如何在英語教學中提升小學生的口語水平

戴雅瓊

摘? 要：隨著中國經濟的不斷發展，中國與世界的不斷接軌，教育體制改革的不斷深入，小學生英語口語能力也被提上了重要的地位。但長久以來，小學生聽說能力差一直是小學英語教學中的難點問題。如何改變傳統固化的口語教學方法，在英語教學中激發學生的口語表達熱情，引導學生主動說英語、用英語，一直是目前小學英語老師研究的熱點問題。本文著重研究當代小學英語教師如何依據最新教育大綱要求，對傳統教育模式進行可行性創新，改變傳統的已不太適合現代社會的英語口語教育理念，從而全面提升小學生的口語水平，進而全面提升學生的綜合能力而展開論述。

關鍵詞：英語教學;小學生;口語水平;提升

【中圖分類號】G623.3 ???【文獻標識碼】A【文章編號】1005-8877（2020）11-0167-01

英語課作為主修課之一，一直有著重要的戰略地位。隨著中國經濟的不斷發展，為了與世界各國進行更深入的經濟文化等方面的交流，從小學階段便重視英語口語教學，這已經是當今社會的一大共識。英語口語的學習對小學生未來的生活，以及前進道路的選擇有著重大的影響力。小學是進行系統英語學習的黃金階段，但目前多數小學生在實際英語運用中，聽說能力較差，只是“啞巴英語”，單詞默寫和語法方面有著很強的功底，但在聽說上就有著天然的不自信、不敢說，違背了英語教學的初衷，失去了英語教學的目的。新課改對學生的英語口語能力提出了更高的要求，聽說訓練的重要性被擺在了突出的位置，提高學生口語交際能力被列入了教師的重點考察范圍。教師應依據以往的教學經驗，并結合當下實際情況來提升小學生的英語聽說能力。

1.目前小學英語教學的情況及特點

小學作為一個學生真正接觸校園生活的起點，有著舉足輕重的作用，有些小學生踏入校園后才開始接觸英語學科，還沒有形成系統的學習體系，且小學生接受新知識的能力較差，需要老師在同一個知識點進行反復多次的講解。目前，小學英語的教學更多的注重學生的單詞及語法能力，對學生的聽說能力的培訓有所欠缺，學生在學校得不到充足的聽說訓練，回到家家長也無法對其聽說水平進行指導，導致學生無法將所學的英語知識真正的運用到實際生活中，不利于小學生更好的運用英語這門語言。

2.實現英語教學中提升小學生口語水平的途徑

（1）培養學生主動講英語的興趣

眾所周知，興趣是最好的老師。尤其對于還沒有養成持續學習能力的小學生而言，培養學生主動講英語的興趣就顯得尤為重要。教師應在編寫教育提綱時，將有趣的英語教學內容融入到日常的英語課堂中，加入英語口語練習的部分，增加學生的課堂參與度，提升學生對口語訓練的樂趣，使學生自主學習。

例如，建立和諧的語言氛圍。英語教師日常與學生使用英文進行對話，并鼓勵學生間用英文進行溝通交流，將英語口語訓練融入到學生的日常生活中，提高英語口語的實用性，并對主動講英語的學生進行鼓勵與引導，形成榜樣作用，鼓舞并帶動全班同學進行英語口語練習。

（2）培養學生聽力訓練

聽是說的前提，教師應為小學生創造良好的語言環境，通過大量的聽力訓練，使學生更加熟悉英語的發音特點，并進行復制學習。課堂上聽力資料的選擇應貼近于學生的日常生活，讓學生有一定程度的熟悉感，以淺顯易懂的方面進行引入，并逐漸由“聽”引導到“說”，進而提升學生口語水平。

例如，在課堂中可進行日常對話的聽力練習。通過播放關于互問姓名的英語對話“Woman：whats your name？ Man：my name is Nike.Whats your name？? Woman：I am Amy.”來指導學生進行互問姓名的訓練，從而學會英語中詢問他人姓名的方式方法，并通過與同學間的不斷練習而加深印象。

（3）培養學生閱讀的語感

朗讀在英語的學習中占有者極為重要的作用。首先，通過朗讀使學生更為開闊自身的視野，了解更多英文知識，使其內在有了更為深厚的英語內涵，為以后的英語學習奠定更為堅實的基礎。其次，閱讀可以培養學生語感。英語作為一門語言學科，對語感有著較強的要求，語感也是學好英語，提高英語口語能力的重要因素之一。在日常學習中，教師應鼓勵學生閱讀，并及時糾正學生錯誤發音，增強學生自信心，使學生想使用英語口語進行表達，也可以正確的使用英語口語表達。

例如，學校購買適用于小學生朗讀的英語讀物，在班級內設置英語讀書角，班級每天設立一小時英語閱讀時間，由英語教師進行指導監督，并對學生發音進行糾正。對閱讀水平較高的同學，鼓勵其在全班進行閱讀，并以比賽的形式激發學生閱讀興趣，形成全班性英語閱讀浪潮，全面提高學生的英語口語能力。

3.結束語

綜上所述，作為新時代的小學英語教師，在以自身的專業知識和教育實踐經驗的基礎下，應該與時俱進，用最先進的教育理念來豐富自身，成為學習型人才，不斷探索，不斷創新，激發并鼓勵學生進行英語口語訓練，并為學生帶來正確的學習方法，以及正確的發音技巧，從而激起學生講英語的激情和熱情，培養學生英語學習的自信心，從而全面提高學生英語口語能力，為培養學生成為全方位人才奠定堅實基礎。當然在新課改背景下，如何在英語教學中提升小學生的口語水平，仍是我們教育工作者需要不斷探討的問題。

參考文獻

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