活用信息技術，提升幼兒教育有效性

孔曉婷

摘? 要：幼兒教育要緊跟新時代發(fā)展的步伐，必須要靈活運用信息技術開展教育教學工作。因此，本文簡單闡述了幼兒教育信息技術運用的重要性，并從情境創(chuàng)設、優(yōu)化教學內容等方面探討了活用信息技術提高幼兒教育有效性的方法。

關鍵詞：信息技術;提升;幼兒教育;有效性

【中圖分類號】G614? ????【文獻標識碼】A???? ??【文章編號】1005-8877（2020）11-0049-01

這是一個經濟和知識共同發(fā)展的時代，是科學技術進步的時代，伴隨著信息技術運用范圍的持續(xù)增加，其在教育方面也發(fā)揮出了十分關鍵的作用。在實踐過程中，教師通過信息技術的運用使教育教學得到了良好的發(fā)展。因此，在現代幼兒教育階段，作為幼兒教師的我們應當活用信息技術，把該技術與幼兒教育有機結合，創(chuàng)新教育教學模式，實現幼兒教育目標，將幼兒教育教學有效性大幅度提升。

1.幼兒教育中活用信息技術的重要性

信息技術中的內容給幼兒學習提供了更大的空間。合理運用信息技術中的教學內容對幼兒進行教育，以此豐富幼兒知識。例如，在認識動物的教學活動中，我們不可能將所有動物均放在教室，可是通過多媒體播放動物圖片或視頻，同時在播放中講解動物生活習性，就能夠幫助幼兒更深入理解我們所講述的內容。

信息技術具備的鮮明特征很受孩子們喜愛，給幼兒教育發(fā)展提供了機遇。幼兒教師在進行信息技術運用過程中，能夠吸引幼兒的注意力，得到其青睞，給幼兒教育行業(yè)贏取良好的發(fā)展機遇。根本原因是由于我們在采用信息技術的過程中，能夠有效創(chuàng)新幼兒教育教學方法，按照幼兒的年齡特征，采用多種形式給幼兒提供教育教學內容，比如，音樂與動漫等形式，可以增加幼兒對于知識的好奇心與求知欲，從而提高幼兒教育的有效性。

信息技術操作便捷，給幼兒教學的開展提供了活力。在實際使用信息技術的時候，教師可采用便捷的方法，將幼兒有效性與教學工作效率提升，從而促使幼兒全面發(fā)展。除此以外，教師活用信息技術時，能夠將幼兒教育先進性提高，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習效率。

2.活用信息技術提高幼兒教育有效性對策探索

（1）通過信息技術創(chuàng)設情境，營造良好的氛圍

在幼兒教育教學過程中，信息技術的運用并不是主要教學工作，其僅僅是一種輔助教學工具。信息技術的運用可以給幼兒構建特定聲樂境界以及音像氛圍，通過其時空、動態(tài)優(yōu)勢經過情境設定等方式，使孩子們在直觀且生動的信息感知中充分體會到什么叫做身臨其境，促使幼兒在輕松愉快的音像環(huán)境中充分理解與暢想。如此一來就可以將孩子們學習的興趣激發(fā)出來，進而促使他們探索與創(chuàng)新，提高幼兒教育有效性。

例如，在講述《小鳥找家》的故事中，通過在教學環(huán)節(jié)中制作音像相融的課件，隨后，顯示屏上出現了動聽的音樂和美麗的圖畫。黑漆漆的夜晚，幽深寂靜的森林，獨自行動的小鳥，促使幼兒仿佛置身其中，從而產生了共鳴。這個時候，孩子們就好像小鳥一樣，融入了找媽媽的焦急情緒之中。等老師提出開放式的問題，激活幼兒思維，想出各種辦法，幫助小鳥尋找到自己的家。

（2）激勵幼兒探索，培養(yǎng)創(chuàng)新能力

輕松愉快的情景可以將幼兒創(chuàng)新能力激發(fā)出來。采用信息技術的生動演示，可以將幼兒創(chuàng)新動機激發(fā)出來，從而促使幼兒獨立思考問題，在思考問題的過程中發(fā)現問題，找到問題處理的方法與對策，在探究知識的階段培養(yǎng)其創(chuàng)新能力。

例如，在講述《小豬蓋房子》的故事教學中，根據順序演示上半段，小豬媽媽告知小豬能夠使用哪一種材料蓋房，讓小豬分別蓋一間房。3只小豬分別使用木頭、稻草以及磚頭蓋房，及大灰狼要撞房子吃小豬。接著引導幼兒探討什么材料最結實，大灰狼撞這幾種材料蓋的房子會出現哪種效果？我們經過信息技術的靈活采用，讓其發(fā)揮出了動態(tài)畫面與音像逼真的功能，將孩子的各個感官均調動了起來，使得幼兒對于動物更加親密了。幼兒和動物產生了共鳴，很容易促使幼兒融入故事的情節(jié)之中，這樣一來就可以將幼兒學習的欲望激發(fā)出來，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力的同時，還可以將幼兒教育有效性提升。

（3）采用信息技術將教學內容優(yōu)化

在這個信息技術飛速發(fā)展的時代，作為一名幼兒教師，必須掌握一些現代技術、技能，不然會被社會所摒棄。因此，這就需要我們熟練采用信息技術，將幼兒教學基礎內容加以優(yōu)化升級，這樣就能讓孩子們對教學內容變得更容易感知與體會，不僅可以直觀地看到，還可以聽到，從而在無形中將孩子們的注意力集中，提升他們對于知識學習的興致。再者，我們應當增加幼兒教育教學內容信息量，拓展其知識面，促使其深入理解知識，體會與感知新的知識，主動探索事物產生的原因及基本規(guī)律。

通過以上分析和闡述，我們可以了解到幼兒教育教學對于孩子們未來發(fā)展而言是非常重要的，教學有效則孩子們可以獲取到更多的知識，掌握相關技能，對他們的發(fā)展是大有裨益的。因此，我們在靈活使用信息技術的環(huán)節(jié)中，除去吸引孩子的注意力，使其精神集中以外，還需要幫助他們消除學習畏懼心理，激發(fā)出孩子們對于知識的求知欲。在實際教學過程中，我們要準確利用信息技術開展教育教學活動，促使幼兒教育有效性提升。

參考文獻

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