流文化的影響，這種非主流往往代表著叛逆和個性的釋放，再加上青春期孩子特有的逆反和追求自我，這種外力的催化會改變孩子的性格和行為處事的方式，甚至是走上一個極端。最后，互聯網的衍生產品游戲對于家庭教育的沖擊，游戲對于孩子的吸引是致命的，沒有一個孩子不喜歡游戲，沒有一個家長喜歡孩子打游戲，這就是當下的一個現狀，這往往就意味著沖突和矛盾，但是你不得不承認的事實是對于孩子在家庭教育中的休息放松來說沒有任何一個東西能替代游戲給孩子帶來的愉悅。所有的沖擊都是對于傳統的挑戰，當家長面臨這種挑戰的時候需要去了解它帶來沖擊的根源，通過了解掌握到竅門四兩撥千斤，借力打力提高家庭教育的質量，利用好互聯網+，也利用好這種沖擊。

3.互聯網+環境下的家庭教育中利用現代信息技術優化家庭教育

利用現代化的信息技術優化家庭教育，需要積聚社會和政府的力量，系統全面的對于當前面臨的問題進行研究，并且對家長和教師進行系統化的培訓，普及互聯網+環境下家庭教育的一些知識。可以通過廣播，電視，網絡，也可以通過社區或者學校舉辦一些課堂的培訓，達到快速全面的覆蓋普及。或者可以通過遠程的通過互聯網的學習這樣跨過了地域和時間的限制，能充分的利用時間來加強互聯網環境下家庭教育的水平，從而為社會培養出更多更好的人才。也可以通過出版各種圖書，通過閱讀去普及這些知識。在一個時代的變革中政府需要去補足一些短板，需要從資金和設備和公權力上去引導和影響社會的發展，教育作為科教興國的起點，政府更應該投入大量的時間和精力去彌補社會發展先天補足的地方。

總之，社會的發展會給傳統的社會帶來沖擊，這種對社會的沖擊中最敏感的就是未成年的學生，我們如何迎接互聯網+時代下的家庭教育是一個很大的問題，在摸索中降低次元文化的沖擊，父母擔當適當的角色，在合適的時間監督和引導學生在互聯網上的瀏覽信息，控制孩子通過游戲放松的時間防止孩子沉迷游戲，做好以上的這些我覺得互聯網+的環境下的家庭教育能更上一層樓。

參考文獻

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[2]翁秀琴.基于網絡的家校互動平臺設計與開發—信息技術條件下和諧德育環境的構建[G].陜西師范大學，2018

甘肅省教育科學十三五規劃2019年度規劃課題，課題題目《“互聯網+農村高中生家庭教育”現狀與對策研究——以永登縣某高級中學為例的研究成果》。