2020年11期
刊物介紹
本刊是家庭的參謀和助手，社會(huì)的橋梁和紐帶，人生的伴侶和知音，事業(yè)的良師益友。
當(dāng)代家庭教育
科研課題
- 互聯(lián)網(wǎng)+背景下對(duì)殘疾兒童送教上門的實(shí)踐研究
- 當(dāng)前小學(xué)體育社團(tuán)組織工作中的問題及對(duì)策研究
- 借繪本閱讀體驗(yàn)禮儀教育
- 如何在農(nóng)村小學(xué)低年段數(shù)學(xué)教學(xué)中進(jìn)行情境教育
- 新時(shí)代高中政治教學(xué)中孝道教育滲透的策略研究
- 信息技術(shù)與高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)深度融合的案例研究
- 小手拉大手，走向閱讀社會(huì)
- 應(yīng)用思維導(dǎo)圖構(gòu)建高中物理教學(xué)模式的研究
- 互聯(lián)網(wǎng)+環(huán)境下農(nóng)村高中生家庭教育探析
- 學(xué)生品格的培養(yǎng)與體育教學(xué)的關(guān)系
- 互聯(lián)網(wǎng)+環(huán)境下的家庭教育現(xiàn)狀
- 基于項(xiàng)目學(xué)習(xí)的高中化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐初探
- 唱鄉(xiāng)音喚鄉(xiāng)情
- 談電子游戲?qū)η嗌倌曛橇﹂_發(fā)的影響
家園共育
教育前言
- 關(guān)于學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)策略的探討
- 語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)注重利用口語(yǔ)交際培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)能力
- 淺談留守兒童教育問題
- 談小學(xué)生不良行為習(xí)慣的成因及對(duì)策
- 小學(xué)生安全防范意識(shí)與自我保護(hù)能力的培養(yǎng)
- 如何在語(yǔ)文自讀課上凸顯學(xué)生個(gè)性
- 讓寫作能力在觀察中不斷提高
- 學(xué)校學(xué)生班主任管理工作與教學(xué)管理的融合分析
- 淺議小學(xué)作文的指導(dǎo)
- 如何讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)變得更容易
- 小學(xué)低年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)傾聽能力的現(xiàn)狀及培養(yǎng)策略
- 淺談三種類型下活動(dòng)型課程的實(shí)施策略
幼教敘事
- 從幼兒園游戲中談學(xué)前教育的創(chuàng)新與實(shí)踐
- 幼兒心理健康教育的創(chuàng)新策略研究
- 幼兒教師專業(yè)素質(zhì)的職前培養(yǎng)
- 加強(qiáng)后勤管理，提升幼兒園保育質(zhì)量
- 淺議幼兒一日常規(guī)中游戲化教學(xué)的滲透
- 淺談小班幼兒游戲法繪畫技能的實(shí)踐
- 混齡游戲建構(gòu)對(duì)幼兒社會(huì)性發(fā)展的作用分析
- 幼兒園支持性運(yùn)動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)分析
- 淺談?dòng)變好佬g(shù)教學(xué)方面的指導(dǎo)策略
- 如何讓小班幼兒建立良好的同伴交往關(guān)系
- 淺談在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中幼兒的角色轉(zhuǎn)變
- 幼兒園語(yǔ)言教育活動(dòng)存在的問題及有效教學(xué)策略
- 巧借“玩水”活動(dòng) 提升幼兒科學(xué)素養(yǎng)
- 如何把握幼兒區(qū)域美術(shù)活動(dòng)的有效性
- 幼兒繪本閱讀的教學(xué)策略
- 活用信息技術(shù)，提升幼兒教育有效性
- 生活化，讓幼兒科學(xué)活動(dòng)更有趣
- 強(qiáng)化安全教育，守護(hù)幼兒健康成長(zhǎng)
- 幼兒園教師專業(yè)發(fā)展的核心能力
- 課程游戲化背景下幼兒園體育活動(dòng)的開展
- 幼兒園教學(xué)中游戲化教學(xué)策略的運(yùn)用研究
- 簡(jiǎn)談?dòng)變赫Z(yǔ)言智能的開發(fā)和培養(yǎng)
- 淺談大班幼兒如何平緩渡過(guò)幼小銜接期
課堂教育
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)內(nèi)容優(yōu)化的探索
- 高中化學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)課堂提問有效性探略
- 多媒體在初中音樂課堂教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 初中數(shù)學(xué)課堂提問有效性策略
- 新課改下的初中道德與法治課堂教學(xué)探究
- 基于小學(xué)美術(shù)課堂中的美育教育分析
- 新課程下如何轉(zhuǎn)變小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)方式
- 立足學(xué)生現(xiàn)實(shí)水平 打造高效數(shù)學(xué)課堂
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性提高研究
- 小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)中存在的問題及應(yīng)對(duì)措施
- 增強(qiáng)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)趣味性，提高課堂效率
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的“四基”落實(shí)策略
- 體驗(yàn)式學(xué)習(xí)在中小學(xué)語(yǔ)文課堂中的有效實(shí)施策略
- 提高農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)有效性策略研究
