淺議微視頻在初中信息技術(shù)教育中的運用

裴慧文

摘? 要：當(dāng)前我國信息技術(shù)快速發(fā)展，微視頻進入到初中信息技術(shù)教學(xué)之中。基于信息化背景下信息技術(shù)在學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活中有著極為重要的角色，尤其是素質(zhì)教育改革背景下，信息技術(shù)課程成為了促進學(xué)生綜合素質(zhì)全方位發(fā)展的重要途徑。在初中信息技術(shù)教學(xué)過程中，教師必須要充分重視課程教學(xué)改革與發(fā)展，有效實現(xiàn)預(yù)期設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)。所以筆者認為必須要進一步強化微視頻在初中信息技術(shù)教學(xué)中的有效應(yīng)用，才能夠促進教學(xué)改革的深入發(fā)展。

關(guān)鍵詞：微視頻;初中信息技術(shù);課程教學(xué);學(xué)習(xí)興趣

【中圖分類號】G 633.67 ???【文獻標(biāo)識碼】A【文章編號】1005-8877（2020）11-0097-01

當(dāng)前我國信息技術(shù)快速發(fā)展，在初中信息技術(shù)教學(xué)過程中，有效應(yīng)用微視頻資源能夠輔助課堂教學(xué)工作。微視頻屬于有效的教學(xué)資源，已經(jīng)廣泛應(yīng)用于課堂教學(xué)過程中，能夠?qū)⒕唧w的內(nèi)容變得簡單形象化，通過微視頻教師可以為學(xué)生提供栩栩如生的教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生思考和探索。

1.微視頻在初中信息技術(shù)的應(yīng)用價值

（1）拓展學(xué)生學(xué)習(xí)思路

微視頻在初中信息技術(shù)教學(xué)當(dāng)中，能夠很好地拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)思路，吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)目光，所以教師在實踐教學(xué)當(dāng)中要充分的認識到微視頻教學(xué)方式的優(yōu)勢。由于視頻教學(xué)時間較為短暫，學(xué)生在借助視頻學(xué)習(xí)時能夠全身心的投入到視頻當(dāng)中，所以符合學(xué)生的認知能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣。教師在通過初中信息技術(shù)教學(xué)進行教育教學(xué)的拓展，極大的縮短了學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)現(xiàn)狀借助微視頻打牢學(xué)生的信息技術(shù)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，使學(xué)生具備良好的學(xué)習(xí)思路和學(xué)習(xí)動力。教師還可以通過微視頻在教育實踐當(dāng)中適當(dāng)提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量，教師使用微視頻開展教學(xué)，并且通過分層教學(xué)提升學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

（2）促進學(xué)生學(xué)習(xí)成長

教師在信息技術(shù)教學(xué)拓展當(dāng)中，針對現(xiàn)階段教學(xué)現(xiàn)象，利用微視頻技術(shù)將學(xué)生的學(xué)習(xí)，方式進行不斷的優(yōu)化，通過分層教學(xué)引導(dǎo)，借助視頻進行教育教學(xué)的拓展，使信息技術(shù)教學(xué)能夠更加符合學(xué)生的認知能力，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長有著重要的幫助，所以教師要不斷的改變教育教學(xué)的形式，根據(jù)學(xué)生在課堂當(dāng)中的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀以及心理狀態(tài)進行實踐教學(xué)的引導(dǎo)。

2.微視頻在初中信息技術(shù)中的應(yīng)用方法

（1）將微視頻與教材內(nèi)容緊密結(jié)合

教師在信息技術(shù)教學(xué)當(dāng)中，要根據(jù)微視頻教學(xué)方式以及教學(xué)形式來進行教育教學(xué)的拓展，使微視頻資源能夠符合學(xué)生的信息技術(shù)學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)動力，強化學(xué)生的信息技術(shù)學(xué)習(xí)思路，教師要在信息技術(shù)教學(xué)當(dāng)中，使學(xué)生全身心的投入到信息技術(shù)的內(nèi)容中，從而不斷增強學(xué)生對于信息技術(shù)的認知能力。教師在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《制作卷首語》，教師就可以在實驗教學(xué)當(dāng)中根據(jù)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中接觸的各類雜志以及作文來進行教學(xué)的引導(dǎo)，通過視頻對課堂教學(xué)內(nèi)容進行闡述，逐步的引導(dǎo)學(xué)生融入到課堂學(xué)習(xí)當(dāng)中，學(xué)生在觀看視頻時更好的了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，從而不斷強化學(xué)生對于卷首語這一些內(nèi)容的認知程度。教師要注重在微視頻教學(xué)當(dāng)中使視頻更加簡練和精悍，符合學(xué)生的思考能力和探究能力，使教學(xué)形式更加多種多樣。初中信息技術(shù)教師要注重利用微視頻不斷的創(chuàng)新教學(xué)形式和教學(xué)思路，在實踐教學(xué)當(dāng)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）微視頻應(yīng)用時機要恰當(dāng)合理

由于我國信息技術(shù)知識在各行各業(yè)當(dāng)中被廣泛運用，作為教師要在信息技術(shù)教學(xué)當(dāng)中，借助微視頻使學(xué)生了解信息技術(shù)知識，強化學(xué)生的信息技術(shù)學(xué)習(xí)能力，提升學(xué)生對于知識的探究意識和探索思路，從而不斷強大學(xué)生對于信息技術(shù)的學(xué)習(xí)動力。教師要注重在課堂實踐當(dāng)中向?qū)W生展示豐富的知識內(nèi)容，使學(xué)生了解信息技術(shù)學(xué)習(xí)的重要性，并且通過觀看視頻，學(xué)生能夠清晰的了解本節(jié)課所學(xué)習(xí)的重點內(nèi)容，對于本節(jié)課內(nèi)容進行基本的了解和把握，教師再指導(dǎo)學(xué)生通過不斷的想象，對知識進行科學(xué)的獲取。

（3）培養(yǎng)學(xué)生動手實踐能力

教師在教授學(xué)生學(xué)習(xí)新技術(shù)這門學(xué)科時，要注重培養(yǎng)學(xué)生的動手探究能力，使學(xué)生掌握本節(jié)課程的內(nèi)容和重點，并且讓學(xué)生參與到微視頻的制作中，使學(xué)生在制作微視頻時更好的把握課程內(nèi)容，通過動手操作，學(xué)生能夠更好的體現(xiàn)主體地位。教師也要在課堂教學(xué)當(dāng)中設(shè)計具有區(qū)域化的教學(xué)視頻，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中借助視頻進行模仿和探索。

3.結(jié)束語

結(jié)合上述內(nèi)容，我們能夠看出微視頻屬于互聯(lián)網(wǎng)時代下的重要教學(xué)方法，在當(dāng)前初中教學(xué)過程中有著極為重要的作用。由于信息技術(shù)快速發(fā)展的時代下，先進的教學(xué)設(shè)備與教學(xué)方法，進一步推動了教學(xué)工作的有效進展，在教學(xué)過程中，教師必須要充分重視教學(xué)方法的設(shè)計與實踐。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)當(dāng)結(jié)合學(xué)生的認知情況，進行科學(xué)合理的輔助與引導(dǎo)，同時要進行適當(dāng)?shù)狞c撥，能夠?qū)⒔滩膬?nèi)容與微視頻有效融合，切實提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

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