學(xué)生品格的培養(yǎng)與體育教學(xué)的關(guān)系

蘇清良

摘? 要：在飛速發(fā)展的今天，社會(huì)對人才的素質(zhì)要求也在不知不覺中提高了，頑強(qiáng)拼搏、銳意進(jìn)取、堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)成為個(gè)人在激烈的競爭中取得成功的重要因素。所以小學(xué)體育課程尤為重要，因?yàn)轶w育不僅能夠通過各種戶外訓(xùn)練以及體育游戲讓學(xué)生的體能得到鍛煉，更重要的是許多教學(xué)內(nèi)容都有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)，這對于處在關(guān)鍵的性格塑造階段的小學(xué)生而言具有重大意義。本文將針對學(xué)生品格的培養(yǎng)與體育教學(xué)的關(guān)系進(jìn)行研究分析，希望對提高體育教學(xué)質(zhì)量，塑造學(xué)生優(yōu)秀的品格起到推動(dòng)的作用。

關(guān)鍵詞：學(xué)生品格;體育教學(xué);品格培養(yǎng)

【中圖分類號(hào)】G623.8 ???【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A???? ??【文章編號(hào)】1005-8877（2020）11-0010-01

1.培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持不懈的優(yōu)秀品質(zhì)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)

隨著社會(huì)的發(fā)展，當(dāng)代大部分學(xué)生生活的條件有了很大的改變，從小生活環(huán)境優(yōu)越，沒有感受過艱苦樸素的生活，更習(xí)慣躺在家里玩電子產(chǎn)品，對學(xué)習(xí)和各種活動(dòng)不感興趣，因而在當(dāng)代的學(xué)校教育中要不斷磨礪學(xué)生的意志力。在小學(xué)體育課程中，體育有許多項(xiàng)目需要進(jìn)行訓(xùn)練，如田徑、籃球等，這些技術(shù)的掌握需要長期的訓(xùn)練，同時(shí)存在一定的難度。在不斷克服困難的過程中，學(xué)生會(huì)逐漸養(yǎng)成堅(jiān)持不懈的性格，體會(huì)到成功的喜悅感。所以在體育課程中可以通過競賽的形式調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生在不斷為目標(biāo)訓(xùn)練的過程中培養(yǎng)他們堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。

例如，“障礙賽跑”在小學(xué)體育中深受學(xué)生歡迎。“障礙賽跑”中有許多學(xué)生意想不到的意外驚喜，學(xué)生可以一直抱有熱情的一直進(jìn)行探究。同時(shí)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)在不斷進(jìn)行的過程中無形中增加了學(xué)生的耐力與恒心，在培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持、不放棄品質(zhì)上有著許多其他項(xiàng)目不可比擬的作用。在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，可以利用多種道具，變化多種障礙模式，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生在遇到困難時(shí)，不要害怕，要堅(jiān)持，相信堅(jiān)持就是勝利，相信自己是最棒的，這種積極的心理暗示，可以幫助學(xué)生更迅速地調(diào)整狀態(tài)，進(jìn)行游戲。在這樣的體育活動(dòng)中，學(xué)生堅(jiān)持不懈的品質(zhì)會(huì)逐漸形成。

2.培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)大的心理素質(zhì)，鍛煉學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的能力

小學(xué)生缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，考慮事情不周全，因此在做事情時(shí)拖拖拉拉，又或者面對多種選擇時(shí)，拿不定主意。而且現(xiàn)在的小學(xué)生大多都是獨(dú)生子女，從小被家長捧在手心，做事喜歡以自我為中心，不關(guān)心集體，心理素質(zhì)較差。針對這些情況，體育教師可以在教學(xué)過程中設(shè)計(jì)一些相關(guān)項(xiàng)目，很好地培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)大的心理素質(zhì)，鍛煉他們團(tuán)結(jié)合作的能力。