- 珠心算融入小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的意義
- 初中物理教育教學(xué)中如何提高課堂教學(xué)效率
- 構(gòu)建高效課堂，提高初中生化學(xué)素養(yǎng)
- 論信息技術(shù)下小學(xué)體育高效課堂的構(gòu)建
- 新課程背景下如何轉(zhuǎn)變小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)
教育縱橫
- 初中語(yǔ)文“閱讀”向“悅讀”轉(zhuǎn)變策略探究
- 初中地理教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)
- 高中化學(xué)教學(xué)中的巧妙分層路徑探尋
- 談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)
- 探究初中體育教學(xué)中興趣教學(xué)法的運(yùn)用
- 淺談初中語(yǔ)文教學(xué)中的小組合作學(xué)習(xí)策略
- 淺析初中美術(shù)教學(xué)中學(xué)生審美能力的培養(yǎng)策略
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)探討
- 高中音樂教學(xué)以人為本教學(xué)理念運(yùn)用研究
- 初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)促進(jìn)寫作的有效途徑
- 淺析生活素材在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析評(píng)價(jià)機(jī)制在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 文本細(xì)讀法在初中語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)中的運(yùn)用探討
- 初中生物教學(xué)與現(xiàn)代教育技術(shù)的整合
- 借助信息技術(shù)優(yōu)化初中歷史教學(xué)的方法探析
- 高中生物生活化教學(xué)策略探究
- 試論微時(shí)代背景下高中語(yǔ)文寫作教學(xué)的創(chuàng)新路徑
- 淺析高中語(yǔ)文群文閱讀的有效教學(xué)策略
- 探究分層教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析家國(guó)情懷教育在高中歷史教學(xué)中的滲入
- 淺析高中數(shù)學(xué)高效教學(xué)的“三大法寶”
- 淺議微視頻在初中信息技術(shù)教育中的運(yùn)用
- 合作學(xué)習(xí)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)如何促動(dòng)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 高中歷史教學(xué)有效性策略探析
- 高中美術(shù)教學(xué)中融入情感教育的策略研究
- 談信息化對(duì)初中生物教學(xué)的有效促進(jìn)作用
- 淺談初中語(yǔ)文自主互助合作探究的學(xué)習(xí)方式
育人星空
- 小學(xué)數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)化教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的游戲策略研究
- 小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)中存在的問題及對(duì)策研究
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生的寫話興趣
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)的探析
- 提升小學(xué)體育教學(xué)的有效性策略研究
- 小學(xué)音樂教學(xué)也應(yīng)重視創(chuàng)新能力培養(yǎng)
- 小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)初探
- 兒童繪本在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用探討
- 基于構(gòu)建豐富多元的小學(xué)數(shù)學(xué)校本作業(yè)分析
- 基于核心素養(yǎng)下小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的思考
- 淺談如何科學(xué)化布置小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)
- 珠心算對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算的作用
- 生活化視域下小學(xué)美術(shù)教學(xué)策略
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中低年級(jí)學(xué)生數(shù)感的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)實(shí)踐與思考
- 分析小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)有效性策略
- 試論小學(xué)體育廢舊器材的創(chuàng)新利用
- 淺析如何改善小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制
- 淺談小學(xué)一年級(jí)學(xué)生自主識(shí)字能力的培養(yǎng)
- 新課程理念下小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)際問題的解決方法
- 多元智能理論在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)有效性的提升策略
- 趣味教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺析小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞高效教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)施生活教學(xué)改革的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高年級(jí)教學(xué)中概念引入的方法探究
- 核心素養(yǎng)視角下高年級(jí)如何開展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中審美能力的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中滲透心理健康教育的策略
- 論合作學(xué)習(xí)模式在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語(yǔ)文文本閱讀趣味性教學(xué)探究
- 小學(xué)班主任班級(jí)管理的策略研究
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化教育
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中學(xué)生的動(dòng)手能力的培養(yǎng)方法分析
- 新時(shí)期小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力初探
- 淺談小學(xué)低年級(jí)學(xué)生體育興趣的培養(yǎng)
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中提升學(xué)生核心素養(yǎng)的策略
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)存在的問題及對(duì)策研究
- 繪本在小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用策略
- 多元智能理論在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 游戲教學(xué)在小學(xué)音樂教學(xué)中的實(shí)踐
- 小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)計(jì)算能力的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生獨(dú)立思考能力培養(yǎng)方法
- 激發(fā)學(xué)生音樂學(xué)習(xí)興趣的有效方法
- 新課程背景下趣味識(shí)字在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- “體育核心素養(yǎng)”下小學(xué)體育游戲的優(yōu)化策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)錯(cuò)誤資源的有效利用
- 在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中開展快速閱讀教學(xué)的思考
- 淺談?dòng)螒蚪虒W(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文中的合理運(yùn)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)微課實(shí)施的現(xiàn)狀及對(duì)策研究
- 淺談“對(duì)比”在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 數(shù)學(xué)文化在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的價(jià)值研討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生動(dòng)化教學(xué)研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)怎樣培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力
- 如何在小學(xué)體育教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行意志品質(zhì)的培養(yǎng)
- 基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革
英語(yǔ)教學(xué)研究
- 基于Phonic下的小學(xué)生英語(yǔ)閱讀教學(xué)實(shí)踐
- 九年制學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)小初銜接實(shí)踐探索
- 初中英語(yǔ)課堂小組合作學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)優(yōu)生的積極影響
- 如何在英語(yǔ)教學(xué)中提升小學(xué)生的口語(yǔ)水平
- 基于核心素養(yǎng)下的高中“讀后續(xù)寫”初探
- 提升初中英語(yǔ)課堂教學(xué)質(zhì)量的方法
- 例談初中英語(yǔ)教師專業(yè)化成長(zhǎng)策略
- 初中英語(yǔ)寫作教學(xué)中過(guò)程寫作法的運(yùn)用策略探究
- 以讀促寫的高中英語(yǔ)教學(xué)創(chuàng)新模式與高效運(yùn)用探討
- 情境教學(xué)法在初中英語(yǔ)課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 解析新課程標(biāo)準(zhǔn)下的初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)作業(yè)教學(xué)
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化策略分析
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式中實(shí)施競(jìng)賽式教學(xué)法策略探析
- 小學(xué)英語(yǔ)繪本故事教學(xué)策略探究
- 直拼法在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)與寫作教學(xué)的結(jié)合
- 探究核心素養(yǎng)下小學(xué)英語(yǔ)繪本教學(xué)