比如，在乒乓球的訓(xùn)練中，組隊(duì)的兩名學(xué)生之間要有默契相互配合，在打球時(shí)學(xué)生必須迅速掌握乒乓球來的時(shí)間方向和速度，然后及時(shí)地反撲，學(xué)生必須具備強(qiáng)大的心理素質(zhì)，一旦猶豫不絕，有可能就會(huì)痛失一球，失去絕好反撲的機(jī)會(huì)。在排球、羽毛球、網(wǎng)球等比賽中也是這樣，該出手時(shí)就出手，不要拖拖拉拉，優(yōu)柔寡斷，而且在團(tuán)隊(duì)的比賽中，就更加考驗(yàn)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的能力了，不能只顧自己，團(tuán)隊(duì)的有效配合才是獲勝的關(guān)鍵，這樣的合作能力在以后的學(xué)習(xí)和生活中也是不可或缺的。體育教師在教學(xué)過程中，可以多運(yùn)用一些體育活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)大的心理素質(zhì)，鍛煉學(xué)生做事果斷和團(tuán)結(jié)合作的能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力

創(chuàng)新精神是當(dāng)代學(xué)生不可或缺的品質(zhì)，有創(chuàng)新精神的人是未來社會(huì)發(fā)展過程中最重要的人力資源，所以在體育教學(xué)中教師要不斷培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。體育運(yùn)動(dòng)就是在創(chuàng)新中不斷發(fā)展的，為了贏得比賽教師會(huì)創(chuàng)新技能和方法，采取靈活多變的戰(zhàn)術(shù);為了展示體育活動(dòng)，教師會(huì)創(chuàng)造體育動(dòng)作，實(shí)現(xiàn)體育的動(dòng)作美。在不斷創(chuàng)新的體育教學(xué)中，學(xué)生的創(chuàng)新精神也得到了培養(yǎng)，同時(shí)也提高了他們的社會(huì)適應(yīng)能力。

在體育教學(xué)中，教師可以借助體育賽事的形式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和社會(huì)適應(yīng)能力。體育競賽中，可以采取“異質(zhì)分組”的原則，每個(gè)小組中每個(gè)人的水平各不相同，這樣的分組兼顧了公平和公正的原則，不同程度和層次的學(xué)生可以進(jìn)行溝通和交流。例如，在“接力跑”的項(xiàng)目中，在教師的指導(dǎo)下，組內(nèi)成員根據(jù)各自的特點(diǎn)和能力，分析自身的優(yōu)劣勢，選擇適合自己的位置，推選出最佳組合進(jìn)行比賽，這樣的體育競賽可以讓每個(gè)學(xué)生都積極參與，諫言獻(xiàn)策，不僅鍛煉了學(xué)生溝通協(xié)調(diào)的能力，而且能夠讓組內(nèi)學(xué)生擰成一股繩，增強(qiáng)組內(nèi)的凝聚力，最終使體育教育質(zhì)量得到快速提升。這樣一方面激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，另一方面也培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神，學(xué)生會(huì)為了小組的勝利，在競爭中不斷創(chuàng)新游戲規(guī)則并且進(jìn)行實(shí)踐，從而提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和社會(huì)適應(yīng)能力。

體育教育在當(dāng)今的教育中占有相當(dāng)重要的位置，對學(xué)生堅(jiān)韌毅力品質(zhì)的培養(yǎng)、做事果斷和團(tuán)結(jié)合作能力的鍛煉、創(chuàng)新精神和社會(huì)適應(yīng)能力的提高都發(fā)揮著重要的作用。在當(dāng)代新課程理念的倡導(dǎo)下，我們要通過體育教學(xué)的不斷改善和調(diào)整，注重學(xué)生品格的培養(yǎng)?？傊虒W(xué)有法，但無定法！在體育教學(xué)中加入多種教學(xué)方法和模式，可以合理有效地調(diào)控教學(xué)過程，使教學(xué)與學(xué)生品質(zhì)的養(yǎng)成相符合，讓每位學(xué)生都能夠達(dá)到最好的學(xué)習(xí)效果。

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課題基金： 福建省中青年教師教育科研項(xiàng)目，項(xiàng)目編號(hào)：JZ180301（福建教育學(xué)院資助）。